Exam (elaborations)
PL4 Verpleegkundig leiderschap 6,9
- Course
- Institution
Verpleegkundig leiderschap pl4.
[Show more]
Seller
Follow
Ouafaeisi
Content preview
StageportfolioPraktijkleren 4 (PL4) 2020-2021
Naam: Ouafae
Studentnummer:
Cursuscode: GVE-4.PL4-2017
Docent:
Inleverdatum:
Verpleegkundig Leiderschap woorden: 3679
Inleverdatum:
,Inhoud
Verpleegkundig leiderschap...................................................................................................................2
Stap 1: Kennismaking met Leiderschap..............................................................................................2
1.1 Introductie....................................................................................................................................2
1.2 Verpleegkundig leiderschap in het dagelijks werk........................................................................3
1.3 Voorbeeldsituaties om de kwaliteit van zorg te verbeteren.........................................................3
1.4 Verbeteren van kwaliteit van zorg op de afdelingsniveau............................................................3
1.5 Verbeteren van kwaliteit van zorg op organisatieniveau..............................................................4
1.6 Verbeteren van kwaliteit van zorg op landelijkniveau..................................................................4
1.7 Mijn eigen aandeel.......................................................................................................................5
Stap 2: Onderzoek van leiderschap....................................................................................................5
2.1 Introductie van het onderwerp.....................................................................................................5
2.2 Stakeholders.................................................................................................................................6
2.3 Schaduwen in de praktijk..............................................................................................................8
2.4 Relevante observaties en ervaringen tijdens het schaduwen.......................................................9
2.5 De verbinding tussen ervaringen, opgedane kennis en kwaliteit van zorg...................................9
2.6 Reflectie op mijn rol en gedrag tijdens het schaduwen..............................................................10
2.7 Reflectie op het tonen van verpleegkundig leiderschap.............................................................10
Literatuurlijst........................................................................................................................................11
Bijlage 1: Vragenlijst 1 schaduwen.......................................................................................................13
Bijlage 2: Vragenlijst 2 schaduwen.......................................................................................................15
Bijlage 3: Feedbackformulier van stakeholder 1...................................................................................18
Bijlage 4: Feedbackformulier van stakeholder 2...................................................................................18
Bijlage 5: Feedbackformulier klinisch redeneren van werkbegeleider.................................................19
Bijlage 6: Feedbackformulier verpleegkundige leiderschap van werkbegeleider.................................19
Bijlage 7: Presentatie van verpleegkundig leiderschap.........................................................................19
Bijlage 8: Bewijs deelname interprofessioneel klinisch redeneren.......................................................22
Verpleegkundig leiderschap
Stap 1: Kennismaking met Leiderschap
1.1 Introductie
Verpleegkundig leiderschap is een concept dat veel gebruikt wordt, maar moeilijk te definiëren is. Er
zijn verschillende meningen over verpleegkundig leiderschap, wat betekent dat iedereen zijn eigen
definitie heeft van wat het betekent. Er kan gesproken worden van verpleegkundig leiderschap als er
vroegtijdig knelpunten in het zorgproces worden gesignaleerd, zodat binnen het team oplossingen
, worden geïmplementeerd door middel van evidence-based practice (EBP) (Vermeulen et al., 2020;
Lett, 2002). Het is belangrijk dat een verpleegkundige overstijgend naar situaties kan kijken en dat zij
om kunnen gaan met verbeterpunten. Dit zijn twee eigenschappen die een verpleegkundige voor een
deel kan aanleren, maar dit ook voor een deel moet beheersen vanuit de karakter (Vermeulen et al.,
2020). Er moet een relatie gelegd kunnen worden tussen verschillende niveaus op het gebied van
leiderschap op de afdeling, namelijk op mico-, meso- en macroniveau. Verpleegkundig leiderschap
wordt getoond wanneer men deze competenties bezit en hiermee verbetering op de werkvloer kan
vervullen (Vermeulen et al., 2020).
Uit de praktijk blijkt dat verpleegkundigen regelmatig tijdens hun dienst tegen een aantal problemen
aan lopen, maar dat zij hier weinig tot niets mee doen. Dit komt grotendeels omdat zij niet weten
wie hier verantwoordelijk voor is (Vermeulen & Tiemens, 2015). Om het probleem aan te pakken
moet er als eerst geen onderscheid gemaakt worden tussen een hbo-verpleegkundige en een mbo-
verpleegkundige, want iedereen kan een probleem signaleren en dat probleem verbeteren. Uit
onderzoek is gebleken dat wanneer een mbo-verpleegkundige tegen een probleem aanloopt, zij deze
sneller zullen aankaarten op de afdeling. Een hbo-verpleegkundige zal zich vooral gaan richten om
het probleem op te lossen (Vermeulen et al., 2020). Verpleegkundigen vinden het lastig om aan te
geven wanneer zij verpleegkundig leiderschap tonen in de praktijk (Crijns & van Brummelen, 2008).
Verpleegkundig leiderschap is in mijn perspectief een belangrijk onderdeel voor verpleegkundigen,
omdat verpleegkundigen invloed kunnen hebben op de patiëntgerichtheid, effectiviteit en veiligheid
van zorg als zij leiderschap tonen. Er vinden altijd nieuwe ontwikkelingen plaats in de zorg. Daarom is
het belangrijk dat verpleegkundigen zichzelf blijven ontwikkelen in de hoop dat zij de beste zorg
kunnen leveren. Om dit waar te kunnen maken, zijn er verpleegkundige leiders nodig. Deze leiders
moeten een leidende rol hebben in het ontwikkelingsproces. Het is belangrijk dat zij een leidende rol
kunnen hebben op micro-, meso en macroniveau.
1.2 Verpleegkundig leiderschap in het dagelijks werk
Een voorbeeld van verpleegkundig leiderschap op mijn stage is het opkomen voor de cliënt en ervoor
zorgen dat de wensen en behoeftes van de cliënt voorop staat. Een ander voorbeeld van
verpleegkundig leiderschap is dat de wijkverpleging die kantoordienst heeft ervoor zorgt dat zij
bereikbaar zijn voor eventuele vragen van collega’s en cliënten, en dat zij ten alle tijden naar de
cliënt kunnen gaan als dit nodig is.
1.3 Voorbeeldsituaties om de kwaliteit van zorg te verbeteren
Een voorbeeld situatie om de kwaliteit van zorg te verbeteren is om als verpleegkundige de beste
zorg voor de cliënt proberen te leveren. Er wordt geluisterd naar de wensen van de cliënt en deze
worden meegenomen tijdens het opstellen van de zorgplan. Je toont verpleegkundig leiderschap
door soms tegen het voorstel van de arts en/of andere disciplines in te gaan om de kwaliteit van zorg
te kunnen verbeteren. Je geeft aan dat er niet altijd medicamenteuze interventies toegepast hoeft te
worden en bespreekt de alternatieven tegen bijvoorbeeld pijn. Op deze manier kunnen negatieve
bijwerkingen van medicatie voorkomen worden wat de kwaliteit bevorderd.
Daarnaast is het ook de taak van een verpleegkundige om de cliënten op tijd te laten komen voor
hun afspraken. Je signaleert tijdig belemmeringen voor een cliënt waardoor hij dreigt te laat te
komen voor zijn afspraak. Door dit tijdig te signaleren kan er op korte termijn gekozen worden om de
cliënt anders in te plannen, zodat hij op tijd komt voor zijn afspraak.
1.4 Verbeteren van kwaliteit van zorg op de afdelingsniveau
In elk team zijn ongeveer twee verzorgende IG/verpleegkundige die verantwoordelijk zijn voor het
indelen van cliënten (planners). Zij zorgen voor een eerlijke verdeling aan de hand van de
The benefits of buying summaries with Stuvia:
Guaranteed quality through customer reviews
Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.
Quick and easy check-out
You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.
Focus on what matters
Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!
Frequently asked questions
What do I get when I buy this document?
You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.
Satisfaction guarantee: how does it work?
Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.
Who am I buying these notes from?
Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller Ouafaeisi. Stuvia facilitates payment to the seller.
Will I be stuck with a subscription?
No, you only buy these notes for $6.94. You're not tied to anything after your purchase.
Can Stuvia be trusted?
4.6 stars on Google & Trustpilot (+1000 reviews)
83430 documents were sold in the last 30 days
Founded in 2010, the go-to place to buy study notes for 14 years now