100% satisfaction guarantee Immediately available after payment Both online and in PDF No strings attached
logo-home
Previously searched by you
Previously searched by you
logo
Samenvatting Prof-i-leren 3: Onderzoek - Stappenplan van een onderzoek $6.46
Add to cart
Quickly navigate to
Preview
  2.  
  3. Artesis Plantijn Hogeschool Antwerpen (Artesis)
  4.  
  5. Lerarenopleiding
  6.  
  7. Prof-i-leren 3: Onderzoek

Summary

Samenvatting Prof-i-leren 3: Onderzoek - Stappenplan van een onderzoek
 0 purchase
  • Course
  • Prof-i-leren 3: Onderzoek
  • Institution
  • Artesis Plantijn Hogeschool Antwerpen (Artesis)
  • Book
  • Praktijkonderzoek in de school

Deze samenvatting werd gemaakt voor Prof-i-leren 3: Onderzoek. In deze samenvatting worden de verschillende stappen van een onderzoek uitgelegd. - oriëntatie - richten - onderzoeksplan - meetinstrument maken - data analyseren - rapporteren

Preview 3 out of 19  pages

Document information

  • No
  • Stappenplan fasen
  • June 19, 2022
  • 19
  • 2020/2021
  • Summary

Subjects

  • onderzoek
  • oriëntatie
  • richten
  • meetinstrument maken
  • observeren
  • enquête
  • data analyseren
  • rapporteren
  • stappenplan van een onderzoek

Connected book

book image

Book Title:

Author(s):

  • Edition:
  • ISBN:
  • Edition:

Written for

  • Artesis Plantijn Hogeschool Antwerpen (Artesis)
  • Lerarenopleiding
  • Prof-i-leren 3: Onderzoek
All documents for this subject (1)

Seller

avatar-seller
wenkehelsen

Reviews received

Content preview

Wenke Helsen examen januari 2020


Prof-i-leren 3: Onderzoek
Stappenplan van een onderzoek:

1. Oriëntatie – verkennen van onderzoeksthema




Is je onderzoek oké?
a. validiteit: je onderzoekt datgene wat je wilt onderzoeken, met zo min mogelijke
systematische verstoringen
a. interne validiteit: resultaat, proces, democratische, katalyserende en
dialogische validiteit eigen onderzoek
b. externe validiteit: je bewust zijn van de reikwijdte van de uitspraken die je doet
in je onderzoek = duidelijk aangeven op welke onderzoekssituatie ze betrekking
hebben
b. betrouwbaarheid: het onderzoek levert dezelfde resultaten op als het wordt herhaald
of door iemand anders wordt uitgevoerd
c. triangulatie: verschillende bronnen, op verschillende manieren data verzamelen en
data laten verzamelen en analyseren door verschillende personen

,Wenke Helsen examen januari 2020


2. Richten – onderzoeksplan

, Wenke Helsen examen januari 2020


3. Meetinstrument maken
3.1. Observeren
observeren: doelgericht kijken naar situaties in de onderwijspraktijk
 Je onderzoeksvraag en deelvragen zijn bepalend voor wie, wat en hoe je gaat observeren.
Je formuleert je observatiedoel op basis van deze vragen. Het is belangrijk je doel goed af te
bakenen.
 Het is verstandig vanuit een duidelijk doel te observeren.
Op welke wijze observeer je?
mogelijkheid 1 mogelijkheid 2
hoeveelheid? eenmalig vaker
actief? participerende niet-participerende
live? direct indirect (bv. opname)
structuur? minder gestructureerd gestructureerd
waar? natuurlijke situatie kunstmatige situatie
wie? door anderen zelfobservatie


Richtlijnen voor het vastleggen van waarnemingen:
1) Formuleer observatiedoelen en gebruik observatiepunten.
2) Documenteer je observaties (plaats, datum, tijdstip, geluidsopnames, etc.).
3) Beschrijf waarneembaar verbaal en non-verbaal gedrag. Vermijd interpretaties.
a. projectie: eigenschappen, verlangens, motieven en drijfveren die je zelf bezit
toedichten aan anderen
b. vertekening: door sympathie of antipathie verschillende betekenissen aan het
gedrag geven omdat je iemand mag of niet mag
c. stereotypering: je laten beïnvloeden door denkbeelden over eigenschappen
van een bepaalde groep, wat vaak leidt tot vooringenomenheid
4) Beschrijf bij minder gestructureerde observaties de relevante stimulusconditie.
 Gedrag vindt niet zomaar plaats. Er gaan prikkels (stimuli) aan vooraf, en daarop
volgen nieuwe prikkels. Om gedrag te kunnen interpreteren is het belangrijk om de
stimuli die onmiddellijk aan het gedrag voorafgegaan te noteren, en ook de stimuli
die onmiddellijk op het gedrag volgen.

The benefits of buying summaries with Stuvia:

Guaranteed quality through customer reviews

Guaranteed quality through customer reviews

Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.

Quick and easy check-out

Quick and easy check-out

You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.

Focus on what matters

Focus on what matters

Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!

Frequently asked questions

What do I get when I buy this document?

You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.

Satisfaction guarantee: how does it work?

Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.

Who am I buying these notes from?

Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller wenkehelsen. Stuvia facilitates payment to the seller.

Will I be stuck with a subscription?

No, you only buy these notes for $6.46. You're not tied to anything after your purchase.

Can Stuvia be trusted?

4.6 stars on Google & Trustpilot (+1000 reviews)

69252 documents were sold in the last 30 days

Founded in 2010, the go-to place to buy study notes for 15 years now

Start selling
$6.46
  • (0)
Add to cart
Added