EEN KENNISBENADERING MET VEEL GEZICHTEN
● Constructivisme als combinatie v behaviorisme en cognitivisme, gekoppeld aan
nieuwe ontwikkelingen in 20e en 21e eeuw
● Leer- en instructietheorie MAAR geen eengemaakte theorie
● Vaak verantwoordelijkheid bij lerende gelegd, focus op zelfsturing MAAR niet elke
manier v zelfsturing is constructivistisch
○ Vaak strakke ontwerprichtlijnen mbt constructivisme
● Soorten constructivisme
○ Exogeen constructivisme
■ Kennisconstructie leidt tot kennis die een reconstructie is van de
fysische werkelijkheid
■ Externe wereld beïnvloedt onze ervaringen en opvattingen
○ Endogeen constructivisme
■ Kennis is geconstrueerd obv eerder verworven kennis en wordt dus
niet altijd bepaald door directe interactie met de omgeving
■ Kennis is niet een spiegel van de werkelijkheid
○ Dialectisch constructivisme
■ Kennis ontstaat door de interactie tss mens en zijn omgeving
■ Kennis is niet volledig bepaald door de externe omgeving en niet
volledig bepaald door interne mentale processen
● Basisassumpties
○ Elke lerende brengt bij een leerproces eigen kennis in, die gebaseerd is op
eerdere leerprocessen en bepaalt hoe en wat verder wordt geleerd.
○ De kern van kennis kan niet worden overgedragen naar een andere lerende
omdat kennis het resultaat is van een persoonlijke interpretatie van
ervaringen.
○ Alhoewel elke lerende een eigen interpretatie heeft van de werkerlijkheid en
zeer persoonlijk kennis opbouwt, is communicatie en samenwerking tijdens
leren met anderen wel mogelijk.
○ Kennis ontwikkelt zich en verandert, kenniselementen worden toegevoegd,
weggelaten, via het proces van 'sharing multiple perspectives' op kennis met
andere lerenden.
● Ernest: aanvullende assumpties, als implicaties v basisassumpties
○ Alle kennis is belangrijk
○ Onderzoek gebeurt vaak obv ‘reflectie’
○ Kennis omvat ook persoonlijke opvattingen
○ De opvattingen, overtuigingen en theorieën van de instructieverantwoordelijke
en die van de lerende zijn even belangrijk
○ De kennis v anderen blijft voor een lerende gesloten (wel taal)
○ Kennisconstructie is sterk gebaseerd op sociale interactie
, ● Jonassen: kenmerken v constructivistisch leren
PIAGET
● Constructivistische interpretaties in theorie
○ Constructivisme verwijst naar proces waarbij cognitieve structuren worden
uitgebreid (accumulatie), geïntegreerd (assimilatie) en aangepast wanneer
een en ander niet lukt (adaptatie)
○ Constructivisme verwijst naar het toepassen v reeds beschikbare cognitieve
structuren die daarbij betekenisvol worden ingezet om met de werkelijkheid
aan de slag te gaan
● Soorten kennis
The benefits of buying summaries with Stuvia:
Guaranteed quality through customer reviews
Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.
Quick and easy check-out
You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.
Focus on what matters
Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!
Frequently asked questions
What do I get when I buy this document?
You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.
Satisfaction guarantee: how does it work?
Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.
Who am I buying these notes from?
Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller bliblabloe. Stuvia facilitates payment to the seller.
Will I be stuck with a subscription?
No, you only buy these notes for $11.28. You're not tied to anything after your purchase.