Essay
Praktijkleren 4
- Course
- Institution
praktijkleren 4: klinisch redeneren en verpleegkundig leiderschap. Behaald met gemiddeld een 8,1.
[Show more]
Seller
Follow
henkvliek
Content preview
14 juni 2021Portfolio
praktijkleren 4
Klinisch redeneren en verpleegkundig leiderschap
Opdracht klinisch redeneren:
4.449 woorden
Opdracht verpleegkundig
leiderschap: 4.456 woorden
,Inhoudsopgave:
Voorwoord ....................................................................................................................................................... 4
Stap 1: Probleemoriëntatie/klinisch beeld ....................................................................................................... 5
1.1: Casusbeschrijving ......................................................................................................................................... 5
1.2: veranderende situatie .................................................................................................................................. 6
1.3: context ......................................................................................................................................................... 7
1.4: Differentiaaldiagnoses ................................................................................................................................. 8
Stap 2: Probleemanalyse .................................................................................................................................. 9
2.1: disfunctionele orgaansystemen ................................................................................................................... 9
2.2: lichamelijk gebied ...................................................................................................................................... 10
2.3: Functioneel-, psychosociaal- en spiritueel gebied ...................................................................................... 11
Stap 3: Aanvullend onderzoek en werkdiagnose ............................................................................................ 12
3.1.1 Lichamelijk onderzoek ......................................................................................................................... 12
3.1.2 Laboratoriumonderzoek ...................................................................................................................... 12
3.1.3 Bloed- en urinekweek .......................................................................................................................... 12
3.1.4 Beeldvormend onderzoek .................................................................................................................... 12
3.1.5 Werkdiagnose ...................................................................................................................................... 12
3.2 Verpleegkundige diagnoses ........................................................................................................................ 13
Stap 4: Klinisch beleid .................................................................................................................................... 13
4.1: Acute verwardheid ..................................................................................................................................... 14
4.2: Risico op sepsis........................................................................................................................................... 14
4.3: Risico op complicaties van de disfunctie van het maagdarmstelsel .......................................................... 15
4.4 Besluitvorming ............................................................................................................................................ 16
Stap 5: Klinisch verloop .................................................................................................................................. 16
5.1: Korte termijn verloop ................................................................................................................................. 17
5.2: Lange termijn verloop ................................................................................................................................ 18
Stap 6: Evaluatie............................................................................................................................................. 18
6.1 Evaluatie zorg ............................................................................................................................................. 19
6.2 Verloop zorgproces ..................................................................................................................................... 19
6.3 Elektronisch patiëntendossier ..................................................................................................................... 19
1: Kennis maken met leiderschap ................................................................................................................... 19
1.1 Leiderschapsmodellen/theorieën ................................................................................................................ 20
1.2 Persoonlijke visie op verpleegkundig leiderschap ....................................................................................... 21
1.3 Verpleegkundig leiderschap in het dagelijkse werk .................................................................................... 22
1.4 Verpleegkundig leiderschap op de stageplek.............................................................................................. 23
1.5 Verpleegkundig leiderschap en kwaliteitsverbetering ................................................................................ 23
Stageportfolio praktijkleren 4 2
, 1.6 Verpleegkundig leiderschap op meso- en macroniveau ............................................................................. 24
1.7 Verpleegkundig leiderschap gedurende de stage ....................................................................................... 25
2. Onderzoeken van leiderschap .................................................................................................................... 25
2.1 Deskundigheidsbevordering........................................................................................................................ 25
2.2 Stakeholders ............................................................................................................................................... 26
2.3 Schaduwen .................................................................................................................................................. 27
2.4 Relevante ervaringen en observaties .......................................................................................................... 28
2.5 Eigen ervaringen, opgedane kennis en de kwaliteit van de patiëntenzorg op de stageplek ...................... 29
2.6 Reflectie op eigen rol tijdens schaduwen .................................................................................................... 30
2.7 Sterke- en ontwikkelpunten ten aanzien van verpleegkundig leiderschap ................................................. 31
Bibliografie: Klinisch redeneren ..................................................................................................................... 31
Bibliografie: Verpleegkundig leiderschap ....................................................................................................... 32
Bijlage 1: DOS-Schaal...................................................................................................................................... 34
Bijlage 2: EWS-score ....................................................................................................................................... 35
Bijlage 3: SBARR-methodiek ........................................................................................................................... 35
Bijlage 4: ABCDE-Methodiek .......................................................................................................................... 37
Bijlage 5: NRS-score........................................................................................................................................ 38
Bijlage 6: Barthel-index .................................................................................................................................. 39
Bijlage 7: SCEGS-methodiek ........................................................................................................................... 41
Bijlage 8: Feedbackformulier klinisch redeneren ............................................................................................ 42
Bijlage 9: Feedbackformulier van geschaduwde stakeholder ......................................................................... 43
Bijlage 10: Interview met stakeholder ............................................................................................................ 43
Bijlage 11: Feedbackformulier presentatie verpleegkundig leiderschap ......................................................... 45
Bijlage 12: Presentatie verpleegkundig leiderschap ....................................................................................... 45
Bijlage 13: Tussenevaluatie ............................................................................................................................ 53
Stageportfolio praktijkleren 4 3
, Voorwoord
Voor u ligt de uitwerking van het portfolio van praktijkleren 4. Dit portfolio bestaat uit de opdrachten
klinisch redeneren en verpleegkundig leiderschap. Mijn naam is en ik volg de opleiding Bachelor
Verpleegkunde aan de Hogeschool Utrecht te Utrecht. In opdracht van de Hogeschool Utrecht voer ik
deze opdracht uit.
Tijdens praktijkleren 4 loop ik stage op mijn huidige werkplek, de afdeling bestaat uit de volgende
specialismen: maag-, darm- en leverziekten, nefrologie en dermatologie in het Universitair Medisch
Centrum Utrecht (UMCU) te Utrecht. De zorg varieert van laag- tot hoog complex.
In de opdracht klinisch redeneren wordt er klinisch redeneren toegepast volgens de zes stappen van
Marc Bakker. Het doel van klinisch redeneren is vooral het kunnen leveren van goed doordachte,
optimale en patiëntgerichte zorg (Bakker, 2017, p. 18). Ten eerste is de probleemoriëntatie
beschreven. Daarnaast wordt er een probleemanalyse geschetst en wordt de aanvullende
diagnostiek omschreven. Vervolgens wordt het klinisch beleid nader beschreven en daarna het
klinisch verloop. Tot slot vindt er een evaluatie plaats. In de opdracht is een gefingeerde naam
gebruikt. Daarnaast is er toestemming gegeven om de casuïstiek te gebruiken bij deze opdracht.
In de opdracht verpleegkundig leiderschap staat de rol van organisator centraal, ook wel leider
genoemd. Deze rol is onderdeel van de Canadian Medical Education Directions for Specialist
(CanMEDS)-systematiek. De CanMEDS-systematiek wordt gebruikt om de verschillende competenties
te beschrijven van de zorgprofessional (Kerstens et al., 2015, p. 8). De systematiek bestaat uit één
centrale rol- die van zorgverlener, met zes vakinhoudelijke competenties die daarmee samenhangen.
In het eerste deel van de opdracht wordt er inzicht verkregen in het begrip verpleegkundig
leiderschap en wat dit betekent voor mijn persoonlijke ontwikkeling, de patiënten en de organisatie.
Tevens wordt er ook ingezoomd welke invloed verpleegkundig leiderschap heeft op de kwaliteit van
zorg.
In het tweede deel wordt het thema deskundigheidsbevordering beschreven. Daarnaast is er een
stakeholder geschaduwd, de observaties hiervan worden nader toegelicht. Tot slot wordt er een
persoonlijke reflectie beschreven ten aanzien van verpleegkundig leiderschap.
Ik wens u veel leesplezier toe.
Stageportfolio praktijkleren 4 4
The benefits of buying summaries with Stuvia:
Guaranteed quality through customer reviews
Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.
Quick and easy check-out
You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.
Focus on what matters
Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!
Frequently asked questions
What do I get when I buy this document?
You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.
Satisfaction guarantee: how does it work?
Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.
Who am I buying these notes from?
Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller henkvliek. Stuvia facilitates payment to the seller.
Will I be stuck with a subscription?
No, you only buy these notes for $6.39. You're not tied to anything after your purchase.
Can Stuvia be trusted?
4.6 stars on Google & Trustpilot (+1000 reviews)
75632 documents were sold in the last 30 days
Founded in 2010, the go-to place to buy study notes for 14 years now