100% satisfaction guarantee Immediately available after payment Both online and in PDF No strings attached
logo-home
samenvatting menstheorie B (semester individu, periode 2) $8.08   Add to cart

Summary

samenvatting menstheorie B (semester individu, periode 2)

 4 views  0 purchase
  • Course
  • Institution
  • Book

Ik heb alle psychologen en pedagogen die deze periode aan bod kwamen uitgeschreven over wat zijn gezegd hebben etc. hier zit dus al bijna alle theorie aan verbonden en daarnaast moet je weten wie wat gezegd heeft.

Preview 3 out of 26  pages

  • No
  • Unknown
  • June 16, 2022
  • 26
  • 2021/2022
  • Summary
avatar-seller
PSYCHOLOGEN EN PEDAGOGEN
Menstheorie B

Opleiding socialwork

Jaar 1

Semester: individu




celina lodewijks

, Erikson
Psychologische ontwikkeling

Erikson zag psychosociale ontwikkeling als een levenslang proces. Volgens zijn theorie plaatsen onze
cultuur en de maatschappij ons ons hele leven voor uitdagingen. Die uitdagingen zijn een soort
opdrachten die specifiek horen bij een bepaalde leeftijd, van jong tot oud.

Mensen doorlopen in totaal 8 levensfasen, met ieder dus een eigen typische uitdaging. Die
uitdagingen aan gaan is meestal niet gemakkelijk, waardoor Erikson het een crisis noemt. Deze crisis
kan nooit helemaal opgelost worden of helemaal onopgelost blijven. Het gaat om de mate waarin en
de manier waarop je succesvol met die uitdaging omgaat. Pas als wij de voor onze levensfase
typische crisis hebben opgelost, dan sluiten we hem af en zijn we toe aan de volgende. Komen we er
niet uit, dan loopt onze psychosociale ontwikkeling vast. De balans slaat dan door naar het negatieve
uiterste.

Het onvoldoende afsluiten van een ontwikkelingstaak heeft zijn weerslag op het volbrengen van de
ontwikkelingstaken die nog volgen. Het zal de keuzes die we daarna maken in onze sociale relaties
beïnvloeden.




Ontwikkelingstaken

levensfase Ontwikkelingstaak of crisis
Babyfase (0 – 1.5 jaar) Vertrouwen vs wantrouwen
Peuterleeftijd (1,5 – 3 jaar) Autonomie vs schaamte & twijfel
Kleuterleeftijd (3 – 6 jaar) Initiatief vs schuldgevoel
Basisschoolleeftijd (6 jaar pubertijd) Vlijt vs minderwaardigheid
Adolescentie Identiteit vs rolverwarring
Jongvolwassenheid Intimiteit vs isolement
Middelbare leeftijd Generativiteit vs egocentrisme
Ouderdom Ik-integriteit vs wanhoop




Babytijd (0-1,5 jaar)

- Vertrouwen vs wantrouwen.
- Veiligheid, geborgenheid vinden.
- Gevoel van vertrouwen groeit wanneer een baby merkt dat hij wordt geknuffeld, gevoed en
verschoond wanneer hij daar behoefte aan heeft. Zijn verzorgers bieden hem zo een ‘veilige
basis’ van waaruit de wereld kan worden verkend.

, Peutertijd (1,5-3 jaar)

- Autonomie vs schaamte & twijfel.
- + Ontwikkeling van zelfstandigheid, de wereld verkennen, dingen ‘zelf doen’ -> autonomie.
- - Te veel kritiek of bescherming leidt tot twijfel aan zichzelf en schaamte.
- Voor een goede afronding van deze ontwikkelingstaak is het erg belangrijk dat een kind zelf
keuzes mag maken, maar ook dat het zijn eigen grenzen leert kennen.



Kleutertijd (3-6 jaar)

- Initiatief vs schuldgevoel.
- + Ontwikkeling van geweten, eigen initiatieven ontplooien, zelf dingen in gang zetten.
- - Schuldgevoel -> door te hoge eisen en/of correcties.



Schoolkindtijd (6 jaar tot puberteit)

- Vlijt vs minderwaardigheid.
- + Gevoelens van competentie en zelfvertrouwen (vlijt). Door successen en aanmoediging van
anderen.
- - Laag zelfbeeld, minderwaardig voelen. Door mislukkingen, te veel kritiek of te hoge eisen.



Adolescentie (puberteit tot…)

- Identiteit vs rolverwarring.
- Vormen van eigen identiteit is de centrale taak.
- Een antwoord vinden op de vraag: ‘Wie ben ik?’
- Identiteit = een doorleefd ik-gevoel dat eenheid aanbrengt in alle belevingen.



Jongvolwassenheid

- Intimiteit vs isolement.
- + Aangaan van een langdurige, hechte, intieme relatie.
 Trouwen/samenwonen of hechte vriendschap.
 Jezelf openstellen voor anderen, kwetsbaar durven zijn.
- - Eenzaamheid, isolement.



Middelbare leeftijd

- Generativiteit vs egocentrisme.
- Deze levensfase is zijn/haar meest productieve periode.
- + Zorg dragen voor anderen, bijdragen aan de maatschappij = generativiteit.
 Gezin stichten.
 Carrière maken/nieuwe ideeën voortbrengen.
 Vrijwilligerswerk.
- - Verveling, gebrek aan toekomstvisie en frustratie = stagnatie/egocentrisme.

The benefits of buying summaries with Stuvia:

Guaranteed quality through customer reviews

Guaranteed quality through customer reviews

Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.

Quick and easy check-out

Quick and easy check-out

You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.

Focus on what matters

Focus on what matters

Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!

Frequently asked questions

What do I get when I buy this document?

You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.

Satisfaction guarantee: how does it work?

Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.

Who am I buying these notes from?

Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller celinalod. Stuvia facilitates payment to the seller.

Will I be stuck with a subscription?

No, you only buy these notes for $8.08. You're not tied to anything after your purchase.

Can Stuvia be trusted?

4.6 stars on Google & Trustpilot (+1000 reviews)

67096 documents were sold in the last 30 days

Founded in 2010, the go-to place to buy study notes for 14 years now

Start selling
$8.08
  • (0)
  Add to cart