Samenvatting Orthopedagogische Methoden En Interventies
6 views 0 purchase
Course
Orthopedagogische Methoden En Interventies
Institution
Hogeschool Gent (HoGent)
Samenvatting op basis van de PowerPoints, cursus en lessen met focus op de leerdoelen voor het examen. Ik had een 15/20 en studeer erg laattijdig dus deze samenvatting volstaat zeker.
LAAT GERUST EEN BEOORDELING NA DE AANKOOP
Examen:
▪ Tekst in de cursus moet je lezen maar niet kennen.
▪ De slides volledig te kennen!
▪ De 4 verschillende vormen vergelijken a.d.h.v. de volgende criteria:
o Groep/individueel
ARBEIDZORG: o Inclusief/exclusief
o Vraaggericht/aanbodgericht
DEFINITIE VAN ARBEIDZORG o Veel of weinig ondersteuning
Een aanbod van arbeid en zorg op maat van een persoon → Mensen die niet meer op de reguliere
arbeidsmarkt te werk gesteld kan worden.
Die mensen hebben een maandelijkse tegemoetkoming: invalidevergoeding, leefloon, uitkering…
ARBEIDSZORG IN DIVERSE SECTOREN
VERSCHILLEN TUSSEN ARBEID EN ARBEIDSZORG
Arbeid Arbeidszorg
▪ Economische setting; men moet winst maken ▪ Arbeidsmatige activiteiten (AMA) of
arbeidstrajectbegeleiding (= mensen
▪ Salaris (loon)
opnieuw activeren → 3 – 18 maanden)
▪ Geen of beperkte ondersteuning
▪ Ontvangt vergoeding
▪ Sociale economie (men krijgt een vergoeding om (onkostenvergoeding) of betaalt ervoor (=
mensen te werk te stellen) onbezoldigd) → GEEN LOON
o Lokale diensteneconomie ▪ Ontvangt ondersteuning/support
o Maatwerkbedrijf en – afdeling (= de
voormalige beschutte en sociale
werkplaatsen, zijn bedrijven die mensen
tewerkstellen die niet in het ‘reguliere’
arbeidscircuit terecht kunnen)
o Werken met VOP (Vlaamse
ondersteuningspremie)
o Coöperatie
1
,Arbeidsmatige activiteiten = activiteiten die men aanbiedt met een arbeidskarakter (werken in een
kaarsenatelier, in een tuinbouwbedrijf…). Dit kan in de dienstverlenend of productieve sectoren.
Het is werken maar met de nodige aanpassingen voor de cliënt (met problematiek) → intensieve
ondersteuning.
Arbeidstrajectbegeleiding → kringloopwinkel; een soort opleiding om te zorgen dat ze op een
bepaald moment wel kunnen doorstromen naar het reguliere arbeidscircuit.
Kenmerken
▪ Het is vrijwillig maar niet vrijblijvend: het is niet mogelijk van de ene keer naar het
kaarsenatelier te gaan en de andere keer niet.
▪ Trajectmatig: er zit een vorm van proces in; men leert mensen bepaalde activiteiten aan,
vraagt om een traject
▪ Niet categoraal: het is over alle sectoren heen.
▪ Het is veelal inclusief: laat onze mensen zoveel mogelijk uitvoeren op een inclusieve manier
▪ De meeste vormen van arbeidszorg bestaan uit een groot netwerk; als iemand niet wil werken
in de kringloop maar een kaarsenatelier zal men op die vraag ingaan. Verschillende bedrijven
werken samen met elkaar, staan in verbinding.
4 VORMEN VAN ARBEIDSZORG
1. Ateliers = werken in een groep op een terrein van een organisatie met meestal een vaste
begeleider die altijd aanwezig is (permanente ondersteuning). Het is aanbodgericht → de
organisatie zal het aanbod van ateliers vertellen waaruit jij kan kiezen.
2. Enclave of werkeiland = een groep die met een vaste begeleider samen werken buiten het
terrein van de organisatie (papier ophalen, een tuin opruimen..) = inclusiever maar ook
aanbodgericht.
Belangrijk bij de werking van deze twee vormen:
- Betrek de cliënten zoveel mogelijk bij de producten en activiteiten
- Zorg dat de activiteiten haalbaar zijn
- Zet in op samen werken en helpen (aankopen van materiaal, herstellen van…)
Noodzakelijke methodieken:
▪ Kringgesprekken/ individuele gesprekken bij aanvang van de activiteit;
- gepaste ruimte en aangename sfeer
- telkens dezelfde opbouw van het gesprek
- bouw herhaling op
- wie neemt welke taak op (bij voorkeur: eigen keuze) en hoe aanpakken?
- maak gebruik van visuele ondersteuning
- stimuleer de cliënten van alles klaar te zetten
▪ Eigen initiatief model (EIM) = stappenplan waarbij de cliënten zelf moeten nadenken →
denkvaardigheden vergroten (EXAMEN: toepassen op een casus, wat is er fout? Welke
methodiek wordt hier gehanteerd?)
3 stappen:
1. Oriënteren en plannen (Wat ga je doen? Hoe ga je dat aanpakken? Wat heb je nodig?)
2. Sturen en bijsturen waar nodig (Stop eventjes wat gaat er goed? Hoe ga je anders
aanpakken?)
3. Evalueren eigen handelen (Hoe heb je het aangepakt? Wat geleerd?)
2
,▪ Ergotherapeutische middelen → hulpmiddelen die ervoor zorgen dat de cliënt zo zelfstandig
mogelijk aan het werk kan bv. stappenplan, aangepaste tel. met foto’s
3. Individuele taken in een organisatie
Individuele taak Begeleid werken
▪ = vraaggericht ▪ = vraaggericht
▪ is een taak binnen een organisatie ▪ werkplek is buiten de organisatie =
inclusief
▪ permanente ondersteuning
▪ krijgt begeleiding van de jobcoach, nadien
▪ Het is individueel <> niet in groep
zelfstandig aan het werk en soms
sporadisch nog hulp
▪ Het is individueel <> niet in groep
4. Begeleid werken/ supported employment (zeer goed kennen met fasen, taak begeleider…)
Uitgangspunten
➢ Empowerment: men vertrekt vanuit de talenten/sterktes van de cliënt om het werk te
selecteren
➢ Geen ondergrens: we gaan met jouw aan de slag (geen barrières van die persoon wel en die
niet)
➢ Opleiding enkel op de werkvloer dus niet eerst training en dan pas werkplek = training is op de
werkvloer
➢ Inclusief: men kiest een takenpakket in de maatschappij
➢ Vraaggericht → men vertrekt vanuit de vraag en gaat dan op zoek <> er is geen aanbod
➢ Individueel en zeer inclusief
➢ Vergoeding of verloning (In Vlaanderen is verloning niet mogelijk maar wel vergoeding bv.
onkostenvergoeding)
Wat zijn jouw talenten/beperkingen? Wat graag doen/wat niet?
3. Jobfinding: men gaat op zoek naar een job → belang van netwerk en job-analyse
4. Jobmatching: aanpassingen (bepaalde hulpmiddelen zodat de cliënt de job zo zelfstandig
mogelijk kan uitvoeren)
5. Coaching en evaluatie: de jobcoach biedt coaching en evaluatie = bruggenbouwer tussen de
cliënt en werkgever
Competenties jobcoach:
- Moet de regio kennen om een aanbod te hebben van jobs
- = Sociaal en communicatief
- zich opstellen als bruggenbouwer (niet enkel iemand van de cliënt)
- Moet de aard en intensiteit van de ondersteuning kunnen inschatten
COMPETENTIES ALS BEGELEIDER
➔ Een opvoeder/begeleider moet ook andere taken uitvoeren dan enkel leefgroepwerking
Competenties als begeleider
1. Netwerken ontwikkelen: moet kunnen netwerken (contacten leggen en onderhouden)
2. Financies beheren: bv. wanneer men een atelier opzet moet je wel weten wat de
kosten zijn en hoeveel mag mijn product kosten? → kunnen we die kosten recupereren
3. Creativiteit en geloven in de krachten van de cliënt: out-of-the-box denken (iemand wil
graag bij de post werken → hij/zij wordt de postbode in de voorziening, iemand bij de
brandweer → tasjes koffie tijdens de pauze bij de brandweer afruimen?)
UITDAGINGEN VOOR HET MANAGEMENT
Een directie moet deelnemen aan contacten en platformen (regionale netwerken) en afstemmen
(Als een organisatie al een klei-atelier heeft, waarom dan niet bakken? Persoon die met klei wil
werken gaat dan naar de andere organisatie).
➔ Voeling houden met de regio.
➔ Inzetten op ervaringsdeskundigen (bv. cliënten die al begeleid werken laten uitleggen aan
andere cliënten) en vrijwilligers
➔ Zoveel mogelijk vervoerskosten beperken (bv. cliënt moet geen één uur onderweg zijn +
bus nemen of carpoolen i.p.v. een taxi)
➔ Draag zorg voor de werkgevers. Het is van hen ook een inspanning → waardering tonen
bv. relatiegeschenk, coaching, professionalisering (bv. een uiteenzetting doen van ASS in
de organisatie)
4
The benefits of buying summaries with Stuvia:
Guaranteed quality through customer reviews
Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.
Quick and easy check-out
You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.
Focus on what matters
Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!
Frequently asked questions
What do I get when I buy this document?
You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.
Satisfaction guarantee: how does it work?
Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.
Who am I buying these notes from?
Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller julievleeshouwers. Stuvia facilitates payment to the seller.
Will I be stuck with a subscription?
No, you only buy these notes for $7.53. You're not tied to anything after your purchase.
