100% satisfaction guarantee Immediately available after payment Both online and in PDF No strings attached
logo-home
SWB51D17 Coachen en begeleiden, M5, EVL 5.1. $7.00   Add to cart

Other

SWB51D17 Coachen en begeleiden, M5, EVL 5.1.

1 review
 126 views  2 purchases
  • Course
  • Institution

...

Preview 3 out of 16  pages

  • June 13, 2022
  • 16
  • 2020/2021
  • Other
  • Unknown

1  review

review-writer-avatar

By: anass8 • 1 year ago

avatar-seller
Werken en ondernemen in en
vanuit een organisatie
Coachen en begeleiden




“Beter komt niet van meer, maar van een dieper ervaren en beleven van wat er al is”
(Twist, 2017)




Naam student X
Studentnummer S1138747
Opleiding Social Work
Titel EVL 5.1: Coachen en begeleiden
Code EVL SWB51D17
Datum van inleveren 19-4-2021
Versie (eerste kans of herkansing) Eerste kans



Voorwoord

U bent begonnen met het lezen aan een reflectieverslag over mijn handelen en rol binnen een
uitgevoerd coachingtraject van een collega uit het begeleidingsteam, waarbinnen ik ook werkzaam
ben. Dit verslag is opgesteld naar aanleiding van de eerste opdracht van module 5, van de

1

,deeltijdopleiding Social Work, aan de Hogeschool Windesheim te Zwolle. De eenheid van
leeruitkomsten (EVL) 5.1 is een opdracht die mij heeft doen inzien dat beïnvloeding van gedrag op
verschillende niveaus kan en moet plaatsvinden wanneer er binnen een organisatieverandering moet
plaatsvinden. Immers wanneer een organisatie wil ontwikkelingen zal er een leidende coalitie
gevormd moeten worden waarbij er op ieder niveau voldoende acceptatie en draagvlak zal moeten
heersen om de gewenste effecten van de veranderingen te bereiken (Kotter, 2019).

Inmiddels ben ik zestien jaar militair bij de Koninklijke Landmacht als onderofficier Infanterie. Na veel
oefeningen, trainingen en meerdere uitzendingen wil ik mij nu gaan ontwikkelen tot
bedrijfsmaatschappelijk werker binnen Defensie. Na deze opleiding hoop ik met de tot dan opgedane
kennis en ervaring en mijn militaire achtergrond start bekwaam te zijn om collega-militairen te
kunnen begeleiden en/of ondersteunen met hun problemen.

Momenteel leer en werk ik binnen een langdurig lopend project de Colony, te Havelte. Ik werk als
persoonlijkbegeleider (pb’er) binnen een groep hulpbehoevende actief dienende militairen en
veteranen. Collega’s/’oud’- collega’s die vanwege verschillende redenen hulp behoeven. Redenen als
psychische problematiek, verslavingsproblemen, werkconflicten, relationele en/of financiële
problemen. Vanaf februari dit jaar tot heden geef ik uitvoering aan mijn functie waarbinnen ik ook
verantwoordelijk ben voor het begeleiden en coachen van collega’s die tijdelijke ondersteuning
komen bieden binnen verschillende begeleidingstrajecten van de mannen en vrouwen binnen de
Colony.

Dit verslag was niet mogelijk zonder de medewerking van mijn coachee. In verband met de Algemene
verordening gegevensbescherming (AVG) gebruik ik Joery als fictieve naam voor mijn collega die ik
heb gecoacht. Daarnaast heeft mijn leerwerkbegeleider (lwb’er), Y, mij gedurende deze opdracht
begeleidt en tijdens het gehele proces voorzien van terugkoppelingen. Bij deze wil ik zowel Joery, als
Y bedanken voor hun aangedragen feedback en de aan mij gegeven inzichten. Tenslotte wil ik mijn
klasgenoten en broertje, J., MSc. in Orthopedagogiek, bedanken. Zij hebben geholpen door met mij
van gedachten te wisselen over mijn handelen als professional en daarnaast hebben zij mij
ondersteund in het schrijfproces van dit verslag.

Ik wens u veel leesplezier toe.


X


Woonplaats, 6 april 2021




2

, Inhoud

Voorwoord.............................................................................................................................................1
Inleiding..................................................................................................................................................3
Hoofdstuk 1: Context..............................................................................................................................5
Organisatie- en werkcontext............................................................................................5
Coachee...........................................................................................................................5
Hoofdstuk 2: Begeleiding- en coachingtraject........................................................................................5
Algemeen........................................................................................................................5
Contractfase....................................................................................................................6
Onderzoeksfase...............................................................................................................7
Fasen van het formuleren van doelen en acties...............................................................8
Uitvoeringsfase................................................................................................................9
Evaluatie- en afrondingsfase............................................................................................9
Hoofdstuk 3: Reflectie op mijn eigen handelen en rol..........................................................................10
3.1 Algemeen.................................................................................................................10
3.2 Reflectie...................................................................................................................10
Bijlagen ................................................................................................................................................14
Bijlage A: Beeldopname coachgesprek Joery................................................................................14
Bijlage B: Werklijn Joery...............................................................................................................15
Bijlage C: Feedbackformulier leerwerkbegeleider........................................................................16




Inleiding

3

The benefits of buying summaries with Stuvia:

Guaranteed quality through customer reviews

Guaranteed quality through customer reviews

Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.

Quick and easy check-out

Quick and easy check-out

You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.

Focus on what matters

Focus on what matters

Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!

Frequently asked questions

What do I get when I buy this document?

You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.

Satisfaction guarantee: how does it work?

Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.

Who am I buying these notes from?

Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller rrvandijk. Stuvia facilitates payment to the seller.

Will I be stuck with a subscription?

No, you only buy these notes for $7.00. You're not tied to anything after your purchase.

Can Stuvia be trusted?

4.6 stars on Google & Trustpilot (+1000 reviews)

67096 documents were sold in the last 30 days

Founded in 2010, the go-to place to buy study notes for 14 years now

Start selling
$7.00  2x  sold
  • (1)
  Add to cart