Summary
Samenvatting Agogische Vaardigheden
- Course
- Institution
Alle te kennen leerstof voor het vak Agogische vaardigheden
[Show more]
Seller
Followvalerieruysschaert
Reviews received
Content preview
Hoofdstuk 1: De leraar als opvoeder1. De roos van Leary
= Model om relaties tussen mensen weer te geven, op basis van gespreksanalyses
= Model van persoonlijkheid (= Interpersoonlijk gedrag) > Maar op
basis van interacties tussen mensen
! Gedrag roept ander gedrag op = voorspellend
Geeft ons een beter inzicht in communicatie
1.1 Wat is de roos van Leary?
= MACHT
8 1
7 2
= NABIJHEID
3
6
5 4
polen
= Een ordening van interpersoonlijk gedrag op basis van 2 dimensies2 met elk
1. Machtsdimensie = De boven - onder as)
Bovenpool: De persoon overheerst de ander
Onderpool: De persoon gedraagt zich ondergeschikt tegenover de
ander
2. De nabijheidsd imensie ( = De samen - tegen as )
Samenpool: veel contact met anderen hebben
Tegenpool: anderen tegen werken, stelt zich afwerend op
+ 8 gedragscategorieën of interactierollen
,> Gedragingen die dicht tegen elkaar leunen = naast elkaar
> Gedragingen die elkaars tegenpool zijn = tegenover elkaar
1.2 De interactierollen volgens Leary
Wat? Beschrijving
= Organiseren, initiatief nemen, regels bepalen,
Leidend taken toewijzen, samenvatten
(Boven- samen) > ‘Taakgericht leidend gedrag’
Leerkracht
= Leiden, duidelijk uitleggen, democratisch,
enthousiast sturen van de groep
= Steunen, aanmoedigen, verzorgen, beschermen,
Helpend, verantwoordelijk advies geven,…
(Samen- boven) ! Overdreven helpend gedrag =
‘Protectionistisch gedrag of
moedergedrag’
> Werkt verstikkend
Leerkracht
= Kind op het goede spoort zetten, geeft
suggesties maar laat kind zelfstandig werken
= Vertrouwen, waarderen, steun zoeken en geven,
Aanpassend, steunend, begrip tonen, conflicten vermijden
meewerkend
> Zorgt voor aangename groepssfeer
(Samen– onder)
Leerkracht
= Geïnteresseerd luisteren, soepel zijn, begrip
tonen, geduld hebben, nogmaals uitleggen,…
= Passief, hulp verwachtend, geen eigen beslissing
Afhankelijk, volgend, nemen, zwijgen, luisteren
aanhankelijk
> Onafgebroken volgend gedrag =
(Onder– samen) ‘Pantoffelhelden’
Leerkracht
= Verantwoordelijkheid geven aan leerlingen,
ruimte geven
= Onzeker, gereserveerd zijn, verveeld zijn, te
Wantrouwig, veel zelfkritiek, verlegen zijn
teruggetrokken
, (Onder- Tegen) Het is nodig een beetje ‘zelfkritiek’ te hebben
! Extreem gedrag = ‘masochisme’ of ‘vervreemd
gedrag’
Leerkracht
= Afwachtend zijn, onzeker zijn, zich
verontschuldigen
= Wantrouwen, kritiek geven, moeilijke vragen
Opstandig, rebellerend, stellen, tegenstribbelen
kritisch- opbouwend
Kan kritisch opbouwend: “Is dit essentieel?
(Tegen- onder) Bewijs dat eens ik ben niet overtuigd”
Leerkracht
= In twijfel trekken, onvrede uiten,
wantrouwen, ontevredenheid tonen
= Eisen, weigeren, streng zijn, aanklagen, actief
Agressief eisend conflicten uitlokken
(Tegen– boven) > Extreem gedrag = “Agressief gedrag”
= Manipulatie van de relatie om pleit te
winnen
Boodschap= “Ik bepaal wat gebeurt, hoe je aan de
grenzen”
Leerkracht
= Corrigerend, straffend, kwaad worden,
verbieden
= Veel zelfvertrouwen, haantje de voorste,
Concurrerend, zelfzeker, zelfzeker zijn, indruk willen maken, lef
competitief, zich tonend hebben
(Boven- tegen) > Extreem gedrag = ‘Narcistisch gedrag’
= Goedkoop succes zoeken
Leerkracht
= Sterk beoordelend, regels stellen, normen
hanteren, klas stilhouden
… lokt … gedrag uit:
▪ Leidend > Afhankelijk (volgend)
▪ Helpend > Meewerkend
▪ Teruggetrokken > competitief (Concurrerend)
▪ Agressief > Opstandig
, Hoe meer naar het middelpunt, hoe meer flexibiliteit nog mogelijk is
> Geen enkele categorie is slecht of te vermijden
Psychisch gezond functioneren = Soepelheid
> Altijd boven – irritaties
> Altijd onder – mensen lopen over je heen
Tegenhelft is soms ok (Bv. assertief zijn), niet extreem
1.3 Dynamiek
1. Ondergedrag lokt bovengedrag uit (en omgekeerd)
= Wie niet voor zijn mening uitkomt, krijgt wel van die een ander te horen
> Een tiran verzamelt morrende aanhangers om zich heen…
2. Tegengedrag lokt tegengedrag uit
= Agressie wekt agressie op
> Straffen lokt negatief gedrag uit
Bv. Mensen die agressief zijn in de groep, gaan ook agressie uitlokken
3. Samengedrag lokt samengedrag uit
= Een versterking van het wij- gevoel
Bv. Samen naar de ene kant van de lift kijken, anderen werken mee
o Starre complementariteit in relaties is niet wenselijk
The benefits of buying summaries with Stuvia:
Guaranteed quality through customer reviews
Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.
Quick and easy check-out
You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.
Focus on what matters
Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!
Frequently asked questions
What do I get when I buy this document?
You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.
Satisfaction guarantee: how does it work?
Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.
Who am I buying these notes from?
Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller valerieruysschaert. Stuvia facilitates payment to the seller.
Will I be stuck with a subscription?
No, you only buy these notes for $6.90. You're not tied to anything after your purchase.
Can Stuvia be trusted?
4.6 stars on Google & Trustpilot (+1000 reviews)
51662 documents were sold in the last 30 days
Founded in 2010, the go-to place to buy study notes for 15 years now