100% satisfaction guarantee Immediately available after payment Both online and in PDF No strings attached
logo-home
Previously searched by you
Previously searched by you
logo
Minor GGZ-agoog: Methodiek - volledig portfolio met verantwoording van competenties $6.48
Add to cart
Quickly navigate to
Preview
  2.  
  3. Hogeschool Arnhem En Nijmegen (HAN)
  4.  
  5. Methodiek

Essay

Minor GGZ-agoog: Methodiek - volledig portfolio met verantwoording van competenties

1 review
 18 purchases
  • Course
  • Methodiek
  • Institution
  • Hogeschool Arnhem En Nijmegen (HAN)

In dit document vind je mijn gehele portfolio voor de minor GGZ-agoog. Hierin lees je een verantwoording van 6 competenties van de GGZ-agoog; contactueel en communicatief vaardig, cliënt ondersteunen bij rehabilitatie, ondernemend en innovatief, professioneel en kwaliteitsgericht, cliënt onderste...

[Show more]

Preview 4 out of 24  pages

Document information

  • June 21, 2022
  • 24
  • 2021/2022
  • Essay
  • Unknown
  • 7-8

Subjects

  • portfolio
  • competentie
  • competenties
  • competentieontwikkeling
  • beroepsontwikkeling
  • netwerkontwikkeling
  • rehabilitatie
  • ggz agoog
  • minor
  • minor ggz agoog
  • verslavingszorg
  • krachtwerk
  • krachtgericht werken
  • iriszor

Written for

  • Hogeschool Arnhem en Nijmegen (HAN)
  • Minor GGZ-agoog
  • Methodiek
All documents for this subject (1)

1  review

review-writer-avatar

By: pieterverhage • 2 year ago

reply-writer-avatar

By: kayleighheuveling • 2 year ago

Translated by Google

Hi Pieter, thank you for your nice review! Hope it helps you pass the test

Seller

avatar-seller
kayleighheuveling

Reviews received

Content preview

Portfolio
Verslag met bewijslast van competenties van een GGZ-agoog

,Inhoudsopgave
Inleiding........................................................................................................................................................ 3

Competentie A en J: Is contactueel en communicatief vaardig en Ondersteunt de cliënt bij rehabilitatie .......4
Casus.....................................................................................................................................................................4
Gedragskenmerken...............................................................................................................................................4
Activiteit gericht op toename van participatie.................................................................................................4
Rustig opstellen bij geïrriteerd gedrag.............................................................................................................5
Respectvol en oprecht benaderen...................................................................................................................5
Zoeken naar alternatieven...............................................................................................................................6
Rekening houden met het culturele referentiekader, leeftijd en sekse..........................................................6

Competentie D: Is ondernemend en innovatief.............................................................................................. 6
Gedragskenmerken...............................................................................................................................................6
Verbeterpunt signaleren..................................................................................................................................6
Vraagstuk agenderen........................................................................................................................................7

Competentie G: Is professioneel en kwaliteitsgericht ....................................................................................7
Gedragskenmerken...............................................................................................................................................7
Beroeps- en competentieontwikkeling............................................................................................................7
Methodieken, richtlijnen, technieken en inzichten.........................................................................................8
Delen van kennis...............................................................................................................................................8

Competentie K: Ondersteunt de cliënt bij netwerkontwikkeling ....................................................................8
Casus.....................................................................................................................................................................8
Gedragskenmerken...............................................................................................................................................9
Onderhouden van contacten...........................................................................................................................9
Netwerk uitbreiden en gebruiken....................................................................................................................9

Competentie M: Werken in gedwongen kader............................................................................................. 10
Gedragskenmerken.............................................................................................................................................10
Grenzen en mogelijkheden van juridische kaders.........................................................................................10
Gedwongen kader beargumenteren..............................................................................................................10

Conclusie..................................................................................................................................................... 11

Literatuurlijst............................................................................................................................................... 12

Bijlagen....................................................................................................................................................... 14
Bijlage A: Feedbackformulier cliënt S.................................................................................................................14
Bijlage B: Aangepaste notulen...........................................................................................................................15
Bijlage C: Certificaten behaalde e-learnings......................................................................................................16
Bijlage D: E-mail literatuur tips...........................................................................................................................18
Bijlage E: E-mail naar het team..........................................................................................................................19
Bijlage F: Vipkaart cliënt J...................................................................................................................................20

, Bijlage G: Adviesbeoordeling praktijkbegeleider................................................................................................21


Inleiding
Ik loop stage bij IrisZorg, locatie het Hoogeland, op trainingshuis Ons Thuis. "In een trainingshuis leer
je onder begeleiding alle vaardigheden die je nodig hebt om weer zelfstandig te kunnen wonen"
(IrisZorg, z.d.-b). Denk hierbij aan een sociaal netwerk opbouwen, het huishouden doen, omgaan met
stress, agressie en emoties, terugval voorkomen enzovoort. Bij Ons Thuis wonen cliënten met
verslavingsproblematiek en bijkomende gedrags- en psychiatrische problematiek. De leeftijd van de
cliënten ligt tussen de 32 en 60 jaar.

Het Hoogeland is voor mij een nieuwe stageplek. Ik had nog niet eerder stagegelopen bij Iriszorg
maar ik was al wel bekend met de organisatie. Ik werk als groepswerker op de groep en houd mij
vooral bezig met vragen van cliënten, afspraken met cliënten en taken rondom het huis.

IrisZorg werkt vanuit de herstelondersteunende zorg (IrisZorg, z.d.-a). De focus ligt hierbij op
persoonlijk en maatschappelijk herstel zodat cliënten hun identiteit kunnen hervinden en opbouwen.
Daarnaast werkt IrisZorg met de begeleidingsmethode Krachtwerk. De cliënt kijkt samen met de
begeleider naar welke krachten hij of zij heeft. Vervolgens worden er doelen gesteld en wordt er
gekeken naar wat er in de weg staat van deze doelen. Tenslotte stelt de cliënt samen met de
begeleider een actieplan op. Dit plan bestaat uit kleine doelen wat leidt tot veel succeservaringen. Na
een tijdje wordt het duidelijk of de cliënt kan doorstromen of dat hij/zij misschien beter past op een
ander huis.

Bij aanvang van de minor was mijn vertrekpunt als ‘GGZ-agoog’ gebaseerd op krachtgericht werken
en empowerment. “Krachtwerk neemt de eigen krachten en groeimogelijkheden van cliënten als
vertrekpunt en focus van de begeleiding” (Wolf, 2016, p. 23). Hierin is het uitgangspunt dat cliënten
ondanks tegenslagen en beperkingen het vermogen hebben om te herstellen. Volgens Anthony
(1993, geciteerd in Wolf, 2016) gaat herstel “om het ontstaan van een nieuwe betekenis en zin in het
leven en om het tegelijkertijd accepteren en verwerken van de gevolgen van de (psychische)
aandoening” (p. 50). Dit sluit ook aan bij de werkwijze en methodiek van Ons Thuis;
herstelondersteunende zorg en Krachtwerk.

, Competentie A en J: Is contactueel en communicatief
vaardig en Ondersteunt de cliënt bij rehabilitatie
Tijdens het ondersteunen van de cliënt is het nodig om contactueel en communicatief vaardig te zijn.
Om deze reden heb ik competentie A en J samengenomen. Als bewijsstuk heb ik cliënt S. een
feedbackformulier laten invullen (zie bijlage A). De gedragskenmerken die ik in mijn portfolio heb
omschreven voor competentie A komen niet overeen met het praktijkplan. In eerste instantie wilde
ik me richten op het eerste contact en wat hierin belangrijk is. Uiteindelijk heb ik samen met een
andere cliënt gewerkt aan zijn doelen waardoor de gedragskenmerken in het praktijkplan niet meer
passend waren.

Casus
Cliënt S. is een Somalische man van 48 jaar. Hij woont al sinds zijn vijftiende in Nederland en kan de
taal ook voldoende spreken. Hij heeft alleen moeite met lezen en schrijven. De voornaamste reden
hiervan is dat de prioriteit van meneer vooral ligt bij werken. Andere participatiedoelen komen
hierdoor op de achtergrond te liggen. Hierbij komt kijken dat hij ook moeite heeft met het gebruiken
van een computer. Hij regelde zijn zaken vroeger over de telefoon of in het echt. Hierdoor is het
moeilijk voor hem om te participeren in de Nederlandse digitaliserende maatschappij. “Inwoners die
niet digivaardig zijn, lopen risico op uitsluiting in de digitaliserende samenleving en hierdoor ook in
de offline samenleving” (Movisie, 2021). Daarnaast “vormen lezen en schrijven, samen met rekenen
en digitale vaardigheden de basis om mee te kunnen doen in de samenleving” (Movisie, z.d.). Om
deze redenen is het belangrijk voor cliënt S. om goed overweg te kunnen met de computer en ook
om de Nederlandse taal goed te beheersen. Daarnaast is werk heel erg belangrijk voor meneer.
Ondanks dat hij zelf schulden heeft stuurt hij nog steeds geld naar zijn familie in het land van
herkomst. Hij geeft aan dat hij zijn werk graag goed wil doen en veel druk van zijn werkgever voelt.

Gedragskenmerken
Aan de hand van de gedragskenmerken van de GGZ-agoog zal ik hieronder beargumenteren in
hoeverre ik voldoe aan competentie A en J.

Activiteit gericht op toename van participatie
Een van de gedragskenmerken die bij competentie J hoort is: Kan cursussen en activiteiten
ontwikkelen die aansluiten op de wensen en mogelijkheden van cliënten en die perspectief bieden
op toename van de participatie. In dit verslag houd ik de definitie en missie aan van rehabilitatie aan
volgens Dröes en Korevaar (2016): “Rehabilitatie is mensen met ernstige langdurige beperkingen en
participatieproblemen ondersteunen bij het verkennen, kiezen, verkrijgen en behouden van hun
activiteiten- en participatiedoelen” (p. 35) en “Mensen met ernstige langdurige beperkingen en
participatieproblemen helpen beter te functioneren zodat ze met succes en tevredenheid kunnen
wonen, werken, leren en sociale contacten hebben in de omgeving van eigen keuze, met zo min
mogelijk professionele hulp” (p. 35). Zoals in de casus omschreven heeft cliënt S. als
participatiedoelen om beter overweg te kunnen met de computer en om beter Nederlands te
kunnen lezen en schrijven. Om hieraan te werken ging hij twee keer per week naar taalcursus op de
maandag en de donderdag. Hiervoor moest hij huiswerk maken op de computer en aanwezig zijn bij
de lessen. Doordat hij het lastig vindt om achter de computer te werken heb ik hem hierin
ondersteund. We hebben wekelijks afgesproken en samen gekeken naar welke opdrachten hij moest
maken. Ik heb hem ook ondersteund in het maken van zijn huiswerk door met hem mee te kijken
terwijl hij de opdrachten maakte en door hierbij uitleg te geven. Op deze manier heb ik gehandeld
volgens de presentiebenadering; “vanuit de relatie leren wie je voor de ander kunt zijn en wat

The benefits of buying summaries with Stuvia:

Guaranteed quality through customer reviews

Guaranteed quality through customer reviews

Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.

Quick and easy check-out

Quick and easy check-out

You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.

Focus on what matters

Focus on what matters

Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!

Frequently asked questions

What do I get when I buy this document?

You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.

Satisfaction guarantee: how does it work?

Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.

Who am I buying these notes from?

Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller kayleighheuveling. Stuvia facilitates payment to the seller.

Will I be stuck with a subscription?

No, you only buy these notes for $6.48. You're not tied to anything after your purchase.

Can Stuvia be trusted?

4.6 stars on Google & Trustpilot (+1000 reviews)

69052 documents were sold in the last 30 days

Founded in 2010, the go-to place to buy study notes for 15 years now

Start selling
$6.48  18x  sold
  • (1)
Add to cart
Added