Volledige samenvatting van ontwikkelingspsychologie deel 1 gedoceerd door Luc Goossens aan KUL. Bevat alle informatie van de slides en het boek. Alle te kennen leerstof staat erin. Ik behaalde hiermee zelf een 15/20.
Hoofdstuk 1,3,5,6,7,8 en 9 (alle te kennen hoofdstukken voor het examen)
May 5, 2022
76
2021/2022
Summary
Subjects
theorie en onderzoek
piaget
vygotsky
taalontwikkeling
prenatale ontwikkeling
informatieverwerking
sociale en emotionele ontwikkeling baby tot lagere schoolleeftijd
Connected book
Book Title:
Author(s):
Edition:
ISBN:
Edition:
More summaries for
Test Bank For Development Through the Lifespan 7th Edition by Laura Berk||ISBN 978-0134419695||All Chapters||Complete Guide A+
Test Bank For Development Through the Lifespan 7th Edition by Laura Berk||ISBN 978-0134419695||All Chapters||Complete Guide A+
Test Bank For Development Through the Lifespan 4th Edition by Laura Berk ISBN 978-0134419695.pdf
All for this textbook (22)
Written for
Katholieke Universiteit Leuven (KU Leuven)
Bachelor Psychologie
Ontwikkelingspsychologie Deel 1 (POR43A)
All documents for this subject (29)
1
review
By: lisetolo123 • 2 year ago
Translated by Google
Good replacement for that thick book! everything is in it
Seller
Follow
ifcdm
Reviews received
Content preview
Geschiedenis, theorie en onderzoeksmethoden
1. Wat is ontwikkelingspsychologie?
● Ontwikkelingspsychologie
= bestuderen stabiliteit en verandering over levensloop
● Kenmerken domein:
1. wetenschappelijk: onderzoek over gedaan
2. toegepast: concrete vragen in maatschappij
3. interdisciplinair: tussen verschillende takken van wetenschap
● Theorie
= geordend en samenhangend geheel van uitspraken dat gedrag beschrijft, verklaart en
voorspelt
→ bv.: gehechtheidstheorie:
hechte band tussen kind en verzorgingsfiguur tot stand brengen en houden
● Belang theorieën:
1. begrijpen: richting en betekenis geven aan wat we zien
2. basis voor praktijk: weten wat te doen om welzijn kinderen te verbeteren
● Behoefte aan wetenschappelijk bevestiging
→ breed aanvaarde procedures en replicatie over tijd
● Geen algemeen aanvaarde theorie over ontwikkeling
→ ingewikkeld door vele aspecten
→ tegensprekende visies proberen integreren
● Basisvragen in ontwikkeling:
1. continu of discontinu?
→ altijd doorlopen (meer van hetzelfde) of breukmomenten (kwalitatieve verschillen)?
2. 1 verloop of meerdere verlopen?
→ op 1 manier of verschillende manieren
3. relatieve invloed van erfelijkheid en omgeving?
→ samenspel en geen scherpe tweedeling maar klemtoon kan verschillen
→ nature-nurture debat
● Continue ontwikkeling
= geleidelijk uitbreiden van zelfde soort vaardigheden die er in begin al waren
● Discontinue ontwikkeling
= nieuwe manieren van reageren in specifieke periodes
●
● Stadia binnen discontinue ontwikkeling
= kwalitatieve veranderingen in denken en doen kenmerkend voor bepaalde perioden
● Meerdere vormen ontwikkeling mogelijk door contexten (nu)
● Contexten van ontwikkeling
= unieke combinaties van persoonskenmerken en omgevingskenmerken
→ kunnen leiden tot verschillende trajecten
● Erfelijkheid
= erfelijke info / genetisch materiaal dat bij bevruchting wordt meegegeven
● Omgeving
= fysische en sociale factoren die biologische en psychologische ontwikkeling beïnvloeden
● Stabiliteit
= behouden van relatieve positie (rangorde kenmerken)
→ door erfelijkheid en levenslange patronen door vroegere ervaringen
● Plasticiteit
= verandering is mogelijk
→ ontwikkeling open voor levenslange verandering gebaseerd op belangrijke ervaringen
2. Levensloopperspectief
● Dynamische systeembenadering (compromis tussen tegenstellingen)
= ontwikkeling gezien als dynamisch systeem
→ belangrijke vertegenwoordiger: levensloopperspectief
● Levensloopperspectief
= ontwikkeling is proces dat altijd verder gaat
→ levenslang: van bevruchting tot overlijden
→ invloed op biologische, psychologische en sociale ontwikkeling
→ multidimensioneel en veelvormig
→ heel plastisch
→ beïnvloed door vele krachten in interactie met elkaar
→
● Fasen in ontwikkeling:
2
, ● Domeinen in ontwikkeling:
1. fysiek:
lichaamslengte, onderlinge verhoudingen, uitzicht, functioneren lichaamssystemen,
perceptuele en motorische capaciteiten en gezondheid
2. cognitief:
intellectuele capaciteiten
3. emotioneel en sociaal:
emotionele communicatie, zelf-inzicht, kennis over anderen, interpersoonlijke
vaardigheden, relaties, moreel redeneren en moreel gedrag
● Multidimensioneel
= bepaald door complex samenspel van biologische, psychologische en sociale factoren
● Veelvormigheid
= niet altijd vooruitgang in alle domeinen
= vooruitgang en achteruitgang binnen hetzelfde domein
● Invloeden op ontwikkeling:
1. leeftijdsgebonden krachten
= gebeurtenissen sterk gebonden aan leeftijd en daardoor voorspelbaar
→ biologische invloeden of sociaal opgelegd
2. krachten gebonden aan geschiedenis
= ervaren door mensen geboren rond hetzelfde tijdstip (cohort)
3. niet-normatieve krachten
→ bij slechts 1 persoon
3. Vroege wetenschappelijke theorieën
● Evolutietheorie (Darwin)
→ natuurlijke selectie
= soorten hebben kenmerken die aangepast zijn aan hun omgeving
→ overleven van sterkste
= individuen die best aangepast zijn aan omgeving overleven en planten zich voort
● Normatieve benadering (Hall en Gesell)
= ontwikkeling als rijpingsproces
→ leeftijdsgebonden gemiddelden uit studies bij kinderen
→ typische ontwikkeling
● Test beweging (Binet en Simon)
= eerste intelligentietest die leidde tot belangstelling voor individuele verschillen in
ontwikkeling door invoering schoolplicht
3.1 Psychoanalytische benadering (Freud en Erikson)
● Stadiumtheorie
● Nadruk op unieke levensgeschiedenis van individu
3
, ● Conflicten tussen biologische driften en sociale verwachtingen
● Psychoanalytische visie
= kinderen gaan door reeks stadia met conflicten tussen biologische driften en sociale
verwachtingen
→ oplossing bepaalt psychisch functioneren
● Psychoseksuele theorie
= hoe ouders omgaan met impulsen van kinderen in eerste levensjaren bepaalt ontwikkeling
persoonlijkheid
● Delen van persoonlijkheid:
1. id: driften, biologische behoeften en verlangens
→ onbewust en aanwezig bij geboorte
2. ego: bewuste, rationele aspect
→ ontstaan in vroege kindertijd en stuurt impulsen in aanvaardbare richting
3. superego: geweten
→ ontwikkelt tussen 3 en 6 jaar door interacties met verzorgers
→ relatie hiertussen bepalen basispersoonlijkheid
● Psychoseksuele stadia:
1. geboorte - 1 jaar: oraal
→ zuigen via mond
2. 1 - 3 jaar: anaal
→ zindelijkheidstraining
3. 3 - 6 jaar: fallisch
→ aandacht voor geslachtsdelen
→ Oedipus en Elektra complex
4. 6 - 11 jaar: latentie
→ uitstel om basisvaardigheden te kunnen aanleren
5. adolescentie: genitaal
→ ontwikkeling geslachtsdelen en volwassen seksualiteit
→ aandacht voor erogene zones en correcte hoeveelheid bevrediging
→ fixatie in fase mogelijk en is vaak oorzaak van problemen bij volwassenen
● Kritiek op Freud:
1. te grote klemtoon op rol seksuele gevoelens
2. theorie is cultuurspecifiek (uit preutse periode)
3. geen onderzoek gedaan bij kinderen
● Erikson:
breidde theorie van Freud uit
→ voegde 3 stadia toe en gaf andere namen
→ psychosociale theorie
→ ego bemiddelt niet alleen en er is ook positieve kracht in ontwikkeling
→ basisconflict in elk stadia
→ nadruk op invloed van culturele context
● Eriksons psychosociale stadia:
4
The benefits of buying summaries with Stuvia:
Guaranteed quality through customer reviews
Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.
Quick and easy check-out
You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.
Focus on what matters
Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!
Frequently asked questions
What do I get when I buy this document?
You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.
Satisfaction guarantee: how does it work?
Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.
Who am I buying these notes from?
Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller ifcdm. Stuvia facilitates payment to the seller.
Will I be stuck with a subscription?
No, you only buy these notes for $5.36. You're not tied to anything after your purchase.
