Dit document is een scriptie/thesis gericht op het aanleveren van een designproduct om de groepsdynamiek in een groep kinderen van 10 tot 13 jaar te stimuleren. Aan de hand van de onderzoeksmethode Design Thinking heb ik onderzoek gedaan naar wat groepsdynamiek is, hoe deze wordt ervaren in de prak...
Adres: Frans Fransenstraat 15, 5231 MG ’s-Hertogenbosch
Schooljaar: 2021-2022
Stagedocent: K. Perdijk
Afstudeeropdracht-
begeleider: C. Barten
Eerste beoordelaar: E. van der Veer
Tweede beoordelaar: C. Barten
ORGANISATIE
Naam: Instituut Maatschappelijk Werk, team Trainingen
Adres: Beneluxlaan 74, 5042 WS Tilburg
Stagebegeleider: N. Maas
Praktijk/Afstudeeropdracht-
begeleider: K. Nelson
2
,Afstudeeropdracht Carmen van den Broek
VOORWOORD
Beste lezer,
Voor u ligt de afstudeeropdracht: ‘Groepsdynamiek’. In samenwerking met het Instituut
Maatschappelijk Werk (IMW), team Trainingen is dit onderzoek uitgevoerd. Als onderzoeker behoor
ik, Carmen van den Broek, aan de eisen van de opleiding Pedagogiek aan Fontys Hogeschool
Pedagogiek te ’s-Hertogenbosch te voldoen. Het onderzoek is gestart in september 2021 en is
geëindigd in mei 2022. Het onderzoek richt zich op één van de trainingen van het IMW genaamd het
Marietje Kessels Project (MKP). Ik heb samengewerkt met de trainers die het MKP verzorgen, zij
vormen het Design Team. Met hen heb ik samengewerkt om bij te dragen aan de ontwikkeling van de
kinderen van 10 tot 13 jaar die deelnemen aan het MKP. Zij zijn de doelgroep.
Het onderzoek richt zich op het praktijkdoel om een veilig pedagogisch klimaat te creëren voor de
doelgroep die bijdraagt aan hun ontwikkeling. Onderliggend heb ik me gericht op wat groepsdynamiek
inhoudt en hoe een trainer deze kan versterken, omdat de dynamiek in de groep waar een kind zich in
bevindt, een grote rol speelt in het creëren van een veilig pedagogisch klimaat. In samenspraak met het
Design Team, die bijdragen aan het creëren van dit veilig pedagogisch klimaat, heb ik een
onderzoeksvraag opgesteld die centraal staat in het onderzoek:
Vanuit deze onderzoeksvraag heeft het proces geleid tot het beroepsproduct dat bestaat uit
vernieuwend materiaal om de trainers te ondersteunen in specifiek één van de lessen, les 9 Pesten, die
gericht is op de dynamiek in een groep en hoe deze versterkt kan worden. Het beroepsproduct bestaat
uit lesmateriaal voor de trainer en een vernieuwd pakket platen met de 5 rollen van pestgedrag, met als
doel als trainer bij te dragen aan het versterken van de groepsdynamiek bij kinderen van 10 tot 13 jaar.
In het proces tot het beroepsproduct heeft het Design Team feedback gegeven bij het maken van
belangrijke keuzes voor de verantwoording van het beroepsproduct. Hoe aangesloten kan worden op
de behoefte van de doelgroep heb ik in samenwerking met het Design Team onderzocht. Dit heb ik
met hen gedaan door zowel een test met de doelgroep zelf uit te voeren, als met het team kritisch te
bespreken hoe zij de groepsdynamiek en het beroepsproduct ervaren.
Vanuit team Trainingen heeft voornamelijk praktijk/afstudeeropdrachtbegeleider K. Nelson
ondersteuning geboden om een beroepsproduct samen te stellen die antwoord geeft op de
onderzoeksvraag. Mede door haar ervaring als trainer en pedagoog is dit waardevol geweest voor mij
als onderzoeker. Ook heeft afstudeeropdrachtbegeleider C. Barten coaching geboden tijdens het
onderzoek vanuit Fontys Hogeschool Pedagogiek te ’s-Hertogenbosch. Mede door zijn ervaring als
docent, coach en begeleider is zijn aandeel waardevol geweest voor mij als onderzoeker.
Er is veel contact geweest met beide partijen bij het maken van keuzes, waardoor ik veel kennis heb
opgedaan zowel in de praktijk als in de theorie. Dankzij de verschillende respondenten beschikt dit
onderzoek over een passende conclusie. Dank aan hen voor alle steun en medewerking.
Veel leesplezier!
Carmen van den Broek, 17 mei 2022
3
, Afstudeeropdracht Carmen van den Broek
INHOUDSOPGAVE
Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.
Quick and easy check-out
You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.
Focus on what matters
Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!
Frequently asked questions
What do I get when I buy this document?
You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.
Satisfaction guarantee: how does it work?
Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.
Who am I buying these notes from?
Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller carmenvdbroek. Stuvia facilitates payment to the seller.
Will I be stuck with a subscription?
No, you only buy these notes for $11.42. You're not tied to anything after your purchase.
