Een onderzoeksmethode waarmee kenmerken van geregistreerde inhoud van communicatie worden
geanalyseerd.
Kwantitatieve analyse
Kwantitatief: Het analyseren gebeurt op een systematische, objectieve, repliceerbare manier.
Soorten inhoud: Meer manifest tot meer latent, maar altijd meetbaar en kwantificeerbaar.
Grondleggers kwantitatieve inhoudsanalyse:
Bernard Berelson (1912-1979)
Ole Holsti (1933-)
Klaus Krippendorff (1932-)
Wat kun je met een inhoudsanalyse onderzoeken?
Vertegenwoordiging, zoals etniciteit, politieke partijen, vrouwen, hoe wordt er over ziektes
geschreven, op welke manier worden zij vertegenwoordigd of afgebeeld?
Waarom inhoudsanalyse?
Inhoud staat centraal binnen communicatieproces
Oorzaak van (én voorwaarde voor) media-effecten
Uitkomst van mediaproductie en omgevingsfactoren.
Inhoudsanalyse is dus het fundament voor theorievorming in de Communicatiewetenschap.
,Data uit inhoudsanalyse kun je linken aan data uit enquête.
Relevante media-inhoud is de onafhankelijke variabele in studies over media-impact.
Als meting van (mogelijkheid tot) blootstelling is inhoud superieur aan zelfrapportage
respondent.
Inhoud meten = media-impact duiden; niet meten = speculeren.
Selectie geanalyseerde media-inhoud kan dienen als (representatief) stimulusmateriaal in
experiment.
Waarom inhoudsanalyse?
Inhoudsanalyse biedt inzicht in (en roept vragen op over) onze gemedieerde realiteit.
Media performance: Hoe compleet, accuraat realistisch is media-inhoud?
Machtsverhoudingen: Hoe komt media-inhoud tot stand? Wiens realiteit?
Voordelen van inhoudsanalyse:
Toegankelijk (qua data, kosten)
Niet opdringerig (je hoeft niks aan andere mensen te vragen)
Nonreactief (Media inhoud wordt niet beïnvloed door onderzoeker, bij coderen kunnen wel
andere interpretaties ontstaan)
Vooral bij manifeste inhoud
Longitudinaal in no time
Retrospectief een tijdmachine
Stappenplan inhoudsanalyse
1. Onderzoeksvragen (met hypothesen) opstellen.
2. Steekproef trekken (meestal).
3. Codeboek met codeerschema maken.
4. Codeertraining doen (met codeboek)
Vaak: codeboek aanpassen, verfijnen.
5. Betrouwbaarheid van coderingen testen.
6. Stap 4 en 5 herhalen (meestal)
7. Coderen van materiaal steekproef (data verzamelen)
8. Data analyseren (Onderzoeksvragen beantwoorden)
9. Studie rapporteren.
Belangrijk: Altijd toelichten waarom je bepaalde keuzes hebt gemaakt. (repliceerbaarheid en
transparantie)
, Onderzoeksvragen kunnen beschrijvend of verklaren van aard zijn.
Inhoudsanalyse met beschrijvende onderzoeksvragen: Beschrijven (variantie in ) de
aanwezigheid van kenmerken van media-inhoud in een bepaalde periode.
Nog altijd dominant in wetenschappelijke inhoudsanalyses.
Dominant in praktijkgerichte inhoudsanalyses -> Periodiek: monitoring,
trendonderzoek.
Beschrijvende onderzoeksvragen in inhoudsanalyse:
Roepen waaromvragen op, maar beantwoorden die niet.
Kunnen tot antwoorden leiden die nieuwsgierig maken.
Waarom is de media-inhoud zo? -> Mogelijke oorzaken
Wat betekent dit voor mediagebruikers? -> Mogelijke gevolgen
Daarom essentieel als 1e fase in onderzoeksprogramma over effecten van en op media-
inhoud.
Inhoudsanalyse met verklarende onderzoeksvragen:
Verklaren variatie in:
De aanwezigheid van [Kenmerken van media-inhoud] in een periode.
Of, [Kenmerken van gebruikers] van media-inhoud.
Onderzoeksvragen over (causale) relaties, zoals tussen:
1. 2 inhoudskenmerken onderling.
VB: Is nieuws dat melding maakt van slachtoffers van een oorlog kritischer over die
oorlog dan nieuws zonder referentie aan slachtoffers?
2. 1 inhouds-en 1 productie-gerelateerd kenmerk.
VB: Is de frequentie van nieuws over oorlogsslachtoffers positief gerelateerd aan
daadwerkelijke aantal oorlogsslachtoffers? (Meer slachtoffers, meer nieuws?)
3. 1 inhouds-en 1 gebruikerskenmerk.
VB: Is de frequentie van nieuws over slachtoffers van een oorlog negatief gerelateerd
aan de publieke steun voor die oorlog?
Media-inhoud kan verklaard worden, maar ook een verklaring zijn.
Beschrijvende vs. Verklarende onderzoeksvragen in inhoudsanalyse: Geen dichotomie, maar
continuüm.
Beschrijven (VB: Hoeveel nieuws over onderwerp X in periode Y?):
Minder theoretisch
Minder kennistoename
Minder wetenschappelijk
Verklaren (VB: Waarom verschillen door tijd heen in periode Y?):
Meer theoretisch
Meer kennistoename
Meer wetenschappelijk
VB beschrijvende en verklarende onderzoeksvraag:
The benefits of buying summaries with Stuvia:
Guaranteed quality through customer reviews
Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.
Quick and easy check-out
You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.
Focus on what matters
Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!
Frequently asked questions
What do I get when I buy this document?
You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.
Satisfaction guarantee: how does it work?
Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.
Who am I buying these notes from?
Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller izavanwijngaarden. Stuvia facilitates payment to the seller.
Will I be stuck with a subscription?
No, you only buy these notes for $7.34. You're not tied to anything after your purchase.