Ce cours est une fiche de révision de psychologie expérimentale qui m'a été très utile pour réviser mes partiels. C'est un résumé des cours que j'ai pu avoir, elle est colorée pour que ce soit ludique à apprendre. Bon courage et bonne révision à vous !
: age.
c a t i v e sr a i e n t l 'e n c o d
UN PROD IGE DE LA s e x p l i
T h é o r i ea g e s f a v o r i s
e 9 7 1): t a n
une
ément ale.
R
COMMENT DEVEONIIRE ? (cm7) Les im héories: b l e c o
. Paivi o ( 1
er sp o n
n verb
d a g e A a c i t é d 'é v o q ue p r é s e n t a t i o e
D e u x té o r i e d u d o u t s o n t l a c a p j o u t e a l a r d e s m o t s l i é r e p o u r
MÉM I . L e r ô le
L a t h o t s c o n c r e g e r i e q u i s 'a s s u r c e l l e p p l é m e n t a i s
L e s m i v i t é d 'i m a l d e s i m a g e g e i m a g é s u c o d a g e p l u
act
d e l’ im a g e appe coda ouble
L a
r ie m e n t a
le o u v is u e ll e : é r i o r i t é d u r g r a n d e d 'u n t s e t a u n d o t s .
de m Sup s o m
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et
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ép iso diq ue pe rm t h o d e d e s
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p r o b a b s i n s q u e p o ue s s i n s q u e p o
: La mé mo 1 : cr li e u x :
Mé mo ire Ep iso diq ueme nt s (qu oi ?) qu i pe uv en t êt re
ée Par
la m a is o u n li e u p r é ci s e x é t a p e s
se so uv en ir d’é vè ne co nt ex te sp at ial (o ù? ) et te mp or el 2 : d é p o sn . : p la ce d e
m a r ch é , p l e s d e se p o u r l e s d
efficac
s da ns leu r é d a n s iè ce d e
ra pp elé m é m o r is ce li e u
(qu an d ?) en t de en tr ée de co m p t o ire r e x : li e u é p ic le s é lé m e n t s q
ge = tr ait em d e la cu is in e e r ie u 'o n
Pr oc es su s: En co da 3 : R e fa ir
e le p a r co d u p a in . o n d é p o s e s u rv e u x
le s it e m s d le
l'in fo rm at io n mo ris é é p o s é s . u r s m e n t a le m e n t
St oc ka ge = inf os mé ké es p o u r retrouv
pp el de s inf os st oc er
Ré cu pé ra tio n = ra C a La théor
mo nd e, s V e n i
N e ls o n ( e s é m a n t i c o ‐ s e n
ia
e: co nn ais sa nc es du p r é ci s io nm in : s e s o u v e n a it
Mé mo ire Sé ma nt iqu les et ab st ra ite s , au x co nc ep ts . d e b cp d ’i avec une
ra
co nn ais sa nc es gé né e ne pe ut pa s êt re re sit ué e da ns E x e m
n fo r m a t io
s
tr
n s . D é v e loè s g r a n d e s u p é r i o r 1 9 7 7 ) : D e u x i è m s o r i e ll e D .
le s m o t i t é r a p p e l d e s e t h é o r i e
ké le p le t r a t ppement
L’i nf or ma tio n st oc et te mp or el. -- > mé mo ire se ns ib
: é
p r is e d e C o n t e n u d e r é u n iog ie s d e p u is l' e n fa
so n co nt ex te sp at ial n o t e s --> Asso n s q u n ce .
ci a t io n s so t id ie n n e s s a n s
s li é e s image
av ec l'â ge et les ac cid en t de la vie . y n e s thés traiteme a une profond s sur
Les dess nt sémantiq eur de
(r é fè r e a
iso diq ue et d e s co u leiq u e s
e: Comp re nd mé mo ire ép urs) ins f ue.
Mé mo ire dé cla ra tiv e s
i s d a n s a t i o n f a c i le m e n t o n t l’ o b j e t p lu
d
sé ma nt iqu e. fo rm at io n. s , m a
ra pp el co ns cie nt de l’in o n r e li é résent s é m a n t i d ’u n t r a i t e m e s
mots n rès chaque p cours des
ss ib le pa r un
Ac ce
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T u lv i n g: ê m e li s li b r e ap t i v e a u c o r r le s m o t
et de nce de d ’u n e m Rappe l subje c esponda s
é g o r i sation es: E x p é r i e a t i o n 1 6 f o i s c h a q u e f o i s l’ o r g a n i s a t i o n o n é
nts.
cat sanc t
Présen différents à entation de nisat i rdonn
e r ô l e d e l ad e s c o n n a i s s o n t r d r e s > A u g m e a u d e l’ o r g a n s e m b le d é s o
I I .L n i s a t i o n ‐mêle o s : -- au ni v u ’u n e
l’orga e n t é e s pêle ière R é s u lt a t a p p e l e s t li é e s à r e t e n i r q
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s p o n t ai s é e s n d e s d oo n t la m e o n s d e la
g a n a t i o i i t e n ’é lé t a t i
or ésent risat n facil d présen appel
¤ L a p re l e u r m é m oo r g a n i s a t i o m o r i s e r : 3 entation g r oupe r
r i s d ’ 2 m é r é s s t
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¤Les n de l’info Liste 5 médiat après tion: p a r catégor
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kins ste mot ‐cou oleil 2 mo e 1 : Mots 3/112 mots ngés --> 21/
li soleil G r o u p m o t s ) - - > 7 s e n t é s m é la
n:
atio 1983) :
Etude n mémoire ‐ femme ‐ me ; lune‐s b o r
M i s e e e t t e ‐ l u n e :h o m m e ‐ f e m n i s a t i o n ! bcp de 2 : Mots pré éla y(
r c h t s r g a o u p e ô l e d e l ’ L . J a c o b u d X X X XF r o i d
fo u o O G r er de a
des m au --> III.L riences ECTURE XTE Cha
Ch ud us bres
Rappel ette‐coute c o n n n o m
fourch des Expé ches : L CONTE ???? ieux re érie
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s dans un ordr e part iculi er en fonc tion t â E N u d t m a s
rapp el des liste s de mot 3 UR E Ch a son p de l
les donn ées LECT UCTION oduits f: Ex au sein
rela tion s que nous étab lisso ns entr e les mot s + n des donn ées r
PRODmots p ts lus. gnance: on Rest es VXQ
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orga nisé es sont mieu x mém oris ées +l'or ganis atio é v r t l u
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entr aine un appr entis sage incid entN ousf ai com pren
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que e rôle d illance = triplet ére n t e
La mémoire présente une certaine organisation structurée. Mémoire IV.L t de sa pel du rff
p o e s t inh
e a t le
sémantique : connaissance du monde, de définition des concepts et des liens qui E f fe i l l e u r r v o n R e si v i t é : E l
M e t c t
les unissent. Nous pouvons donc utiliser cette mémoire sémantique pour eff tin
--> t de dis
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