Prelinguaal Huilen/schreien (0-6w) Vocaliseren (6w-4m) Vocaal spel (4m-7m) Brabbelen (7/8m-12m)
luisterontwikkeling Niet zo opvallend, Selectief luisteen Preferential-looking Luisterontw. passieve taalontw.
wordt reeds voor de
Voorkeur voor spraakgeluiden discriminatievermogen Evolutie van:
geboorte ingezet.
Dagelijks taalaanbod maakt Polyglotte monoglotte Foneemherkenning
taalverwerving makkelijker Taaluniversele taalspecifieke Herkenning van foneempatronen
Warm, emotioneel klimaat = waarnemer Woordherkenning
belangrijke voorwaarde Taalaanbod+ zichzelf horen Prosodische inpassing
Te veel betekenisloos auditieve feedback belangrijk
omgevingslawaai vertraagt de centrale Dove baby <> horende baby
luisterontwikkeling Opmerkelijke vordering klank en
foneemperceptie
interactie Interactie tussen ouder Expansieve ontw. visuele waarneming Interesse en spel: egocentrisch Kind neemt zelf initiatief in interactie
en kind. 2m: met ogen volgen wat ze zien joint attention Objecten juist gebruiken ipv mond
Blik fixeren, kiezen of ze kijken of niet start protocenversatie Spel van egocentrisch naar sociaal
Voorkeur voor bewegende gezichten wederkerigheid in de Kruipen om wereld te ontdekken
Visuele fixatie omgeving verkennen communicatie neemt toe Joint attention zelf in gang zetten
Reageert met glimlach op herkenbare intentie, intersubjectiviteit, Interesses delen
dingen beurtgedrag Talige communicatie
Gezicht ma/pa zoeken ouders verbale turn-taking Com. intenties duidelijk aanwezig
reageren Preverbale com. Intenties
Sociale glimlach Aandacht trekken door blikrichting
Com.interactie is nu ingezet en wijsgebaar
Wederzijdse imitatie, dynamische com Protoconversaties echte dialogen
Ouder spreekt taalaanbod
Kind meer wakker kwant. Verhoging
taalaanbodtoevoer
Taalaanbod: melodische kenmerken
Moeder horen+ observeren
luisterontwikkeling Niet zo opvallend, Selectief luisteen Preferential-looking Luisterontw. passieve taalontw.
wordt reeds voor de
Voorkeur voor spraakgeluiden discriminatievermogen Evolutie van:
geboorte ingezet.
Dagelijks taalaanbod maakt Polyglotte monoglotte Foneemherkenning
taalverwerving makkelijker Taaluniversele taalspecifieke Herkenning van foneempatronen
Warm, emotioneel klimaat = waarnemer Woordherkenning
belangrijke voorwaarde Taalaanbod+ zichzelf horen Prosodische inpassing
Te veel betekenisloos auditieve feedback belangrijk
omgevingslawaai vertraagt de centrale Dove baby <> horende baby
luisterontwikkeling Opmerkelijke vordering klank en
foneemperceptie
interactie Interactie tussen ouder Expansieve ontw. visuele waarneming Interesse en spel: egocentrisch Kind neemt zelf initiatief in interactie
en kind. 2m: met ogen volgen wat ze zien joint attention Objecten juist gebruiken ipv mond
Blik fixeren, kiezen of ze kijken of niet start protocenversatie Spel van egocentrisch naar sociaal
Voorkeur voor bewegende gezichten wederkerigheid in de Kruipen om wereld te ontdekken
Visuele fixatie omgeving verkennen communicatie neemt toe Joint attention zelf in gang zetten
Reageert met glimlach op herkenbare intentie, intersubjectiviteit, Interesses delen
dingen beurtgedrag Talige communicatie
Gezicht ma/pa zoeken ouders verbale turn-taking Com. intenties duidelijk aanwezig
reageren Preverbale com. Intenties
Sociale glimlach Aandacht trekken door blikrichting
Com.interactie is nu ingezet en wijsgebaar
Wederzijdse imitatie, dynamische com Protoconversaties echte dialogen
Ouder spreekt taalaanbod
Kind meer wakker kwant. Verhoging
taalaanbodtoevoer
Taalaanbod: melodische kenmerken
Moeder horen+ observeren
