Ce cours est une fiche de révision de psychologie expérimentale qui m'a été très utile pour réviser mes partiels. C'est un résumé des cours que j'ai pu avoir, elle est colorée pour que ce soit ludique à apprendre. Bon courage et bonne révision à vous !
Comment se représenter le
monde par l’imagination?
1- Qu’est-ce qu’une image mentale ?
1.1. Image et Représentation Mentale:
Image = représentation mentale évocatrice des qualités sensorielles d’un objet absent du champ perceptif.
Qualités sensorielles = concerne toutes les modalités sensorielles (visuelle, auditive, kinesthésique etc….
La capacité à se former des images mentales varie selon la modalité. Ex: la modalité visuelle est la plus
étudiée
Une représentation = un symbole, un produit de notre système cognitif.
-->Traiter les situations présentes à nos sens/ Nous reporter cognitivement à des expériences passées/
Anticiper ou imaginer des situations jamais rencontrées.
Ex de représentation: vous demandez un pote comment aller acheter de la sauce soja au magasin. Il vous
→
décrit verbalement l’itinéraire. La plupart des gens disent se former des images mentales
En psychologie cognitive le comportement de l’individu = produit d’une activité
centrale impliquant l’activation et la manipulation de ces représentations.
A quoi correspondent les Images? Des équivalents d’une photographie; d’une bande sonore? NON
- Problème de stockage et d’organisation en mémoire (bcp trop d’informations de nature très variée)
- Comment expliquer alors notre capacité à imaginer des situations nouvelles (ex: mouton à 5 pattes,
alors qu’on n’en a jamais vu)
1.2. Les fonctions de l’image:
En psychologie cognitive le comportement de l’individu = produit d’une activité centrale impliquant
l’activation et la manipulation de ces représentations.
Nos activités sont régies par deux systèmes de codage: • Un système des représentations imagées : mise en
œuvre d’autant plus probable que la situation se réfère à des évènement concrets (les concepts abstraits
sont plus difficilement codables en images)
• Un système des représentations verbales
l’image nous aide à retrouver des informations dans la représentation que nous avons des objets.
Ex: Tom est plus grand que Sam; John est plus petit que Sam Qui des trois est le plus grand? --> image
mentale permet réponse
2. Image et Perception:
2.1. La rotation mentale:
Quels sont les liens entre imagerie mentale et perception ? -->Les opérations effectuées sur
les images mentales suivent les mêmes règles que les opérations menées sur des objets
physiques correspondants. Ex:Travaux de Shepard et coll : rotation mentale
Tâche : Dire si les paires de dessins en 3D (statiques) sont identiques ou pas (i.e.,
correspondent au même dessin) Stimuli : les 2 dessins d’une paire sont soit identiques (ex. A
et B) ou différents (en miroir, ex. C)
VD : Temps de réaction des bonnes réponses
Facteurs Principaux Systématiques : - Plan de la rotation avec 2 modalités: plan
bidimensionnel (ex. A et C), plan en profondeur (ex. B) - Différence angulaire entre
les 2 dessins (modalités: entre 0° et 180°)
Résultats: Les temps de réaction des bonnes réponses augmentent proportionnellement avec
la différence angulaire
Ex: Expérience de Cooper & Shepard (1973)
Tâche de pliage « mental » -->Résultat: Le temps de décision augmente linéairement avec le
nombre de carrés à plier.
2.2. L’exploration mentale de configurations spatiales:
Expérience de Kosslyn, et al. 1978:
Procédure: 1) Apprentissage de la carte (jusqu’à ce que le sujet soit capable de disposer
les éléments correctement sur la carte)
2) Tâche : Parcourir mentalement la distance entre 2 éléments à partir d’un élément
donné (appui-bouton quand terminé)
FPS : Distance entre les éléments
VD: Temps de réponse (sec)
--> temps de parcours mental proportionnel à la distance réelle séparant les 2 éléments
Il existe un principe d’équivalence transformationnelle
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