Luuk Lemmens Fontys Fysiotherapie KT 1.4 Motor control samenvatting
Inhoud
c-MCTRL1 Signs and Symptoms .......................................................... 2
c-MCTRL2 Cerebellum; Deel twee ..................................................... 11
,Luuk Lemmens Fontys Fysiotherapie 1.4 week 3 Motor control
lesvoorbereiding
c-MCTRL1 Signs and Symptoms
Leerdoel
De fysiotherapeut in opleiding (FIO) heeft kennis van de (patho) fysiologie zodanig dat deze in staat is
om een initiële hypothese op te stellen.
1. De FIO is in staat om definities te hanteren welke hem in staat stellen om stoornissen in het
centraal zenuwstelsel te benoemen.
2. Na het bestuderen van hoofdstuk 5 “Constraints on motor control” is de FIO in staat om op
basis van objectieve motore symptomen te verklaren waar mogelijk de oorzaak van de
bewegingsstoornis ligt.
De fysiotherapeut is erop getraind methodisch een lichamelijk onderzoek te verrichten,
zodanig dat deze met andere zijn bevindingen kan afstemmen.
3. De FIO is in staat om op stoornis niveau te verklaren:
• Spierzwakte en krachtverlies (parese)
• Abnormale spiertonus (hypertoon versus hypotoon)
• Coördinatieproblemen, inclusief verlies van selectief bewegen (Jung)
• Aanwezigheid van abnormale spiersynergieen
• Stoornissen in sensore systemen.
Komende colleges wordt er onderscheid gemaakt 3 verschillende
actiesystemen
- Motor cortex
- Cerebellum
- Basale kernen
En kijken naar
- Sensore systemen stoornissen en cognitieve gedrag
, Inzoomen op individu
Tot nu Chapter 1.
• Terug blik theoretisch kader “Part one”
▪ Beweging komt voort uit de interactie van diverse
processen; perceptieve, cognitieve en motore actie
systemen in het individu.
▪ En de interactie van het individu, de taak en de
omgeving.
▪ Taak georiënteerd trainen.
Leren en Herstel
Chapter 2
• Leren komt voort uit de interactie perceptie – cognitie – motor
systeem.
• Verschillende vormen van leren hebben hun invloed op (her) leren.
• Herstel afdwingen door specifieke oefenvormen.
• Timing, frequentie en intensiteit van oefenen hangt af van de
schade.
Inhoud
c-MCTRL1 Signs and Symptoms .......................................................... 2
c-MCTRL2 Cerebellum; Deel twee ..................................................... 11
,Luuk Lemmens Fontys Fysiotherapie 1.4 week 3 Motor control
lesvoorbereiding
c-MCTRL1 Signs and Symptoms
Leerdoel
De fysiotherapeut in opleiding (FIO) heeft kennis van de (patho) fysiologie zodanig dat deze in staat is
om een initiële hypothese op te stellen.
1. De FIO is in staat om definities te hanteren welke hem in staat stellen om stoornissen in het
centraal zenuwstelsel te benoemen.
2. Na het bestuderen van hoofdstuk 5 “Constraints on motor control” is de FIO in staat om op
basis van objectieve motore symptomen te verklaren waar mogelijk de oorzaak van de
bewegingsstoornis ligt.
De fysiotherapeut is erop getraind methodisch een lichamelijk onderzoek te verrichten,
zodanig dat deze met andere zijn bevindingen kan afstemmen.
3. De FIO is in staat om op stoornis niveau te verklaren:
• Spierzwakte en krachtverlies (parese)
• Abnormale spiertonus (hypertoon versus hypotoon)
• Coördinatieproblemen, inclusief verlies van selectief bewegen (Jung)
• Aanwezigheid van abnormale spiersynergieen
• Stoornissen in sensore systemen.
Komende colleges wordt er onderscheid gemaakt 3 verschillende
actiesystemen
- Motor cortex
- Cerebellum
- Basale kernen
En kijken naar
- Sensore systemen stoornissen en cognitieve gedrag
, Inzoomen op individu
Tot nu Chapter 1.
• Terug blik theoretisch kader “Part one”
▪ Beweging komt voort uit de interactie van diverse
processen; perceptieve, cognitieve en motore actie
systemen in het individu.
▪ En de interactie van het individu, de taak en de
omgeving.
▪ Taak georiënteerd trainen.
Leren en Herstel
Chapter 2
• Leren komt voort uit de interactie perceptie – cognitie – motor
systeem.
• Verschillende vormen van leren hebben hun invloed op (her) leren.
• Herstel afdwingen door specifieke oefenvormen.
• Timing, frequentie en intensiteit van oefenen hangt af van de
schade.
