Class notes

Samenvatting hoorcolleges Cognitie en gedrag deeltentamen 2

0 purchase

Course
Cognitie En Gedrag

Institution
Universiteit Utrecht (UU)

Volledige en uitgebreide samenvatting van de hoorcolleges van Cognitie en gedrag deeltentamen 2 + eventuele afbeeldingen van de slide's waar nodig.

[Show more]

Preview 2 out of 12 pages

View example

Uploaded on June 19, 2022
Number of pages 12
Written in 2021/2022
Type Class notes
Professor(s) -
Contains All classes

cognitie en gedrag
volledig
deeltentamen 2
universiteit utrecht
samenvatting alle hoorcolleges

Institution
Universiteit Utrecht (UU)
Education
Psychologie
Course
Cognitie En Gedrag

$7.27

Also available in package deal from $12.31

Add to cart

Save

100% satisfaction guarantee
Immediately available after payment
Both online and in PDF
No strings attached

Also available in package deal (1)

Cognitie en gedrag 1 & 2 bundel

$ 15.09 $ 12.31 2 items

1. Class notes - Samenvatting hoorcolleges cognitie en gedrag deeltentamen 2
2. Class notes - Hoorcolleges samenvatting cognitie en gedrag deeltentamen 1
Show more

Cognitie en gedrag hoorcolleges deeltentamen 2
Flashbulb memory; geheugen/herinnering als een soort foto (acuraat) van belangrijke
gebeurtenissen herinneringen zijn na een lange tijd niet accuraat meer
Source monitoring; we herinneren ons iets maar we weten niet waar het vandaan komt of waar het
ontstaan is

Hoe ontstaan onbetrouwbare herinneringen;
- Pragmatic inference; proefpersonen vulden in wat ze verwachten op basis van hun kennis;
we weten niet wat er gebeurd is maar vullen in wat er zou passen in die situatie
- Schema’s; we vullen geheugen aan met schema’s (kennis over de omgeving/ situatie wat zou
passen en logisch zou zijn in die bepaalde situatie)
- Scripts; we vullen geheugen aan met scripts (kennis over de volgorde van gebeurtenissen;
wat logisch zou zijn in die bepaalde situatie)
- Suggestie; de vraagstelling beïnvloedde het geheugen voor de gebeurtenis; een suggestie in
de manier hoe dingen gevraagd worden wat je geheugen over een gebeurtenis beïnvloed

Betrouwbaarheid van herinneringen;
- Flashbulb herinneringen zijn vaak onbetrouwbaar
- Mensen kunnen misplaatst vertrouwen in hun geheugen hebben
- Source monitoring gaat vaak mis
- Herinneringen worden aangevuld en aangepast met nieuwe informatie of met
gebeurtenissen die niet plaatsvonden
- Herinneringen kunnen geïmplanteerd worden

Inverse projection problem:
Likelihood principle:

Leren; een relatieve permanente verandering in gedrag door ervaring; een proces waarbij een
ervaring het gedrag van een individu kan veranderen in de toekomst
- Ervaring; door sensorische systemen ontvangen we info uit de omgeving
- Future behaviour; niet direct als response op de stimulatie toen je het leerde

Belangrijk in behaviorisme; de relatie tussen stimulus en respons; relatie tussen observeerbare
stimuli (gebeurtenissen in de omgeving) en observeerbare responsies (het gedrag)  reflexen zijn
interessant

Rene descartes; leefde en werkte in Utrecht zijn theorieën zijn door de universiteit en de stad in de
ban gedaan; cognito ergo sum = ik denk dus ik besta; de enige bron van zekerheid ben je zelf 
dualist
Dualist; een scheiding tussen lichaam (materiaal en bestudeerbaar) een geest/ ziel (immaterieel &
niet bestudeerbaar) reflexen mogelijk zonder ziel doordat dieren geen ziel hebben en zij reflexen
hebben
Communicatie tussen lichaam en geest; door pijnappelklier (epifyse)  enige plek in lichaam dat
niet gelateraliseerd was, er was er maar 1 van
Reflexen; moeilijk te overrulen door de gedachten er maar toe te zetten (cognitieve penetratie) 
complex gedrag moet te verklaren zijn door behaviorisme
Wanneer is gedrag complex/ intelligent; leren van gedrag begint simpel en kan steeds meer
uitgebreid worden; er zijn veel processen bij betrokken; Experiments in synethic psychology met
wagentjes die naar of van lichtbron af rijden
Non-associative leren;
- Habituatie; het afzwakken van een reactie bij herhaalde prikkeling, die geen voordeel brengt
en geen nadeel oplevert; voor sommige stimuli die herhaald worden word je minder gevoelig

, tot je ze zelfs bijvoorbeeld niet meer hoort (bv tikken van wekker/klok)  je wordt
ongevoeliger
- Sensitisatie; versterken van een reactie bij herhaalde prikkeling door een schadelijke
stimulus (bv een schok); voor sommige stimuli word je alleen maar gevoeliger (bv snurkende
mensen; je gaat je er soms zo aan ergeren dat je functioneren problematisch wordt)  je
wordt gevoeliger

Associative leren;
Klassiek conditioneren (Pavlov); het associëren van een neutrale stimulus aan een
ongeconditioneerde respons  geconditioneerde respons

De wet van associatie door
nabijheid (contiguity); als twee gebeurtenissen op hetzelfde moment of vlak na elkaar plaatsvinden,
dan zullen deze geassocieerd worden en elkaar oproepen (‘temporeel’ effect)  woorden leren aan
kinderen

Extinctie; wanneer je bv alleen een bel laat horen en niet het eten, dan neemt de geconditioneerde
respons (het kwijlen) af  afleren van iets
Spontaal herstel; het herstellen van een geconditioneerde respons (de geconditioneerde respons
neemt langzaam af); wanneer je 24 uur na het herhaaldelijk laten horen van een belletje de volgende
dag een bel EN eten geeft, dan vind de geconditioneerde respons (kwijlen) weer meer plaats
Generalisatie; weinig onderscheid maken tussen stimulus; je krijgt wel respons bij bv een andere
kleur maar af neemt naarmate het meer verschilt het de geconditioneerde stimulus; bv wanneer de
geconditioneerde stimulus rood is, zal de respons plaatsvinden wanneer je een lichtere/donkere
kleur rood aanbiedt, wanneer de kleur meer afwijkt van de geconditioneerde stimulus, neemt de
reactie af; er is geen sprake van generalisatie wanneer iemand alleen reageert op 1 specifieke kleur
rood
Discriminatie; wel onderscheid weten te maken tussen de geconditioneerde stimulus en een stimulus
dat erop lijkt zoals een linkere of donkere kleur; geen sprake van generalisatie; je reageert dus niet
op een kleur of vorm dat een beetje lijkt op de geconditioneerde stimulus; je weet onderscheid te
maken
One trial learning; wanneer je 1 ervaring hebt die positief of slecht is, beïnvloed dat je associatie en
daardoor gedrag ervan in de toekomst  voedsel aversie; 1 x iets vies eten waardoor je datgeen
associeert met ‘niet lekker’ en dus niet meer eet

The benefits of buying summaries with Stuvia:

Guaranteed quality through customer reviews

Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.

Quick and easy check-out

You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.

Focus on what matters

Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!

Frequently asked questions

What do I get when I buy this document?

You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.

Satisfaction guarantee: how does it work?

Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.

Who am I buying these notes from?

Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller ginavermeulen. Stuvia facilitates payment to the seller.

Will I be stuck with a subscription?

No, you only buy these notes for $7.27. You're not tied to anything after your purchase.

Can Stuvia be trusted?

4.6 stars on Google & Trustpilot (+1000 reviews)

65539 documents were sold in the last 30 days

Founded in 2010, the go-to place to buy study notes for 15 years now

Start selling