100% satisfaction guarantee Immediately available after payment Both online and in PDF No strings attached
logo-home
Basisdidactiek wereldoriëntatie (Inholland, eerste jaar, ) $5.32   Add to cart

Other

Basisdidactiek wereldoriëntatie (Inholland, eerste jaar, )

 28 views  1 purchase
  • Course
  • Institution

In dit document zijn de door mij aangeboden lessen in een groep 8 te lezen. Deze kunnen ter inspiratie dienen en ook de uitwerken hiervan in het dossier kan een steuntje in de rug zijn. Mijn dossier is beoordeeld met een 6.8 extra punten vallen te verdienen door de geschiedenisles te koppelen aan ...

[Show more]

Preview 3 out of 30  pages

  • June 26, 2022
  • 30
  • 2021/2022
  • Other
  • Unknown
avatar-seller
Wereld oriëntatie




Naam:
Studentnummer:
Klas:
Inleverdatum:




1

,Voorwoord
Voor u ligt mijn verslaglegging van wereldoriëntatie. Een verslag waar ik, gekeken naar de structuur
erg trots op ben. Ik (naam) heb als eerste jaar pabo student op de Hogeschool InHolland soms moeite
met het structureren van mijn bewijsdossiers, dit komt door de vele eisen die aan sommige
opdrachten zitten. In dit verslag zit voor mijn idee een mooie opbouw met goede onderbouwing per
indicator, vak en onderdeel van de les.

Voor mijn bewijsdossier wil ik de docenten (naam) en (naam) bedanken, zij hebben ervoor gezocht
dat ik goed wist wat er voor de les en het bewijsdossier van mij verwacht werd. Ik wil mijn
stagebegeleider bedanken voor de tijd en feedback die zij mij gegeven heeft voor deze lessen. Als
laatste wil ik mijn medestudent (naam) bedanken voor de feedback op mijn verslag.

(naam)

(datum), (plaats)




2

, Inhoud
Voorwoord.............................................................................................................................................2
Verklaring vormvereisten.......................................................................................................................5
Verwijswijzer..........................................................................................................................................6
Inleiding..................................................................................................................................................8
Indicator 1 – Werken met SLO Tule doelen............................................................................................9
1a.Je benoemt de relevante SLO/Tule kerndoelen in je LVF...........................................................9
1b. In je reflectieverslag evalueer je of je lesontwerp passend was bij de gestelde SLO/Tule
doelen.............................................................................................................................................9
Indicator 2 – Aardrijkskunde les...........................................................................................................10
2a. Je benoemt en past de zeven bouwstenen van een goede aardrijkskundeles toe in je les en
geeft een reflectie in het verslag..................................................................................................10
2b. Je ontwerpt een onderdeel van een les waarin de leerlingen aan de slag gaan met
kaartvaardigheden passend bij de doelgroep en je geeft dit aan in je reflectie...........................12
Indicator 3 – Geschiedenis les..............................................................................................................13
3a. Je benoemt en past de acht kenmerken van een goede geschiedenisles toe in je les en geeft
een reflectie in het verslag...........................................................................................................13
3b. Je ontwerpt bewust onderdelen in je les waarin de leerlingen actief werken met het
bevorderen van historisch tijdsbesef passend bij de doelgroep en geeft dit aan in je
reflectieverslag.............................................................................................................................13
Indicator 4 – Natuur en techniek les(sen).............................................................................................14
Natuur..............................................................................................................................................14
Techniek...........................................................................................................................................17
4b. Je geeft, ontwerpt of verrijkt een les waarin de leerlingen werken vanuit een probleem met
een technische oplossing en; reflecteert......................................................................................17
4c. Je geeft, ontwerpt of verrijkt een les waarin je werkt met de stappen van de onderzoek
cyclus............................................................................................................................................17
Indicator 5 – ICT....................................................................................................................................19
5a. Je werkt met het aanwezige digibord.....................................................................................19
5b. Je zet het digibord op een interactieve manier in tijdens je les..............................................19
5c. Je reflecteert op basis van de theorie van Beauchamp...........................................................19
Indicator 6 – evaluatie..........................................................................................................................21
Je evalueert de gegeven lessen op basis van de vakdidactiek van aardrijkskunde, geschiedenis,
natuur & techniek in het reflectieverslag en je verwijst naar de literatuur..................................21
Bronnen................................................................................................................................................22
Bijlagen.................................................................................................................................................23
Bijlage 1 – lesvoorbereidingen..............................................................................................................24


3

The benefits of buying summaries with Stuvia:

Guaranteed quality through customer reviews

Guaranteed quality through customer reviews

Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.

Quick and easy check-out

Quick and easy check-out

You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.

Focus on what matters

Focus on what matters

Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!

Frequently asked questions

What do I get when I buy this document?

You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.

Satisfaction guarantee: how does it work?

Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.

Who am I buying these notes from?

Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller paulinevanveen. Stuvia facilitates payment to the seller.

Will I be stuck with a subscription?

No, you only buy these notes for $5.32. You're not tied to anything after your purchase.

Can Stuvia be trusted?

4.6 stars on Google & Trustpilot (+1000 reviews)

64438 documents were sold in the last 30 days

Founded in 2010, the go-to place to buy study notes for 14 years now

Start selling
$5.32  1x  sold
  • (0)
  Add to cart