100% satisfaction guarantee Immediately available after payment Both online and in PDF No strings attached
logo-home
Samenvatting Tijdvak 8 Geschiedenis VWO $5.15   Add to cart

Summary

Samenvatting Tijdvak 8 Geschiedenis VWO

 0 view  0 purchase
  • Course
  • Level

Een samenvatting voor Tijdvak 8 van geschiedenis voor het VWO in de bovenbouw.

Preview 2 out of 6  pages

  • July 24, 2022
  • 6
  • 2020/2021
  • Summary
  • Secondary school
  • 5
avatar-seller
Tijdvak 8
Rond 1800 maakten in Groot-Brittannië handwerktuigen plaats voor machines  mechanisatie ging
gepaard met schaalvergroting  industrie ontstond met fabrieken en stoommachines 
verandering productiemethode heet de industriële revolutie
De industrialisatie begon in Groot-Brittannië en later in de tijd van burgers en stoommachines in
Amerika.
Industriële samenleving  grootste deel van de bevolking woonde in de stad en waren industrie en
diensten het belangrijkste middel van bestaan  boeren, landarbeiders en ambachtslieden gingen
naar de stad  ontstond een klasse industriearbeiders en een klasse van kapitalisten en een
middenklasse bestaande uit leraren, ambtenaren, artsen etc.
De industriële revolutie begon in textielnijverheid  katoen geïmporteerd uit india  toen de
plattelands nijverheid de vraag niet meer aankon, werd er geïnvesteerd in nieuwe technieken
De stoommachine was ontwikkeld in de mijnindustrie, een ander deel van de industriesector  1784
bouwde James Watt een betere stoommachine  met stoommachines werd sneller, grootschaliger
en goedkoper geproduceerd, ook de kwaliteit nam toe.
Belangrijk voor de industriële revolutie was ook dat de landbouwproductie omhoogging  Britse
edelen en grote boeren geld te verdienen door de landbouwproductie op te voeren  gevolg was
dat de voedselproductie toenam en dat meer mensen gevoed konden worden  groei bevolking
Bevolkingsgroei nam toe door een kwam aan de epidemieën  medische revolutie waardoor de
gezondheidszorg sterk verbeterde
Transportrevolutie zorgde ervoor dat er grote hoeveelheden goederen vervoerd konden worden 
netwerk van vaarwegen  ook de stoomtrein werd mogelijk  er kwam een dicht spoorwegnet
Omstreeks 1850 was Groot-Brittannië de werkplaats van de wereld  produceerde 2 keer zoveel
ijzer en steenkool als alle andere landen samen  door de technologische vooruitgang nam de
productie sterk toe en ontstonden nieuwe industrieën (vooral na 1890)  2e industriële revolutie 
Duitsland en Amerika namen de leidende rol van GB over
Belangrijk in deze fase waren de ontwikkeling van de staalindustrie en van de chemische en
elektrotechnische industrie
Bedrijven werden steeds groter  bedrijven gingen systematisch gebruik maken van de wetenschap
Industriële kapitalisten probeerden voortdurend goedkoper te werken en betere producten te
maken om de winst op te voeren
Transportrevolutie zette verder door  het spoorwegennet werd over grote delen van de wereld
uitgebreid  stoomschip, auto en fiets en vliegtuig.


8.2 – politiek maatschappelijke stromingen
Met het Congres van Wenen kwamen er afspraken over de naoorlogse orde  België weer bij
Nederland, italic werd verdeeld onder koningen, hertogen en de paus  Duitsland werd een los
verbond van 4 stadstaten en 35 monarchieën
Frankrijk kreeg weer een koning en Nederland werd een monarchie met Willem I  GB, Oostenrijk,
Pruisen en Rusland spraken in 1815 af samen de vrede te handhaven en overal onrust en revoluties
de kop in te drukken  Frankrijk sloot zich hier ook bij aan

, In de autoritaire orde op het Europees vasteland hadden koningen en edelen de macht  verzet van
politiek-maatschappelijke stromingen  het liberalisme kreeg aanhang onder de burgerij 
liberalen waren erfgenamen van de verlichting en de gematigde stroming binnen de democratische
revoluties  de wet moest voor iedereen gelijk zijn  ook economisch waren liberalen voor vrijheid
Het nationalisme was een politiek-maatschappelijke stroming van burgers die zich verzetten tegen de
bestaande orde  liefde voor hun eigen natie en vonden dat volken recht hadden op een eigen staat
(natiestaat)  volken moesten over hun eigen lot kunnen beschikken  door de democratische
revoluties groeide het idee dat mensen hoorden bij een volk met een gemeenschappelijke taal,
geschiedenis en cultuur
Het conservatisme was de stroming die de historisch gegroeide toestand zoveel mogelijk wilde
behouden  het idee van vrijheid en gelijkheid was gevaarlijk  leiden tot chaos
1830 kreeg Frankrijk na een opstand in Parijs een ander koningshuis  hield meer rekening met de
burgerij  braken ook rellen uit in Brussel en Luik  België scheidt zich van NL
In 1848 maakte een bloedige volksopstand in Parijs een einde aan de Franse monarchie en werd een
republiek  ongeregeldheden sloegen door naar Wenen, Berlijn, Milaan en andere Europese staten
in Italië maakten liberalen en nationalisten tussen 1859 en 1870 een einde aan de aparte staatjes
In het Duitse rijk begreep Bismarck dat hij het nationalisme beter kon gebruiken  wakkerde de
gevoelens aan om een verenigd Duitsland zonder Oostenrijk te krijgen  drie oorlogen: Denemarken
(1862), Oostenrijk (1866) en Frankrijk (1870-1871)
Eind 19e eeuw ontstond er het agressief nationalisme  Verheerlijkte het eigen volk en beschouwde
andere volkeren als minderwaardig
Het socialisme was een stroming van de arbeiders  streven naar gelijkheid  vooral in de tweede
helft van 19e eeuw
Volgens Marxisten woedde er een klassenstrijd tussen het proletariaat en de bourgeoisie  met een
revolutie de staat overnemen  Marxisten geloofden dat deze socialistische revolutie zou
plaatsvinden als de arbeidersklasse was uitgegroeid tot een grote meerderheid en zich bewust was
geworden van de noodzaak van het socialisme
Het marxistische staatssocialisme stond dus tegenover het economisch liberalisme  internationale
arbeidssolidariteit stond hoog in het socialistisch vaandel
Bakoenin was aanvoerder van het anarchisme dast streefde naar een wereld zonder staat  hij riep
zijn aanhangers op hun regering met terroristische aanslagen
Reformisten wilden het lot van de arbeiders binnen de bestaande maatschappij verbeteren  voor
de parlementaire democratie  regering verantwoording schuldig is aan een met algemeen
burgerlijk kiesrecht gekozen parlement  wilden samen met burgerlijke partijen met wetten
hervorming doorvoeren
In 1919 viel het socialisme uiteen in de gematigde sociaaldemocratie en de revolutionaire
communisme
8.3 – Democratisering
1815-1819: Nederland geleidelijk een democratie  macht van de koning nauwelijks beperkt 
1848: na de opstand in Parijs ook onrustig in Nederland  Nederland kreeg een parlementair stelsel
waarbij de volksvertegenwoordiging de hoogste macht heeft

The benefits of buying summaries with Stuvia:

Guaranteed quality through customer reviews

Guaranteed quality through customer reviews

Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.

Quick and easy check-out

Quick and easy check-out

You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.

Focus on what matters

Focus on what matters

Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!

Frequently asked questions

What do I get when I buy this document?

You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.

Satisfaction guarantee: how does it work?

Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.

Who am I buying these notes from?

Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller joostkok2. Stuvia facilitates payment to the seller.

Will I be stuck with a subscription?

No, you only buy these notes for $5.15. You're not tied to anything after your purchase.

Can Stuvia be trusted?

4.6 stars on Google & Trustpilot (+1000 reviews)

77851 documents were sold in the last 30 days

Founded in 2010, the go-to place to buy study notes for 14 years now

Start selling
$5.15
  • (0)
  Add to cart