Leerstoornissen, deel ontwikkelingspsychologie (CURPBAERGO1395832021)
All documents for this subject (4)
1
review
By: veroniquevantroys • 1 year ago
Seller
Follow
lottedw
Reviews received
Content preview
LEERSTOORNISSEN:
ONTWIKKELINGSPSYCHOLOGIE
Inleiding & baby periode
Wat is ontwikkeling?
Ontwikkelingspsychologie = psychologie van de levensloop
- verschillende leeftijdsfasen
- kinderperiode
- volwassenheid,
- ouderdom
Life-span psychologie (levenslooppsychologie):
- Binnen de kindertijd kunnen we een aantal fasen onderscheiden:
1. geboorte
2. babyperiode
3. peuterperiode
4. kleuterperiode
5. lagere school leeftijd
6. adolescentie
Na de adolescentie gaat de kindertijd over in de volwassenheid, die begint
met een soort overgangsfase --> de jong-volwassenheid.
ontwikkelingsdomeinen
1. Lichamelijke ontwikkeling
--> Groei, lichaamslengte, lichaamsgewicht..
2. Motorische ontwikkeling
--> Grove en fijne motoriek, sensomotoriek, psychomotoriek..
3. Emotionele ontwikkeling (hechting)
4. Sociale ontwikkeling
--> Aandacht voor leeftijdsgenoten, samen spelen…
5. Taalontwikkeling
--> Het spreken, van enkele woordjes tot hoe volwassenen de taal
gebruiken
--> Het besef dat je zelf een persoon bent met kenmerken
8. Morele ontwikkeling
, 9. Tekenontwikkeling
Een kijk op de ontwikkeling
Rijping vs ontwikkeling
Rijping:
- zuiver genetisch, biologisch gegeven
- van binnenuit in gang gezet
- bv: groei van lichaam & zenuwstelsel
ontwikkeling:
- psychologische groei van mensen
- komt voort uit de omgang met de omgeving, ervaringen en
gedragsverandering
!! ontwikkeling & rijping hebben een wederzijdse beïnvloeding !!
Soms willen ouders de ontwikkeling van hun kind versnellen --> dit is
zinloos !!
- GEVAAR:
- Wanneer iets herhaaldelijk niet lukt bij een kind verliest het
motivatie
- Functielust verdwijnt
!! Functielust = het kind ervaart plezier bij het uitvoeren van een nieuwe
vaardigheid
- Voorbeeld: Test Gesell ontwikkelingsschalen
- 1 van tweeling kreeg dagelijks les trapklimmen en ging heel traag
vooruit
- Andere tweelingzus leerde dit achteraf in twee weken veel sneller
en veel efficiënter
- Conclusie: er vaart achter zetten is niet noodzakelijk beter
Erfelijkheid vs milieu
Erfelijkheid: Erfelijkheid:
- genen - bepaalt de limieten van onze
prestaties
- Lichamelijke kenmerken
- Intelligentie
Milieu: Milieu:
- opvoeding/ onderwijs - de benutting van wat genetisch
aanwezig is
- Psychische eigenschappen
,- Intelligentie
!! erfelijkheid & milieu beïnvloeden de intelligentie !!
--> dit geldt venkel voor intelligentie, niet voor persoonlijkheid
Basisprincipes van de ontwikkeling volgens Gesell
1. Wet van de inter-individuele gelijke volgorde:
- Het verwerven van vaardigheden gebeurt volgens een vaste
volgorde. Alvorens een kind leert lopen, moet het eerst leren zijn
evenwicht te bewaren in stand.
2. Wet van het inter-individueel verschillend tijdstip:
- Het moment waarop iemand een vaardigheid beheerst is
verschillend van individu tot individu. Sommige kinderen kunnen
lopen aan 9 maand; anderen pas op 18 maand of nog later.
Volgorde is dus voor iedereen gelijk, maar het tijdstip is anders
--> Hieruit kan je vaststellen of vertraagde ontwikkeling een alarmsignaal
is
, BABY PERIODE: 0-12/18 MAANDEN
- kind kan nog niet zelfstandig lopen
- Tempo van rijping ligt heel hoog, vooral lichamelijke en motorische
ontwikkeling (minder op gebied van psychologische ontwikkeling)
Bij geboorte:
- Mens als zoogdier wordt (te) vroeg geboren (biologisch gezien):
- Hersenen onvoldoende ontwikkeld
- Meer tijd nodig tot aan de zelfstandigheid
- Geboortekanaal onvoldoende aangepast (beperkte bekkengrootte)
- Lange “zoogtijd”: hulpeloos, huilen als enig communicatiemiddel
- Eiwitgehalte in de melk van de moeder is te laag
1. Lichamelijke ontwikkeling
1.1 gedrag (reflexen)
- Baby: slaapt 2/3e van de tijd
- Reflexen = een onwillekeurige reactie op bepaalde prikkels
- Blijvende = pupilreflex, oogknipperreflex, kniepeesreflex…
--> vanaf de geboorte aanwezig, blijft heel het leven
- Voorbijgaande = babyreacties
Voorbijgaande / primitieve reflexen:
- snuffel- of zoekreflex (voor moedermelk)
- zuigreflex (zal ook bv zuigen op vinger)
- grijpreflex (in handpalm van baby)
- asymmetrische tonische nekreflex
- moro-reflex
- stap- of loopreflex (als je ze in de houding zet, en vasthoudt,
beginnen ze vanzelf te lopen)
- kruipreflex
- zwemreflex
1.2 zintuigen
- Tastzin:
- handpalmen, voetzolen, gelaat: goed ontwikkeld
- Voorkeur voor huidcontact
Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.
Quick and easy check-out
You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.
Focus on what matters
Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!
Frequently asked questions
What do I get when I buy this document?
You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.
Satisfaction guarantee: how does it work?
Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.
Who am I buying these notes from?
Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller lottedw. Stuvia facilitates payment to the seller.
Will I be stuck with a subscription?
No, you only buy these notes for $4.88. You're not tied to anything after your purchase.