Summary

Samenvatting Pedagogische basis

0 purchase

Course
Pedagogische Basis

Institution
Hogeschool PXL (PXL)

Dit document bevat een samenvatting van het gehele vak. De cursusonderdelen zijn: - Motivatiepsychologie - Nature-Nuture - Baby - Peuter - Kleuter - Lagere schoolkind - Adolescentie - Puberbrein - Leren leren Deze samenvatting bevat alles zowel voor het open als het gesloten boek exam...

[Show more]

Preview 1 out of 2 pages

View example

Uploaded on May 26, 2022
Number of pages 2
Written in 2020/2021
Type Summary

motivatiepsychologie
nature nuture
baby
peuter
kleuter
lagere schoolkind
adolescentie
puberbrein en leren leren

Institution
Hogeschool PXL (PXL)
Education
Lerarenopleiding Secundair Onderwijs
Course
Pedagogische Basis

$5.28

Add to cart

Add to wishlist

100% satisfaction guarantee
Immediately available after payment
Both online and in PDF
No strings attached

Stimulering van de executieve functies
! Rol bij zelfstandig en efficiënt leren
Link met leerprincipe 'focus' van BreinCentraal leren
Prefrontale cortex in hersenen speelt hierbij een cruciale rol
De neurale netwerken staan daar in contact met andere hersengebieden
Op die manier is er een uitwisseling mogelijk met andere systemen

Volgende problemen ku. Zich voordoen doordat de executieve functies onvoldoende ontwikkeld zijn:
▪ Jongeren kunnen moeite hebben met het starten van een taak, met plannen of met het behouden van een overzicht.
Vaak zijn hun taken niet af en vertonen zij chaotisch gedrag;
▪ Sommige jongeren kunnen hun aandacht niet richten of volhouden. Hun gedachten dwalen af of ze haspelen hun
taken snel af;
▪ Jongeren kunnen moeite hebben met het beheersen van de emoties;
▪ De cognitieve flexibiliteit waardoor jongeren hun denken aanpassen aan veranderende situaties is nog in
ontwikkeling waardoor ze soms eerder rigide redeneren;
▪ Het kan dat het werkgeheugen niet efficiënt is. Het werkgeheugen selecteert en draagt bij tot de organisatie en
bereikbaarheid van je kennis en is actief bij het uitvoeren van complexe cognitieve taken (bv. begrijpen van taal,
lezen, rekenen, …);
▪ Ook zelfinzicht en controle van je gedrag behoren tot de executieve functies;
▪ Tenslotte kunnen ook het timemanagement en het inschatten van de nodige tijd onvoldoende ontwikkeld zijn.

Om jongeren te ondersteuen bij ontwikkelen van deze belangrijke executieve functies, volgen enkele richtlijnen:
▪ Pas de taak/omgeving aan: korte eenduidige opdrachten, verlengde instructie, navertellen van de opdracht,
snelle(re) controle of het goed gaat, veel aanmoediging en visuele ondersteuning d.m.v. stappenplannen;
▪ Zorg voor structuur: een vaste routine in je klas en een zichtbaar overzicht van taken, een duidelijk bordschema, …;
▪ Rustig werken in de klas: vermijd afleidende prikkels;
▪ Leer je leerlingen om eerst na te denken wat ze nodig hebben voor ze beginnen: een checklist gebruiken (bv. bij het
maken van de boekentas);
▪ Bespreek wat er fout is gegaan en laat een leerling oplossingen verzinnen om de fout (bv. regelmatig handboek niet
bij, taken vergeten, …) te voorkomen. Door erover te praten in plaats van te mopperen worden executieve functies
getraind;
▪ Schets duidelijk je verwachtingen bij iedere leertaak. Geef het doel van de les weer. Het helpt jongeren focussen op dat
wat geleerd moet worden.

Besluit
Goed lereren is als je zelfstandig kan leren: info ku verwerven, verwerken en toepassen in allerlei situaties en ook jezelf ku
motiveren en controleren

SC leren leren
De lk kan dit proces ondersteunen door:
• te geloven in de maakbaarheid van het brein en een growth mindset te hanteren;
• te variëren in werkvormen, te zorgen voor afwisseling tussen verwerving en verwerking van leerstof en te zorgen
voor voldoende vastzetting van de leerstof. Een klassikaal gegeven les kan heel goed een gevarieerde les zijn doordat
er veel afwisseling in leeractiviteiten plaatsvindt. De leerlingen luisteren bijvoorbeeld de eerste vijf minuten naar
uitleg van de leerkracht, maken vervolgens een opdracht, bespreken in groepjes van twee die opdracht, de leerkracht
laat enkele afbeeldingen over het onderwerp zien en als afsluiting maken de leerlingen in groepjes van 3 een collage.
Terwijl alle leerlingen steeds met dezelfde leeractiviteiten bezig zijn, is er toch sprake van een gevarieerde les met veel
herhalingsmomenten.
Het is daarom belangrijk dat leerkrachten over een uitgebreid gamma aan werkvormen beschikken. De mogelijkheid
om flexibel op verschillen tussen leerlingen in te spelen wordt hierdoor vergroot.
• te zorgen voor het welbevinden van de leerlingen;
• de leerling te helpen bij het verwerven van zelfsturing, bij het uitvoeren van de leeractiviteiten, door te vertrekken van
het vertrouwde maar tegelijk ook voldoende uitdagingen aan te bieden. De essentie is dat men hierbij zoveel mogelijk
moet differentiëren/variëren. Immers leerlingen verschillen van elkaar en evolueren ook;
• de kennis van (cognitieve) neurowetenschappen te vergroten;
• de principes van BreinCentraal Leren te volgen.

Op deze manier staat de leerling centraal en zijn de onderwijsactiviteiten gericht op het creëren van een krachtige
leeromgeving, een leeromgeving die de ontwikkeling van het brein van de leerlingen ondersteunt en stimuleert.

Hoe beter we weten hoe het ‘denken’ én het brein van leerlingen werken -> hoe beter we ons onderwijs kunnen optimaliseren
en efficiënter kunnen maken! (relatie growth mindset). Belangrijk om gefundeerde wetenschappelijke kennis te kunnen
onderscheiden van neuromythes (zie eerder: het puberbrein).

Pedagogische basis Pagina 1

The benefits of buying summaries with Stuvia:

Guaranteed quality through customer reviews

Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.

Quick and easy check-out

You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.

Focus on what matters

Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!

Frequently asked questions

What do I get when I buy this document?

You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.

Satisfaction guarantee: how does it work?

Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.

Who am I buying these notes from?

Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller MinaSila. Stuvia facilitates payment to the seller.

Will I be stuck with a subscription?

No, you only buy these notes for $5.28. You're not tied to anything after your purchase.

Can Stuvia be trusted?

4.6 stars on Google & Trustpilot (+1000 reviews)

69052 documents were sold in the last 30 days

Founded in 2010, the go-to place to buy study notes for 15 years now

Start selling