De kleuterwereld is een bijzondere wereld, het onderwijs is er wezenlijk anders dan in een groep 3 tot en met 8. Op haar website en in nieuwsbrieven schrijft Juf Bianca regelmatig over het bijzondere van kleuters. Een groot deel van deze artikelen is gebruikt als basis voor dit boek en de verhalen ...
, Thema 1 Wat kunnen kleuters al en wat nog niet?
H1 Wat je zelf kunt zelf doen
Het is belangrijk de zelfredzaamheid van kinderen te ontwikkelen. Zelfredzaamheid vormen
de eerste stappen naar zelfstandigheid.
Basisbehoeften van de mens:
1) relatie: gewaardeerd worden en interactie met anderen
2) competentie: laten zien wat ik kan
3) autonomie: zelf iets kunnen en beslissingen nemen
Hoe stimuleer je zelfredzaamheid? Door de lln het zelf te laten proberen. Een jas
aantrekken, rits dichtdoen, schoenen of sokken aantrekken kunnen de meeste kleuters zelf.
Lukt het niet? Dan kan ik het je leren. Eerst zelf proberen voor je naar de juf (of een
klasgenootje) gaat.
Vraag je bij elke vraag van een lln af: hoe kan ik het kind helpen dit zelf te doen.
H2 Weet je wat met “buh” begint?
Ga er van uit dat een lln iets kan, zoals een lln uit groep 1 mee laten doen met een les over
de beginklank. Wie weet is ze daar wel klaar voor. Het gaat om jouw houding als leerkracht.
Laat je leerlingen iets proberen wat misschien nog lastig is? Of sluit je die kinderen al gelijk
uit?
H3 Vijf dingen die je nooit tegen een kleuter mag zeggen
1) je mag niet vies worden: Kleuters ontdekken hun lichaam, ze MOETEN juist vies
worden.
2) loop eens door: Dit staat de nieuwsgierigheid van de lln in de weg. Ze zien nieuwe
dingen, tellen nummers, zien nummerborden en verwonderen zich om de omgeving.
3) dat doe ik wel dat kan jij nog niet: Ze hebben in hun korte leven enorm veel
ontwikkelingen meegemaakt, allemaal door het eerst te proberen, geef hen die kans.
4) zal ik je even helpen: Schiet niet te snel te hulp. Als je een baby het speeltje aangeeft
leert het nooit om te rollen. Als lln snel om hulp komen vragen kan je
verhelderingsvragen stellen: Waarom denk je dat het niet lukt? Hoe moet dat nou?
Wat kunnen we daar aan doen? Wat zou een oplossing kunnen zijn? Dit ondersteund
de groei-mindset.
5) zet je stoeltje maar op je tafeltje: Geen verkleinwoorden, de kinderen voelen zich al
heel groot. Wie zijn wij om hen uit die waan te halen?
H4 Over knutselen creativiteit en… eekhoorns
Bij ervaringsgericht onderwijs ligt de nadruk op het proces en niet het eindproduct. Vrij
knutselen is belangrijk om de lln zelf oplossingen te laten bedenken. Resultaat visualiseren,
uitproberen, fouten maken, doorzetten, problemen oplossen, opnieuw proberen leren zij van
het vrij knutselen. Vragen zij om hulp? Stel een vraag terug: “Hoe had je het zelf in
gedachten?”
The benefits of buying summaries with Stuvia:
Guaranteed quality through customer reviews
Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.
Quick and easy check-out
You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.
Focus on what matters
Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!
Frequently asked questions
What do I get when I buy this document?
You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.
Satisfaction guarantee: how does it work?
Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.
Who am I buying these notes from?
Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller cynthiascheppin. Stuvia facilitates payment to the seller.
Will I be stuck with a subscription?
No, you only buy these notes for $3.27. You're not tied to anything after your purchase.
