100% tevredenheidsgarantie Direct beschikbaar na je betaling Lees online óf als PDF Geen vaste maandelijkse kosten
logo-home
Samenvatting Psychologie van de levensloop, ISBN: 9789463443814 Algemene Psychologie $5.61
In winkelwagen

Samenvatting

Samenvatting Psychologie van de levensloop, ISBN: 9789463443814 Algemene Psychologie

 0 keer verkocht
  • Vak
  • Instelling
  • Boek

Samenvatting doelgroep kinderen en jongeren Periode 1D

Voorbeeld 4 van de 95  pagina's

  • Nee
  • Onbekend
  • 7 juni 2022
  • 95
  • 2021/2022
  • Samenvatting
avatar-seller
Inhoud
1. Verschillende referentiekaders om naar het menselijk gedrag te kijken.........................................................................................5
1.1 Het (bio)medische model............................................................................................................................................................5
1.2 Het sociale model........................................................................................................................................................................5
1.3 Het biopsychosociaal model.......................................................................................................................................................5
1.3.1 Visie op het functioneren.....................................................................................................................................................6
1.3.2 Visie op de hulpverling.........................................................................................................................................................6
1.3.3 Visie op de samenwerking met professionals, met de client en met zijn netwerk.............................................................6
2. De ICF.................................................................................................................................................................................................7
2.1 Situering van de ICF.....................................................................................................................................................................7
2.2 Doel van de ICF............................................................................................................................................................................7
2.3 Wat is de ICF?.............................................................................................................................................................................7
2.3.1 Het model.............................................................................................................................................................................7
2.3.2 ICF als conceptueel kader....................................................................................................................................................7
2.3.3 ICF als classificatiesysteem...................................................................................................................................................8
3. Stromingen......................................................................................................................................................................................10
3.1 Geschidenis van de psychologie................................................................................................................................................10
3.1.1 De verregeschiedenis.........................................................................................................................................................10
3.1.2 De meer directe voorgeschiedenis....................................................................................................................................11
3.1.3 De psychologie als wetenschap van het bewustzijn..........................................................................................................11
3.1.4 De behaveioristische revolutie...........................................................................................................................................12
3.1.5 Nieuwe klemtonen in Europa............................................................................................................................................13
Nieuwe klemtonen in Europa: Gestalte- en dieptepsychologie.................................................................................................13
3.1.6 Amerika en de herontdekking van het innerlijke...............................................................................................................13
3.1.7 Hedendaagse stromingen in de psychologie.....................................................................................................................14
3.2 Studiedomeinen binnen de psychologie...................................................................................................................................15
3.2.1 De theoretosche psychologie.............................................................................................................................................15
3.2.2 De toegepaste psychologie................................................................................................................................................15
4. Het zenuwstelsel.............................................................................................................................................................................15
4.1 De bouwstenen van het zenuwstelsel......................................................................................................................................16
4.1.1 Structur van de neuronen..................................................................................................................................................16
4.1.2 De signaalgeleiding.............................................................................................................................................................16
4.2 Structuur van het zenuwstelsel.................................................................................................................................................18
4.2.1 Het zenuwstelsel in zijn geheel..........................................................................................................................................18
4.2.1 Verdere indeling van de hersenen.....................................................................................................................................20
4.3 Functionele gebieden op de cerebrale cortex..........................................................................................................................22
4.3.1 Soorten cortexgebieden.....................................................................................................................................................23
4.3.2 Primaire zones....................................................................................................................................................................23

1

, 4.3.3 Associatiezones..................................................................................................................................................................26
4.3.4 Hemisfeerspecialisatie.......................................................................................................................................................28
5. waarneming.....................................................................................................................................................................................28
5.1 Het waarnemingsproces...........................................................................................................................................................28
5.2 Waarnemen is selecteren.........................................................................................................................................................29
5.2.1 De verschillende zintuigen.................................................................................................................................................29
5.2.2 Het waarneembare spectrum............................................................................................................................................29
5.2.3 De minimunintesiteit van de prikkels................................................................................................................................30
5.2.4 De differentiële gevoeligheid.............................................................................................................................................30
5.2.5 De selectieve aandacht......................................................................................................................................................30
5.3 Waarnemen is structureren......................................................................................................................................................31
5.3.1 Fifuur vs achtergrond.........................................................................................................................................................31
5.3.2 Structurerungsfactoren......................................................................................................................................................32
5.3.3 Herkennen van gestalten...................................................................................................................................................34
5.3.4 Waarnemingsconstanties...................................................................................................................................................34
5.3.5 Waarnemingsillusies..........................................................................................................................................................36
5.3.6 Culturele verschillen in het structureringsproces..............................................................................................................37
5.4 Waarnemen is interpreteren....................................................................................................................................................37
3.4.1 Vroegere ervaringen..........................................................................................................................................................37
3.4.2 De dynamisch-affectieve ingesteldheid.............................................................................................................................37
3.4.3 Invloed vanuit de bredere situatie.....................................................................................................................................37
6 Motivatie..........................................................................................................................................................................................38
6.1 Precisering van de vraagstelling................................................................................................................................................38
6.1.1 De complexiteit van de menselijke motivatie....................................................................................................................38
6.1.2 Hoe psychologen daarmee omgaan..................................................................................................................................39
6.2 Algeme motvatietheorien.........................................................................................................................................................39
6.2.1 De humanistische behoeftetheorie (dieptepsychologie)...................................................................................................39
6.2.2 Humanistische behoeftetheorie van Maslow (Humanistische psychologie).....................................................................41
6.2.3 De zelfdeterminatietheorie (Deci en Ryan) (positieve psychologie).................................................................................42
6.3 Omzetting van behoften in concrete motieven........................................................................................................................43
6.4 Specifieke motivatiemodellen...................................................................................................................................................44
6.4.1 Werk- en studiemotivatie..................................................................................................................................................44
7 Aandacht en Hemisfeerspecialisatie................................................................................................................................................46
7.2 Aandacht...................................................................................................................................................................................46
7.3 Model Van Zomeren en Brouwer (1994)..................................................................................................................................47
7.3.1 Selectiviteit.........................................................................................................................................................................47
7.4 Intensiteit..................................................................................................................................................................................49
7.4.1 Arousal...............................................................................................................................................................................49
7.4.2 Vigilantie.............................................................................................................................................................................49

2

, 7.4.3 volgehouden aandacht.......................................................................................................................................................49
7.5 Lokalisatie in de hersenen.........................................................................................................................................................49
7.6 Lateralisatie van aandacht........................................................................................................................................................51
8 het geheugen...................................................................................................................................................................................52
8.1 De vele betekenissen van het woord ‘geheugen’.....................................................................................................................52
8.1.1 Automatische en bewuste nawerking van geheugeninhouden........................................................................................53
8.1.2 Verschillen in tijdsduur.......................................................................................................................................................54
8.3 De inprenting.............................................................................................................................................................................57
8.2.1 Structurering van het materiaal.........................................................................................................................................58
8.2.2 Passende cues of ophaalaanwijzingen...............................................................................................................................59
8.4 De latentieperiode....................................................................................................................................................................59
8.4.1 Bechrijvin van het vergeetproces.......................................................................................................................................60
8.4.2 Waardoor vergeten we?....................................................................................................................................................61
8.4.3 Vergeten als probleem en als pluspunt.............................................................................................................................62
8.5 De reproductie..........................................................................................................................................................................62
8.5.1 Het oproepen van herinneringen.......................................................................................................................................62
8.5.2 Geheugenvervorming/ paramnesia...................................................................................................................................63
8.5.3 Misleidende cues op het moment van de reproductie......................................................................................................63
8.5.4 De invloed van fantasieën en denkbeelden.......................................................................................................................64
9. Emotie.............................................................................................................................................................................................64
9.1 De plaats van emoties in het gedrag.........................................................................................................................................64
9.1.1 Emoties, gevoelens en stemmingen..................................................................................................................................64
9.1.2 Op het snijpunt tussen cognitie en motivatie....................................................................................................................65
9.2 Autome lichaamsveranderingen bij emoties............................................................................................................................66
9.2.1 De belangrijkste lichaamsveranderingen...........................................................................................................................66
9.2.2 Biologisch nut van de autonome lichaamsveranderingen.................................................................................................66
9.2.3 Stress en stress hantering..................................................................................................................................................67
9.3 De psychologische aspecten van emotie..................................................................................................................................69
9.3.1 Expressie van emoties........................................................................................................................................................69
9.3.2 Expressie van emoties........................................................................................................................................................69
9.4 Theoriën over emoties..............................................................................................................................................................70
9.4.1 De perifere en de centrale theorie van de emoties...........................................................................................................70
9.4.2 Cognitieve theorieën..........................................................................................................................................................71
9.4.3 Duale model van Ledoux....................................................................................................................................................72
10. Automatische leerprocessen.........................................................................................................................................................72
10.1 Soorten leerprocessen...........................................................................................................................................................72
10.2 Klassieke conditionering.........................................................................................................................................................73
10.2.1 Het eigenlijke conditioneringsproces...............................................................................................................................73
10.2.2 Bijkomende processen.....................................................................................................................................................74

3

, 10.2.3 Een cognitieve interpretatie van de klassieke conditionering.........................................................................................77
10.2.4 Toepassingen van klassieke conditionering: GEDRAGSTHERAPIE...................................................................................79
10.3 Operante conditionering........................................................................................................................................................79
10.3.1 Leren door gissen en missen............................................................................................................................................80
10.3.2 Cognitieve interpretatie van operant leren.....................................................................................................................80
10.3.3 Operante conditioneringsmechanismen.........................................................................................................................82
10.3.4 Toepassingen van operante conditionering....................................................................................................................84
10.4 Sociaal leren of modeling.......................................................................................................................................................86
10.5 Priming...................................................................................................................................................................................87
10.5.1 effecten van priming........................................................................................................................................................88
11. Denken en intelligentie.................................................................................................................................................................88
11.1 De bouwstenen van het denken.............................................................................................................................................88
11.1.1 Het gebruik van begrippen...............................................................................................................................................88
11.1.2 Het gebruik van schema’s en scripts................................................................................................................................89
11.1.3 Denken met beweringen of proposities..........................................................................................................................89
11.2 Het denken in actie.................................................................................................................................................................89
11.2.1 Problemen oplossen.........................................................................................................................................................89
11.2.2 Redeneren........................................................................................................................................................................90
11.3 Valsstrikken bij het denken.....................................................................................................................................................91
11.3.1 Tendentieuze input..........................................................................................................................................................91
11.3.2 Inschattingsfouten............................................................................................................................................................92
11.3.3 Subjectieve invloed..........................................................................................................................................................93
11.4 Het intelligentieonderzoek......................................................................................................................................................94
11.4.1 De structuur van inteligentie...........................................................................................................................................94
11.4.2 Andere soorten intelligentie............................................................................................................................................94




4

Dit zijn jouw voordelen als je samenvattingen koopt bij Stuvia:

Bewezen kwaliteit door reviews

Bewezen kwaliteit door reviews

Studenten hebben al meer dan 850.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet jij zeker dat je de beste keuze maakt!

In een paar klikken geregeld

In een paar klikken geregeld

Geen gedoe — betaal gewoon eenmalig met iDeal, creditcard of je Stuvia-tegoed en je bent klaar. Geen abonnement nodig.

Direct to-the-point

Direct to-the-point

Studenten maken samenvattingen voor studenten. Dat betekent: actuele inhoud waar jij écht wat aan hebt. Geen overbodige details!

Veelgestelde vragen

Wat krijg ik als ik dit document koop?

Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.

Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?

Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.

Van wie koop ik deze samenvatting?

Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper bobartholomeus. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.

Zit ik meteen vast aan een abonnement?

Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor $5.61. Je zit daarna nergens aan vast.

Is Stuvia te vertrouwen?

4,6 sterren op Google & Trustpilot (+1000 reviews)

Afgelopen 30 dagen zijn er 63950 samenvattingen verkocht

Opgericht in 2010, al 15 jaar dé plek om samenvattingen te kopen

Begin nu gratis

Laatst bekeken door jou


$5.61
  • (0)
In winkelwagen
Toegevoegd