100% satisfaction guarantee Immediately available after payment Both online and in PDF No strings attached
logo-home
Previously searched by you
Previously searched by you
logo
Complete Samenvatting Blok 2.6 Gezinspedagogiek (probleem 1 t/m 7) $5.05
Add to cart
Quickly navigate to
Preview
  2.  
  3. Erasmus Universiteit Rotterdam (EUR)
  4.  
  5. 2.6 Gezinspedagogiek (FSWE2062A)

Summary

Complete Samenvatting Blok 2.6 Gezinspedagogiek (probleem 1 t/m 7)

1 review
 16 purchases
  • Course
  • 2.6 Gezinspedagogiek (FSWE2062A)
  • Institution
  • Erasmus Universiteit Rotterdam (EUR)

Deze samenvatting bevat alle informatie die je nodig hebt om dit vak te halen. De onderwijsbijeenkomsten zijn uitgewerkt in de samenvatting. Zelf heb ik een 8 gehaald met deze samenvatting.

Preview 4 out of 59  pages

Document information

  • May 2, 2022
  • 59
  • 2021/2022
  • Summary

Subjects

  • interlandelijke adoptie
  • buitenlandse adoptie
  • haags adoptieverdrag
  • adoptie
  • subsidiariteitsbeginsel
  • special needs
  • risicofactoren
  • protectieve factoren
  • deprivatie
  • interventies
  • ontwikk
  • catch up amp delay

Written for

  • Erasmus Universiteit Rotterdam (EUR)
  • Pedagogische Wetenschappen
  • 2.6 Gezinspedagogiek (FSWE2062A)
All documents for this subject (27)

1  review

review-writer-avatar

By: deandossantos • 10 months ago

Seller

avatar-seller
lauradejoode

Reviews received

Content preview

Gezinspedagogiek: Diversiteit in gezinnen Blok 2.6
Samenvatting werkgroepen probleem 1 t/m 7




Laura de Joode
522876
Pedagogische Wetenschappen B2
Erasmus Universiteit Rotterdam

,Best interest of the child
Literatuur
- Juffer et al. (2011)
- Juffer & IJzerdoorn (2009)
- Ministerie van Veiligheid en Justitie (2018)
- Pinderhughes & Brodzinsky (2019)
- Juffer & Tieman (2012)

Leerdoel 1: Wat is de achtergrondinformatie van interlandelijke adoptie op het
gebied van definitie, demografische trends, theorieën en interventies?
Juffer & Tieman (2009)

Adoptie is de legale, wettelijke plaatsing van verwaarloosde-, afgestane- of weeskinderen in
een adoptiegezin.

Juffer & Tieman (2012)

De meeste kinderen worden geadopteerd uit het buitenland. Vanaf de jaren ’60 hebben er
ongeveer 25.000 binnenlandse adopties plaatsgevonden en ongeveer 35.000
interlandelijke adopties. Er worden jaarlijks ongeveer 600 kinderen geadopteerd. Deze
kinderen zijn vooral afkomstig uit China, Colombia, Zuid-Afrika, Ethiopië, India en Haïti.

De laatste jaren neemt de belangstelling voor adoptie af. Het Haags Adoptieverdrag
(1993) is hier één van de belangrijkste oorzaken van. Het HAV gaat namelijk uit van het
subsidiariteitsprincipe. Dit principe stelt dat adoptie, bij voorkeur, op nationaal niveau moet
plaatsvinden.

Open adoptie: er bestaat een vorm van contact tussen de 3 betrokken partijen: de
biologische ouder(s), het kind en de adoptieouder(s).

Gesloten adoptie: er bestaat geen contact tussen de 3 betrokken partijen: de biologische
ouder(s), en het kind en de adoptieouder(s).

Redenen om een kind af te staan:
- Slechte economische omstandigheden.
- Culturele opvattingen (bv. éénkindpolitiek in China).
- Kinderen met special needs worden in het herkomstland niet geaccepteerd.
- Er wordt (in bepaalde landen / culturen) schande gesproken van ongehuwd
moederschap.

Adoptieprocedure
Adoptie is een ingrijpende gebeurtenis in het leven van een kind en is daarom aan strenge
regelgeving gebonden. Zo moeten adoptieouders aan strenge voorwaarden voldoen en kan
ook het herkomstland voorwaarden stellen aan de adoptie.

De adoptieprocedure verloopt in 3 fases. In de eerste fase wordt er beginseltoestemming
aangevraagd, daarna volgt de bemiddelingsfase en tot slot moeten de formaliteiten in
Nederland worden geregeld.

Ministerie van Veiligheid en Justitie (2018)

Vanaf 2006 is er sprake van een dalende belangstelling voor adoptie.

,In Nederland is het aantal geadopteerde kinderen met special needs sterk toegenomen. De
meeste geadopteerde kinderen zijn afkomstig uit Azië, maar dit aantal daalt gestaag. Het
aantal geadopteerde kinderen uit Europa stijgt daarentegen.

Conclusie: Met een lichte fluctuatie in het aantal geadopteerde kinderen afkomstig uit
andere continenten, komen de percentages geleidelijk dichter bij elkaar.




Juffer & IJzerdoorn (2009)

Risicofactoren:
- Tegenslagen ervaren door kinderen uit instituties
- Emotionele schade door bv. onvruchtbaarheid van adoptieouders
- Hoge sociaal economische status
- Adoptie (ten opzichte van kinderen die woonachtig zijn bij hun biologische ouders)
- Onbegrip vanuit de omgeving
- Het nemen van moeilijke beslissingen door adoptieouders

Protectieve factoren:
- Oudere leeftijd van adoptieouders
- Strenge adoptieprocedure
- Goede voorbereiding op en nazorg na adoptie
- Steun vanuit de omgeving
- Adoptie (bv. ten opzichte van kinderen uit instituties)
- Sensitief ouderschap

3 trends in historisch onderzoek:
1. Hoe ontwikkelen adoptiekinderen zich ten opzichte van hun leeftijdsgenoten in het
land van adoptie? (adoptie als risicofactor)
2. Hoe ontwikkelen adoptiekinderen zich ten opzichte van hun leeftijdsgenoten in het
land van herkomst? (adoptie als protectieve factor)
3. Waarom vertoont het ene adoptiekind wel problemen en het andere adoptiekind niet?

Bowlby gaat er met zijn hechtingstheorie vanuit dat deprivatie van ouders leidt tot een
verminderde ontwikkeling van het kind. Ouderlijke deprivatie vormt volgens hem de basis
voor het ontstaan van verschillende psychische problemen bij kinderen. Bowlby gaat er
dan ook vanuit dat vroege gehechtheid tussen ouder en kind belangrijk is voor de latere
ontwikkeling van een kind.

, De theory of risk and protective factors gaat er vanuit dat een opeenstapeling van
risicofactoren leidt tot een minder optimale ontwikkeling van adoptiekinderen, terwijl
protectieve factoren juist kunnen fungeren als buffer voor de risicofactoren en het kind
veerkracht kunnen bieden.

- Risicofactor:
 Langdurig verblijf in institutie(s)

- Protectieve factoren:
 Veilige hechtingsrelatie
 Veerkracht
 Normaal tot hoog IQ
 Positieve invloeden van adoptiefamilie (en een hoge mate van sensitiviteit)

Het catch-up and delay model stelt dat kinderen die worden geadopteerd vaak
achterstanden hebben op het gebied van lichamelijk-, hechtings-, en cognitief gebied.

Catch-up: achterstanden op lichamelijk-, hechtings-, en cognitief gebied kunnen (volledig)
worden ingelopen door adoptie. Hoe meer protectieve factoren er zijn, hoe groter de kans op
een volledige post-adoptieve inhaalslag op deze gebieden. Een langdurig verblijf in
institutie(s) vormt een risicofactor voor de mate van catch-up.

Delays: er is sprake van grotere achterstanden op lichamelijk-, hechtings-, en cognitief
gebied, naarmate kinderen langdurig in instituties verblijven. Protectieve factoren leiden tot
minder delays.




Juffer et al. (2011)

Indeling kindertehuizen Gunar (op alle niveaus is er sprake van deprivatie):
1. Stabiele en sensitieve zorg mist compleet
2. Goede fysieke zorg, maar slechte stimulatie en instabiele relaties
3. Goede fysieke zorg en stimulatie, maar instabiele relaties

Juffer et al. (2011)

Een effectieve interventie voor het verbeteren van de sensitiviteit van adoptieouders is het
video-feedback systeem (VIPP). Deze interventie zorgt tevens voor een verminderde
gedesorganiseerde hechtingsrelatie.

The benefits of buying summaries with Stuvia:

Guaranteed quality through customer reviews

Guaranteed quality through customer reviews

Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.

Quick and easy check-out

Quick and easy check-out

You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.

Focus on what matters

Focus on what matters

Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!

Frequently asked questions

What do I get when I buy this document?

You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.

Satisfaction guarantee: how does it work?

Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.

Who am I buying these notes from?

Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller lauradejoode. Stuvia facilitates payment to the seller.

Will I be stuck with a subscription?

No, you only buy these notes for $5.05. You're not tied to anything after your purchase.

Can Stuvia be trusted?

4.6 stars on Google & Trustpilot (+1000 reviews)

64670 documents were sold in the last 30 days

Founded in 2010, the go-to place to buy study notes for 15 years now

Start selling

Recently viewed by you

Essay ·

(2)

1842 Portfolio-opdracht 2.1 MWD Online schuldhulpverlening

Exam (elaborations) ·

(0)

TOEFL iBT Practice Test 4 (LIGHTNING) Questions 100% Correct!!

Exam (elaborations) ·

(0)

Illinois CNA State Exam 2023 Questions with 100% correct Answers

Summary ·

(0)

'Morning Song' by Sylvia Plath - Poem annotation and analysis

Exam (elaborations) ·

(0)

BANK For Porth's Essentials of Pathophysiology 5th Edition

Summary ·

(0)

MEMO Geschiedenis VWO Hoofdstuk 5 Veranderend Wereldbeeld

Exam (elaborations) ·

(0)

PMHNP Mock Board Review (Fitzgerald) Latest Update Graded A+

Exam (elaborations) ·

(0)

Advanced Health Assessment Test 2 questions well answered

Other ·

(0)

Regie overnemen van de jeugdige en zijn gezin 6 inc beoordeling!

$5.05  16x  sold
  • (1)
Add to cart
Added