Ce cours est une fiche de révision de psychologie expérimentale qui m'a été très utile pour réviser mes partiels. C'est un résumé des cours que j'ai pu avoir, elle est colorée pour que ce soit ludique à apprendre. Bon courage et bonne révision à vous !
Fonction psychologique la mieux connue des « non-spécialistes »
Langage courant « faire attention » ou « Attention ! » pour : alerter, orienter, prévenir
Pathologie: - trouble déficitaire de l’attention (enfant) - négligence spatiale unilatérale (patients cérébro-
lésés).
● pêcheur ⇒ attention soutenue ⇒ doit maintenir sa performance
● "cocktail party" ⇒ attention sélective
● accident de cause humaine ⇒ attention soutenue / SAS (routines)
● actes manqués => routine et SAS
2. ATTENTION SOUTENUE ET VIGILANCE:
Vigilance : Capacité à détecter et répondre à des événements spécifiques de l’environnement intervenant à
intervalles irréguliers
Relation vigilance / attention = complexe
Attention soutenue: capacité à maintenir une performance sur une longue période de temps
3. ATTENTION SÉLECTIVE ET PARTAGÉE:
• Années 50 : tâche de surveillance et de contrôle des
opérateurs humains => Un opérateur humain peut-il traiter de
multiples informations et y répondre efficacement ?
▪ Système cognitif: capacité limitée (on ne peut pas répondre efficacement à tous les
stimuli)
D'après Miller en 1956:
Rôle fondamental de l’attention = protéger un système à capacités limitées d’une
surcharge d’information
Comment? Mise en place d’un filtre attentionnel
Attention sélective (= focalisée) = capacité à sélectionner une information spécifique en
ignorant d’autres informations jugées comme moins importantes ou moins pertinentes
pour la tâche.
Les limites des théories du filtre: • Ne soulignent pas suffisamment la quantité d’effort
investie dans la focalisation attentionnelle
Ex: Effet Cocktail party (Cherry, 1953)-->Le paradigme d’écoute dichotique avec tâche de filature
(shadowing) (Tâche = répéter le contenu de l’OD : difficile! VDs = nb d’erreurs; nature des erreurs) =Ils
se sont intéressé aux contenue du message secondaire (oreille inattentive), à ce qui est détecté et ce qui
ne l'est pas
A permis développement:
*Expérience de Moray, 1959 : Reconnaissance de son nom dans l'oreille
inatentive = si information particulière, l'information est détectée.
Expérience de Treisman, 1960 : continuité de la phrase lorsque la fin
parvint à l'oreille inattentive et qu'il y a sens. Souvent, le sujet ne se
rend même pas compte de son erreur => le traitement a été fait à un
niveau plus avancé que le niveau sensoriel
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