Dit is een korte samenvatting voor het vak vakdidactiek Nederlands in het tweede semester in het tweede jaar van de lerarenopleiding te Vives.
De samenvatting bevat volgende onderdelen
- Didactiek schrijven
- Didactiek spreken
- Meertaligheid
- Differentiatie
Begrijpend lezen + vloeiend lezen + taal-wijs + tekst schrijven + spreken en luisteren = tekst
Geef opdrachten waarover de leerlingen iets kunnen vertellen, dat hen interesseert
Geef zinvolle opdrachten, waarvan het nut zichtbaar is
Geef geen direct voorbereiding
DIRECTE VOORBEREIDING
Wat is het? Het leerplan verwacht dat we leerlingen correct leren schrijven:
-> in hun eigen woorden
-> in situaties die hen interesseren
-> met hulpmiddelen: gebruik ze om fouten te voorkomen en om gemakkelijker te schrijven
Probleem? -> kind krijgt gevoel dat hij zelf geen probleem kan oplossen
-> beperkt effect op uiteindelijke tekst
-> weinig zinvol
Wanneer laat je kinderen schrijven? -> zomaar, in hoeken, instructie, …
VOORBEREIDING OP LANGE TERMIJN
Bekijk verschillende goede teksten als inspiratie en reflecteer.
Laat de leerlingen veel oefenen en leren uit hun fouten = groei in zelfvertrouwen + wegvallen remmingen.
Breng ze zaken bij = verschillende tekstsoorten, spelling, hulpmiddelen, fases (plan – formuleer – reviseer).
Laat ze spontaan het taalmodel gebruiken (wie – wat – waarover – aan wie – doel – hoe – medium- situatie).
Laat ze verwoorden wat ze willen zeggen.
Laat ze de tekst(en) grafisch verzorgen.
“Geef iemand die honger heeft geen vis, maar leer hem vissen.”
, 3. SCHRIJVEN
Creativiteit steunt op geloof en vertrouwen in eigen mogelijkheden
Lezen om te leren schrijven
Zinvolle taken
Geïnteresseerde leerkracht
Veel oefenen op spelling, tekstsoorten, taalmodel, fasen, …
Normaal-functioneel = werken rond werkelijkheid, verzorgde lay-out, brainstormen
SCHRIJVEN VOOR JEZELF
Eerst conceptualiseren, dan communiceren
-> zichzelf uitdrukken
-> leert jezelf beter kennen
-> gevoel van bevrijding
-> appreciatie van de ander
Vaak met zorg en plezier gemaakt
Therapeutische functie
Vrij schrijven, je hoeft met niemand rekening te houden
Soorten schrift voor jezelf
SCHRIJVEN VOOR ANDEREN
Taal hangt af vd graad van afstand (dicht – ver)
Vaak eenvoudiger dan schrijven voor jezelf
Stappenplan: idee genereren – idee in taal gieten – rekening houden met lezer en doel – rekening met gevolg
Goed verslag: nodigt uit tot schrijven, oplossen van probleem, plezier, bijleren
Soorten schrift voor anderen
- Brieven
- Verslagen
- Kranten
- Beschrijvingen
VERBETEREN VAN SCHRIJVEN
Verbeter tijdens het werken en (als het kan) individueel en niet in het rood
Ze mogen overschrijven, zolang het geen straf is
Laat kinderen inspiratie opdoen uit anderen hun werkjes
Stel je eigen teksten ter discussie
The benefits of buying summaries with Stuvia:
Guaranteed quality through customer reviews
Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.
Quick and easy check-out
You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.
Focus on what matters
Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!
Frequently asked questions
What do I get when I buy this document?
You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.
Satisfaction guarantee: how does it work?
Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.
Who am I buying these notes from?
Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller aaroncoulier. Stuvia facilitates payment to the seller.
Will I be stuck with a subscription?
No, you only buy these notes for $6.05. You're not tied to anything after your purchase.
