Deze samenvatting bevat alle stof (hoorcolleges, literatuur Gross & artikels) van deel 1 van de preminor emotie, cognitie en gedrag. De samenvatting is geschreven in het Nederlands met hier en daar wat Engelse termen. Dit heb ik opzettelijk gedaan omdat mijn ervaring is dat op het Nederlandse tenta...
Very good in terms of content but verb spelling is flawed.
By: fayhoffman • 2 year ago
Translated by Google
Thanks for your comment:) I will indeed put in the description that I did not check for verb spelling in the rush to publish the summary as soon as possible. In the future, I will definitely do this!
By: nadinetilon • 2 year ago
By: demivandescheur • 2 year ago
Seller
Follow
fayhoffman
Reviews received
Content preview
Week 1
Hoorcollege 1
Cognitieve driehoek: een van de belangrijkste modellen
Emotie is erg belangrijk voor het bewustzijn van wat er om je heen gebeurd, je hoort
bijvoorbeeld een geluid. Vervolgens komt de cognitie erbij en beseft men dat het een kat is,
het geluid wordt geïnterpreteerd. Cognitie en emotie werken dus nauw samen!
Cognitieve-gedragstherapie is een veel gebruikte therapie. Gedrag en cognitie zijn namelijk
ook verbonden met elkaar.
School shooting: waarom heeft de dader de daad gepleegd? Wat heeft deze jongen hiertoe
gedreven, emoties? Welke cognities hebben een rol gespeeld?
Het is belangrijk om het samenspel tussen de factoren van de cognitieve driehoek te
begrijpen!
Oscar Pistorius, ofwel de Blade Runner, is een hardloper zonder benen. Zijn verhaal, het
eerste scenario: hij hoorde een geluid, was in de veronderstelling dat het een indringer was
en klom uit bed, pakte een geweer en schoot vier keer door de toiletdeur heen zodat de
dader niet weg zou komen.
Tweede scenario: Reeva sloot zich op in het toilet om te ontsnappen aan Oscar na een
heftige ruzie (het zou mogelijk zijn gegaan over Reeva’s ex en Oscar was bang dat zij hem
zou verlaten). Hij wilde Reeva pijn doen, dus schoot met deze intentie door de toiletdeur
wetende dat zij erachter zat.
Mogelijke emoties die een rol hebben gespeeld; boosheid, angstigheid, jaloezie en
bitterheid. Mogelijke cognities; er is een indringer binnen ik moet hier op handelen of ze
moet mij niet afwijzen het zal haar berouwen.
Bij life review probeer je je te verplaatsen in de specifieke herinneringen van een persoon en
doe je een poging, wanneer de herinnering negatief is, deze om te draaien in iets positiefs.
Dit kan goed werken bij depressieve personen. Om je te kunnen relateren aan iemand
moeten de herinneringen wel specifiek zijn. Vb. ik heb een fijne vakantie gehad (algemeen)
vs. ik had een heerlijke vakantie, het zonnetje scheen elke dag en ik lag lekker op het strand
te genieten van een boek (specifiek).
Life review: methode waarbij er aandacht wordt besteed aan de levensloop en specifieke
emotionele herinneringen.
,Life review wordt gezien als een belangrijk ontwikkelingsproces voor het bevorderen van de
psychologische en spirituele gezondheid. Daarnaast zorgt het voor het vergaren van
ego-integriteit; de state of mind van een persoon wordt meer samenhangend.
Vb. vrouw met dementie had nauwelijks nog herinneringen, maar wanneer er foto’s bij
werden gehaald kon ze zich specifieke gebeurtenissen herinneren. Vb. ‘’de kangoeroe van
de foto was erg zacht’’.
Het recollecting van de herinneringen:
- is een natuurlijk, dagelijks fenomeen.
- we kunnen herinneringen actief ophalen, zelf herinneringen die zijn weggezakt.
- het is een constructief proces.
- hoe goed herinneringen kunnen worden opgehaald hangt af van iemands zelfgevoel
en de sociale situatie.
Tijdens het life review interview worden verschillende soorten vragen gesteld aan de hand
van de Erikson stages. Vb. stage 1 = vertrouwen vs. wantrouwen, een vraag die hierbij
gesteld kan worden is heb je altijd het gevoel gehad verzorgd te worden?
Functies reviewing
➔ het kan zorgen voor positieve zelf integratie: identiteit (wie ben ik?), het kan
problemen oplossen (eerdere ervaringen gebruiken voor hedendaagse problemen)
en voorbereiden voor de dood. Dit zorgt voor het bevorderen van well-being.
➔ het kan zorgen voor negatieve zelf integratie: te sterk vasthouden aan specifieke
herinneringen, bitterness en het gebruiken van herinneringen om niet te hoeven
denken aan het saaie heden. Dit zorgt voor angst en depressie.
➔ verbeteren sociale functies: informeren en communiceren met anderen.
Autobiografisch geheugen = een verzameling van gebeurtenissen uit het verleden die een
persoon heeft ervaren.
Een verminderd autobiografisch geheugen of een te algemeen geheugen kan een
symptoom/cognitieve marker zijn van depressie. Dit is een risicofactor voor een depressie.
Structuur van autobiografisch geheugen
- Je moet eerst met algemene vragen beginnen en dan pas specifiek, anders is het
moeilijk voor de persoon om herinneringen op te halen. Men wordt te erg in het diepe
gegooid wanneer er gelijk een specifiek gevoel van een aantal jaar geleden moet
worden opgenoemd.
1. Life time periods
2. Algemene gebeurtenissen die herhaaldelijk voorkwamen (verjaardagen, vakanties..)
3. Specifieke gebeurtenissen
,Onderzoek
Kinderen gingen met hun ouders naar de dierentuin. Ouders trainde hun kinderen om
herinneringen van de dierentuin op te halen. Deze herinneringen waren dan ook specifieker
dan die van kinderen die hier niet getraind in werden.
Meiden = meer emotionele herinneringen
Jongens = meer feitelijke herinneringen
Grafiek)
Fysieke aanwezigheid van ouders tijdens het diner is negatief gerelateerd aan
psychopathologie en het functioneren op school. Waarom? Samen eten geeft een gevoel
van belonging en connection.
Life review methode → voor het beïnvloeden van de selectie, interpretatie en het geheugen
van gebeurtenissen. Doel: de cliënt trainen in het ophalen van positieve, specifieke
herinneringen. Het doorbreken van de cycle van negatieve cognities!
De totale training bestaat uit 5-7 bezoeken waarin de gehele levensloop wordt besproken.
De training is een-op-een, dus het is belangrijk dat de cliënt je vertrouwt. Ook is het
belangrijk dat de cliënt een relatief onbekende is, dan is men geneigd meer te vertellen en
wordt het niet ongemakkelijk.
Effectiviteit
- De LR-methode deed het goed in nursing centers, waar mensen gezamenlijk wonen
en ook veel met elkaar praten. Hoe meer depressieve symptomen de oudere had,
des te beter de training werkte.
- Wanneer men thuis woont is er meer isolatie en eenzaamheid: hier heeft de
LR-methode meer effect dan in nursing centers.
- Het aanbrengen van structuur in de methode zorgt voor een beter resultaat.
RCT = randomized control trial
De effectiviteit van de LR-methode is ook getest op een niet-depressieve populatie. Zelfs bij
mensen zonder depressieve symptomen werkt de LR-methode, het zorgde voor meer life
satisfaction een meer positieve specifieke herinneringen.
Relevante interview technieken
1. LSD - luisteren, samenvatten en diep graven.
2. Concretiseren
3. Durf moeilijke vragen te stellen en vragen meerdere keren te stellen.
Stel vragen over de positieve aspecten: hoe doe je dit?
- Eerst moet de negatieve kant erkent worden en vervolgens kun je de cliënt sturen
naar de positieve kant.
- Ook kun je vragen naar uitzonderingen, vb. je hebt gezegd dat je verjaardagen altijd
vervelend vond maar is er ook een uitzondering?
- Vragen voor de ‘’klager’’
- Positieve labelling
, Complimenteer het proces en de inhoud, niet de persoon zelf! Maar het is ook belangrijk dat
je de cliënt ondersteunt wanneer deze een moeilijk moment heeft.
Take-home messages
★ Emoties, cognities en gedrag zijn gerelateerd aan het samenspel tussen aandacht,
het interpreteren van informatie en het ophalen van herinneringen, inclusief
negatieve en positieve vooroordelen.
★ Relevante aspecten life review methode: het is een training voor specifieke en
positieve gebeurtenissen + de opzet is gestructureerd en resultaten laten zien dat
deze methode effectief is.
★ Het ophalen van autobiografische herinneringen is gerelateerd aan het proces van
emotieregulatie.
Artikel Latorre et al.
➔ Life review based on remembering specific positive events in active aging
In deze studie werd de effectiviteit van de life review-methode onderzocht onder
niet-depressieve ouderen. Methode: 55 ouderen werden random toegewezen aan een
experimentele groep of actieve controlegroep. De experimentele groep onderging zes
sessies aan LR-trainingen. De actieve controlegroep kreeg een media-workshop van zes
sessies. Voorafgaand aan de interventie is van alle participanten de mate van
life-satisfaction, het aantal depressieve symptomen, de mate waarin de omgeving als lonend
wordt ervaren en het autobiografisch geheugen gemeten. De pre- en posttest metingen zijn
vervolgens met elkaar vergeleken. Uit de resultaten bleek dat de LR-methode wel degelijk
zorgde voor een vermindering in depressieve symptomen, het vergroten van de mate van
life-satisfaction en het aantal specifieke herinneringen. Dus de LR-methode is betekenisvol
voor het trainen van het autobiografisch geheugen, wat kan leiden tot minder depressieve
symptomen en een betere emotional well-being.
Hoorcollege 2
Het procesmodel van emotieregulatie (Gross)
A. Definitie emotie: e-motion, een gevoel dat gekoppeld is aan een bepaalde actie,
bijvoorbeeld angst-rennen. Emoties hebben connecties met verschillende
cognitieve-, fysiologische- en gedragsprocessen. Emoties + acties kunnen overgaan
in een andere emoties + acties, bijvoorbeeld je bent boos en verstopt je maar ervaart
vervolgens schaamte en valt iemand aan.
B. Definitie emotieregulatie: het vormen welke, wanneer en hoe emoties worden
ervaren. Dit kan zowel bewust als onbewust plaatsvinden. Een voorbeeld van
emotieregulatie is jezelf inhouden wanneer je boos bent.
C. Vijf emotieregulatie strategieën: situatie selectie, situatie modificatie. aandacht inzet,
cognitieve verandering en respons modificatie. Emotieregulatie vindt alleen plaats
wanneer men zich in een psychologisch relevante situatie bevindt!
Modal model: stimulus-respons model. Gross heeft er emotieregulatie strategieën aan
toegevoegd.
The benefits of buying summaries with Stuvia:
Guaranteed quality through customer reviews
Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.
Quick and easy check-out
You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.
Focus on what matters
Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!
Frequently asked questions
What do I get when I buy this document?
You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.
Satisfaction guarantee: how does it work?
Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.
Who am I buying these notes from?
Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller fayhoffman. Stuvia facilitates payment to the seller.
Will I be stuck with a subscription?
No, you only buy these notes for $10.78. You're not tied to anything after your purchase.
