Dit is een goede en uitgebreide samenvatting van het vak onderzoek. Dit vak wordt samen met filosofie en innovatief organiseren getoetst. Door deze samenvatting lukt het om een goed cijfer te halen voor dit vak.
Intentioneel leren: als je bewust via een bepaalde systematiek antwoord probeert te
krijgen op vragen.
1.1.1
De onderzoekende houding vormt de basis voor je beroepsuitoefening. Een
onderzoekende beroepshouding helpt je om impliciet kennis en onderliggende denk
en besluitvormingsprocessen van zowel jezelf als je collega’s te expliciteren. Je richt
je dus niet enkel op gedrag en gebeurtenissen die zichtbaar zijn, maar ook op
patronen en structuren die veelal verborgen zijn voor directe waarneming.
Er zijn verschillende visies op wat een onderzoekende beroepshouding is en hoe
deze beschreven kan worden:
- De open houden: professional staat open voor nieuwe indrukken
- De kritische houding: de professional wil nagaan of iets klopt en of het
betrouwbaar is
- De creatieve houding: de professional is gericht op de vernieuwing en wil
voortbouwen en toevoegen
1.1.2 hoofddoelen van onderzoek
- je wilt theorieën ontwikkelen of toetsen. Het onderzoek levert kennis op die
generaliseerbaar is. Met een theorie bedoelen we een geheel van logisch
samenhangende uitspraken
- je wilt kennis toepasbaar maken in een brede beroepscontext.
Je wilt op zoek gaan naar antwoorden op vragen in een specifieke beroepssituatie
met als doel deze situatie beter te begrijpen en waar nodig is te verbeteren.
Fundamenteel onderzoek: wanneer het accent op de ontwikkeling en toetsing van
theorie ligt.
Toegepast onderzoek: wanneer het accent op kennis ligt die tot de oplossing van
generieke problemen moet bijdragen
Praktijkonderzoek: wanneer professionals in hun eigen beroepspraktijk onderzoek
doen met als doel deze praktijk beter te leren begrijpen of verbeteren.
Bij praktijkonderzoek gaat het erom te onderzoeken wat de achtergronden, oorzaken
en mogelijke oplossingen zijn van een specifiek probleem.
De opbrengsten van een fundamenteel en toegepast onderzoek kunnen aanleiding
zijn voor een praktijkonderzoek.
1.1.3 onderzoeksbenaderingen
De verschillende opvattingen over wat goed onderzoek is.
3 belangrijke onderzoeksbenaderingen:
- De positivistische onderzoeksbenadering
Volgens deze benadering is kennis gebaseerd op dat wat direct
waarneembaar is; er is een bestaande werkelijkheid. Je probeert als
onderzoeker zo zuiver mogelijk naar gebeurtenissen in de beroepspraktijk te
kijken en zoveel mogelijk beïnvloedende factoren te herkennen. Kenmerkend
voor deze benadering is dat je probeert je onderzoek zo in te richten dat deze
, vertroebeling geminimaliseerd wordt, waardoor je in staat bent uitspraken te
doen over de werkelijkheid.
- De constructivistische of interpretatieve onderzoek benadering
Volgens deze benadering kunnen er meerdere interpretaties van de
werkelijkheid naast elkaar zitten. Zo kan de ene persoon een ziekenhuis als
prettige omgeving ervaren, terwijl de andere persoon het verschrikkelijk vindt.
Je zoekt dus niet zozeer naar algemene wetmatigheden, maar naar
interpretaties van gebeurtenissen die zich in een specifieke beroepssituatie
voordoen. De onderzoeksresultaten van de ene beroepspraktijk kun je
daarom niet zomaar vertalen naar een andere beroepspraktijk.
- De kritisch- emancipatorische onderzoek benadering
Deze benadering is gebaseerd op de opvatting dat kennis niet waarde vrij is
en dat deze bepaald wordt door de mensen met de macht. Volgens deze
benadering moet onderzoek bijdragen aan processen die emancipatie van
bepaalde groepen bevorderen en mensen in staat stsellen hun eigen
omgeving te veranderen. Het gaat met name om het versterken van
capaciteiten van maatschappelijk kwetsbare personen. In deze benadering
staat de dialoog centraal, is er veel aandacht voor het perspectief van de
belanghebbenden en worden bestaande structuren ter discussie gesteld.
- De onderzoek benadering bij praktijkonderzoek
De onderzoeksresultaten zullen meestal niet een op een toepasbaar zijn in
andere beroepssituaties.
1.1.4 praktijk onderzoek in relatie tot evidence based practive en practice based
evidence
Evidence based practice voor zorg en dienstverleners gaat over het zorgvuldig
gebruikmaken van het huidige, beste bewijsmateriaal om beslissingen te nemen met
individuele cliënten om de zorg en dienstverlening te verbeteren. De vraag hoe je de
context van je eigen beroepspraktijk op basis van goed bewijsmateriaal beslissingen
kunt nemen die afgestemd zijn op je eigen kennis en ervaringen en de waarden en
voorkeuren van een cliënt. Het is een doorgaand proces waarbij je
wetenschappelijke, cliënt en klinische kennis integreert in het dagelijkse behandelen.
Practive based evidence: gaat uit van het idee dat kennis over het handelen van een
professional ontstaat in specifieke context van de beroepspraktijk en dat die kennis
evolueert door de interactie tussen de personen die in deze context een belangrijke
rol spelen. Het richt zich op de daadwerkelijke praktijk en zet professionals aan tot
het expliciteren van die praktijk en de door hen waargenomen effecten.
Verschil tussen EBP en PBE is dat de onderzoeksresultaten bij EBP onder
wetenschappelijke condities verkregen worden en dan worden vertaald naar de
praktijk. Bij PBE zijn de onderzoeksresultaten onder realistische condities verkregen
en worden dan eventueel in de volgende stap gegeneraliseerd. Dit top- down en
bottum up onderzoek kunnen elkaar aanvullen en versterken.
Kennisgericht praktijkonderzoek: praktijk onderzoek waarbij je indirect werkt aan
verbetering van je eigen beroepspraktijk door je grondig te verdiepen in een
praktijkprobleem.
, Ontwerponderzoek: je werkt direct aan verbetering voor je eigen beroepspraktijk door
je te verdiepen in zowel het praktijkprobleem als de oplossing ervan om op basis
daarvan een ontwerp te maken en dit doelgericht te testen en in te voeren.
Van keken stelt dat praktijk onderzoek een relevantie moet hebben voor de
beroepscompetenties die een zorg of dienstverlener moet onderhouden. 3
competentiesegmenten:
- Segment 1: werken met/voor cliënten. Het gaat hier om de deskundigheid op
het gebied van begeleiding, behandeling en/of dienstverlening die je als
professional dient te bezitten.
- Segment 2: werken in en vanuit een arbeidsomgeving. Het gaat om de
vaardigheden die nodig zijn om goed te kunnen functioneren in de organisatie
in je rol als collega, teamlid, samenwerkingspartner, enzovoort.
- Segment 3: werken aan professionaliteit en professionalisering. Dit segment
omvat de verantwoordelijkheid voor het onderhouden van je
beroepscompetenties en de ontwikkeling van je beroepsgroep in het geheel.
1.2 de kernactiviteiten van praktijkonderzoek
Interactief: herhalend
Oriënteren
Je probeert in beeld te brengen welke praktijkproblemen er zijn, voor wie deze
belangrijk zijn, wat erover bekend is en wat het belang van je onderzoek kan zijn
voor jezelf en de organisatie. Je bent bezig met het verkennen en beschrijven van
het praktijkprobleem in dialoog met anderen.
Richten
Het richten van je onderzoek betekent dat je inzoomt en het praktijkprobleem
probeert af te bakenen om tot een duidelijke onderzoeksvraag te komen. De
kernactiviteit leidt tot de probleemstelling, die bestaat uit een beschrijving van
praktijkproblemen etc.
Plannen
Je verkent verschillende manieren van data verzamelen en maakt op basis hiervan
keuzes voor de vormgeving van je onderzoeksproces. Je denkt na over de volgorde,
duur en het tijdstip. Je schrijft je onderzoeksplan.
Verzamelen
Je voert de geplande onderzoeksactiviteiten uit en verzamelt data die je nodig hebt
om je vraag te kunnen beantwoorden. Je maakt daarvoor gebruik van instrumenten
als een kijkkader.
Analyseren en concluderen
Je analyseert de verzamelde data. Op basis van je analyseresultaten formuleer je
concrete antwoorden op je onderzoeksvraag in de vorm van conclusies
Ontwerpen
Deze kernactiviteit richt zich op een doelbewuste verandering van de dagelijkse
praktijk. Je doorloopt de innovatie cyclus. Je maakt een ontwerp dat je daarna test in
de praktijk.
The benefits of buying summaries with Stuvia:
Guaranteed quality through customer reviews
Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.
Quick and easy check-out
You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.
Focus on what matters
Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!
Frequently asked questions
What do I get when I buy this document?
You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.
Satisfaction guarantee: how does it work?
Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.
Who am I buying these notes from?
Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller Tarageu. Stuvia facilitates payment to the seller.
Will I be stuck with a subscription?
No, you only buy these notes for $6.04. You're not tied to anything after your purchase.
