Alle fürs Abitur relevanten Methodiken des Deutsch LK
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Course
Deutsch
Institution
Gymnasium
Sachtextanalyse, Dramentextananalyse und so weiter. Doch wie verfasst man solche Texte eigentlich? Hier findest du ausführliche Beschreibungen und Anleitungen für dein Einserabitur :)
II. Hauptteil inhaltlichen Hinweisen)
a) Fokus Inhalt :
Herausarbeitung der zentralen III. Schluss
Fragestellung
•
Position Bewertung
Herausarbeitung
•
der ↳ kritische
Intention ( absicht) Intention und
Wirkungs Kernaussage würdigen (kritische Bewertung , in die empirische
• •
=
•
bündelnde Wiedergabe von Argumentationslinien Erkenntnisse , andere Theorien eingebracht werden , vorliegende Thesen auf
Differenzierung Kernargumente und Nebenaussagen sachliche Richtigkeit überprüft wird)
•
,
Abgrenzung von Thesen Beispielen Erläuterungen logischen Aufbau und Stil auf Sachlichkeit Schlüssigkeit Verständlichkeit bewerten
•
,
•
Funktion Beispiele Art der Nutzung (was belegtes ? )
,
Problematik Sprachwissenschaft
besondere Aspekte der Leser Problem der Sprachwissenschaft Phänomene (Sprache) alltäglich
Lenkung z.B Strategien sind
• •
→
= so
,
.
der Beeinflussung , Ab oder Aufwertung Wir Verbindung
-
,
-
dass wir sie wahrnehmen
kaum
Autor/Leser z.B Psychologie behandelt etwas , dass die schon da war
Leitung durch Fragen dramaturgische Momente
, , ,
.
ganze Zeit ,
didaktische Momente wie
Zusammenfassungen es sind keine Revolutionen zu erwarten im
, Gegensatz dazu sind
Unterscheidung der Sprechhandlungen (Folgerung , Unterstellung, physikalische Entdeckungen immer etwas Besonderes
•
Erklärung Bericht Spekulation Argument
, , , ,
. . .
) ↳ weil wir immer mit
Sprache zu tun haben, erscheint es uns müßig und
trivial diese zu erforschen
wir nehmen die kognitiven Prozesse der sprach das sprachliche
•
erzeugung sowie
Material als gegeben hin
, b) vergleichende
1) Aufbau sacntextanalyse
a) Einleitung (Autor , Titel , Thema Publizierung , 3. Intention /Adressaten
,
bezug
Zusammenhang , z.B Preisfrage d. Akademie)
↳
.
Zielgruppe
b) Inhaltsangabe ↳
Meinungsbildung / Appelle / Forderungen/
ohne Zitate ! Information /
Aufklärung / Unterhaltung
•
Sinnabschnitte (hier
evtl
Einteilung grobe
•
.
in
sind Zitate erlaubt) d) Schluss
Problematik , Inhaltswiedergabe kurze / ! /
Einführung Zusammenfassung höhere Ebene
•
→
in
•
zusammengefasste Analyse z.B Wissenschafts / des Verständnis
Erweiterung
-
•
,
.
Fachsprache Umgangssprache Mischung
,
, von Sprach ebe •
erstandene Fragen ,
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