Summary
Samenvatting: Taal semester 2
- Course
- Institution
Samenvatting van het vak 'Taal' dat gegeven wordt in het eerste jaar (tweede semester!) van de bacheloropleiding Kleuteronderwijs aan UCLL.
[Show more]
Seller
Follow
brigjeberthels
Reviews received
Content preview
Samenvatting: taalInhoudsopgave
Les 1: nog meer verhalen voor kleuters ............................................................................................ 2
Verhaal als krachtige impressie ...................................................................................................... 2
Verhaalkeuze ................................................................................................................................ 2
De impressie-expressie-cyclus ..................................................................................................... 3
Primaire- en secundaire hulpmiddelen ..................................................................................... 3
Kamishibai ......................................................................................................................................... 3
Boekenkastjes vol leesplezier ...................................................................................................... 4
Gebruik van de kamishibai ......................................................................................................... 4
Interactief voorlezen .................................................................................................................... 7
Aandachtspunten platen ........................................................................................................... 8
Doelenformulering ............................................................................................................................ 8
Verhaal als afsluitertje van de dag ................................................................................................ 8
Verhaalkeuze ................................................................................................................................ 9
Het verhaal als aanzet tot expressie .............................................................................................. 9
Zinvolle spelimpulsen vanuit verhalen .......................................................................................... 10
Dramatisch spel als verwerking van een verhaalimpressie ....................................................... 12
Begeleiding bij dramatisch spel ............................................................................................... 12
Nabespreking .................................................................................................................................. 15
Les 2: taalvaardigheid ...................................................................................................................... 16
Artikels .............................................................................................................................................. 16
TVO-cirkel ......................................................................................................................................... 18
Algemene principes/inleiding ....................................................................................................... 18
Taalmechanismen...................................................................................................................... 18
Alaboemsasa .................................................................................................................................. 20
Instructietaal en speluitleg............................................................................................................. 21
Competenties in verband met instructies en speluitleg ........................................................ 21
Instructietaal .................................................................................................................................... 21
Soorten instructies: de 5 brillen ................................................................................................. 22
Algemene stelregels voor formuleren van instructies ................................................................ 23
Aandachtspunten ...................................................................................................................... 24
Leeftijdsgebonden aspecten ontwikkelingslijn ........................................................................... 25
Informatie en uitleg geven ............................................................................................................ 25
Algemene stelregels bij informatie/uitleg geven ................................................................... 25
Eventuele struikelblokken bij informatie/uitleg geven ........................................................... 26
Les 3: diversiteit en gelaagdheid in prentenboeken ..................................................................... 26
Commerciële en gelaagde boeken ........................................................................................... 26
, Commerciële boeken ............................................................................................................... 26
Gelaagde boeken ..................................................................................................................... 27
Een greep uit bijzondere auteurs en illustratoren ....................................................................... 28
Les 4: een krachtige leeromgeving voor taalontwikkeling in spel en in hoeken ....................... 29
Het begrip ‘ontluikende geletterdheid’ ...................................................................................... 29
Het belang van ontluikende geletterdheid ............................................................................ 29
Een ruwe leerlijn voor betekenisvolle impulsen rond schriftelijke communicatie ................... 30
Ontluikende geletterdheid en leeftijd ......................................................................................... 30
Een krachtige leeromgeving voor schriftelijke taalvaardigheid in de klas.............................. 31
Een krachtige leeromgeving voor schriftelijke taalvaardigheid in de hoeken ....................... 31
Ontluikende geletterdheid en de krachtige leeromgeving ..................................................... 31
Ontluikende geletterdheid in de hoeken .................................................................................... 32
Functionele lees- en schrijfactiviteiten ......................................................................................... 32
Keuze-activiteiten ondersteund door schriftelijke communicatie ............................................ 33
Instrumenten rond ontluikende geletterdheid in de kleuterklas ............................................... 33
Weinig taal en toch in gesprek ..................................................................................................... 34
Les 1: nog meer verhalen voor kleuters
Verhaal als krachtige impressie
Een verhaal als krachtige impressie geeft stof tot nadenken, verwerken,
doorwerken,…
Kleuters moeten geconcentreerd en gefocust luisteren (of, anders gezegd:
de KO moet aanbod doen dat interesse en focus opwekt!) = cognitieve
intensieve bezigheid.
Een verhaal voorlezen doe je best aan het begin van de dag (liefst niet na
‘traditioneel’ onthaal, wel bijvoorbeeld na een speeltijd).
Verhaalkeuze
Elk prentenboek bezit een binnen- en buitenkant. De buitenkant is datgene
wat je onmiddellijk ziet, het gaat om het tastbare, het letterlijke. De
buitenkant is datgene waar je aan denkt bij een eerste brainstorm: schoenen,
mama’s, markt,… Het omvat alles wat je ook terugvindt in het boekje.
The benefits of buying summaries with Stuvia:
Guaranteed quality through customer reviews
Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.
Quick and easy check-out
You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.
Focus on what matters
Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!
Frequently asked questions
What do I get when I buy this document?
You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.
Satisfaction guarantee: how does it work?
Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.
Who am I buying these notes from?
Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller brigjeberthels. Stuvia facilitates payment to the seller.
Will I be stuck with a subscription?
No, you only buy these notes for $5.44. You're not tied to anything after your purchase.
Can Stuvia be trusted?
4.6 stars on Google & Trustpilot (+1000 reviews)
60281 documents were sold in the last 30 days
Founded in 2010, the go-to place to buy study notes for 14 years now