De opdrachten die ter voorbereiding van de werkcolleges Oude Geschiedenis gemaakt moeten worden zijn in dit document te vinden, ik heb de antwoorden zoals besproken/beantwoord door de prof. in dit document verwerkt.
alle werkcollege opdrachten met uitgebreide uitwerking
Connected book
Book Title:
Author(s):
Edition:
ISBN:
Edition:
More summaries for
VU Amsterdam Ancient History 1 full summary
Introduction to the Ancient World - Questions, Homework, Notes
All for this textbook (2)
Written for
Rijksuniversiteit Groningen (RuG)
Geschiedenis
Oude Geschiedenis (LGX047P05)
All documents for this subject (16)
1
review
By: matsvalk • 1 year ago
Translated by Google
plainly
Seller
Follow
smitS2022
Reviews received
Content preview
Oude geschiedenis
Oude geschiedenis: Het vroege Griekenland en het vroege Rome
Studievragen handboek
1. Wat verstaan we onder de archaïsche tijd in de Griekse geschiedenis en wat zijn de kenmerkende
ontwikkelingen van deze periode?
De periode van de ontwikkeling > hoe ontwikkelt de klassieke polistische samenleving? Grijze periode
Politieke, economische, sociale en demografische
- Gaat over de tijd 800-480 v. Chr
- IJzeren tijd/opkomst van ijzer
- Meer contact met het nabije oosten > alfabet, betere graan voor cultivatie, oriënterende levensstijl
- Groeiende bevolking (vanaf 900 v. Chr)
- Het begin/de groei van polis
- Griekse kolonisatie
- Groeiende/ontwikkelende middenklasse: Hoplite phalanx
- Verarmde onderklasse
- Kunst bloeide op/oosterse stijl
2. Wat verstaan wij onder een polis en wat zijn kenmerken van polis?
Een politiek autonome samenleving met een stadscentrum omgeven met een territorium (meestal relatief
klein)
- Politiek, militair en economisch onafhankelijk
- Heeft een centrale akropolis, sanctuaries en aan agora.
Akropolis = versterkte burcht.
Agora = verzamelplek voor politieke/economische doeleinden.
Burgers gaan met een groepje ergens anders wonen en stichten een nieuw stadje.
3. In hoeverre kan het vroege Rome als een polis beschouwd worden?
- Rome voldoet aan de kenmerken
4. Welke sociaaleconomische spanningen ontstonden er al snel in de meeste Griekse poleis in de
archiasche periode?
- De middenklasse werd steeds groter en welvarender
- De bevolking groeide
- De middenklasse had betere wapens: hoplite phalanx
- Onderlinge machtsstrijd tussen de arstocracy
- De kleine boer verbeterde
5. Welke oorzaken kunnen voor de Griekse kolonisatie in de 8e eeuw v.Chr. worden
Aangewezen? Waar werden deze Griekse kolonies vooral gesticht?
- Bevolkingsgroei, de stukken land waar de Grieken woonden werden te druk bevolkt, om nog genoeg te
kunnen etc moesten mensen wel verplaatsen.
- Ze gingen veelal richting de dode zee en andere plaatsen aan het water. Zwarte zee gebied, Italië en
een stukje Frankrijk.
Vragen
1. Naar welke periode(n) van de Griekse geschiedenis refereert de aIlias? Gebruik een specialistische
encyclopedie (zie Apparaat Oude Geschiedenis) als het handboek onvoldoende uitkomst biedt.
Vlak voor de dark age/vroeger ijzertijd
Het handboek zegt > bronstijd maar de wereld die wordt beschreven lijkt meer op die aan het eind van de
dark age/begin agrarische wereld. > beeldspraak die benoemd wordt komt uit herinneringen.
Ze zitten al 10 jaar hier, vlak voordat ze het paard naar binnen sturen
,2. Hoe wordt Odysseus beschreven?
De edele krijgsheld, stedenverwoester
3. Hoe wordt Thersites beschreven?
Een lelijk uiterlijk, punthoofd, gekke benen etc. Een grappenmaker die er geen moeite mee heeft om ook
koningen/belangrijke mensen belachelijk te maken. Hij zegt dat alle vruchten (vrouwen) vij odysseus zijn
gekomen. Hij wil niet meer vechten en terug gaan.
4. Wat zeggen deze beschrijvingen over de sociaal-politieke ordening van deze samenleving?
Er was veel hiërarchie en hoe hoog je staat is het belangrijkste.
Belangrijke mensen behandeld Odysseus met respect en geeft argumenten. Hij geeft mensen van het
“gewone” volk gewoon klappen.
Je ziet wel dat mensen wel mee mogen praten in de raad maar is beperkt.
Oude testament wordt in deze tijd ook opgesteld = waarschijnlijk 7e eeuw voor christus.
Twee teksten die eigenlijk de basis/heel veel invloed hebben gehad op de vorming van de westerse
cultuur.
Opdrachten voor het werkcollege week 2
Tekstboek vragen
1. Wat is hielden Solom’s reformen in 594 in?
Door Solom’s hervormingen kwam er meer macht bij het volk. Hij schafte schuldsavernij af (hiervoor kon je
jezelf verkopen om je schuld af te lossen en werd je dus een slaaf). Hij wilde dat de productie van olijf(olie)
verhoogde en de export van graan verminderde, er kwam een verbod op het exporteren van graan. Ook
schafte Solo, de landverdeling af.
De bevolking werd in gedeeld in 4 klassen verdeeld op basis van inkomen. > daarvoor op afkomst.
Minder macht bij de Aristocratie > om de nieuwe middenklasse tevreden te stellen > op deze manier
probeerden ze de tirannie tegen gehouden/verminderd. > Een tiran = iemand van de Aristocratie. Ze willen
niet dat die de macht krijgt want dan hebben zij niks meer te zeggen.
Van een aristocratische samenleving naar > oligarchie = op basis van inkomen niet op afkomst.
2. Wat hielden de reformen van Peisistratos in?
Door de hervormingen van Peisitratos:
- Werden de armen welvarender: Ze kregen weer genoeg land om te kunnen voorzien van eten.
- Spelen/games/wedstrijden > sporten, gedichten
Samenhorigheidsgevoel = Alle mensen uit het hele land kwamen regelmatig naar Athene
Economisch = werkgelegenheid voor de Plebers Veel geconsumeerd
Manier om je legitimiteit van je macht (als tiran) vast te stellen >
- De elite (aristocratie) werd afgeschaft.
- Dionysa: Theater
3. Hoe werden de burgers van Athene onder verdeeld in klassen door Cleisthenes? En wat was de
bedoeling van deze classificering?
Eerder waren er 4 klassen, nu waren er 10 districten. Een klasse bestond uit 1/3 Stad 1/3 boer en 1/3 zee.
De verschillende groepen moeten nu samenwerken (politiek en militair). Door deze nieuwe verdeling
wordt de elite minder machtig.
File = stemeenheid
4. Wat waren de gevolgen van een sterke vloot voor de democratie van Athene?
De vloot had roeiers nodig, de roeiers waren vooral mannen uit de 4 e klasse, geen slaven maar vrijwilligers
(denk aan de hoplites). De vierde klasse hielp doormiddel van de vloot dus voor overwinningen en eiste
daardoor meer politieke macht. Het gevolg hier van was een “echte” democratie. De beslissingen werden
genomen door de “people’s assemble/bewoners vergadering en .... . de vierde klasse was de grootste
groep en had daardoor veel invloed.
, Athene wordt steeds meer een zeemacht > vloot wordt steeds belangrijker, de theten werden dus steeds
belangrijker.
5. Wat was de reden dat Delian Attic League opgericht werd? En hoe ontwikkelde deze zich over tijd?
De league werd opgericht als een bondgenootschap tegen de Perzen. Athene was de machtigste. Poleis die
lid waren moesten contributie betalen aan Athene en het was niet mogelijk om de league te verlaten >
militaire gevolgen. De poleis die lid waren verloren een deel autoriteit maar de league zorgde er wel voor
dat de zeeën veilig waren.
6. Beschrijf de institutie van de Atheense democratie in de tijd van Pericles
- Invoering systeem van staatsbetaling voor de staatdienst > arme burgers konden deelnemen in de
besluitvorming (zodat het minder schadelijk was als ze een dag niet op het land werkten). > het
moeilijkste/zwaarste werk werd gedaan door de slaven. > mensen met slaven konden dus veel tijd aan
politieke besluitvorming besteden.
- Kleine toelage voor deelname raad van vijfhonderd/ jury’s van de rechtbanken.
- Op feestdagen “lump sums”
- Burgerrechten alleen wanneer beide ouders 100% Atheens waren. > door de extra kosten die aan deze
maatregelen verbonden zaten.
7. Wat bedoelt het tekstboek met nieuwe en oude politici in Athene?
Oud: de Aristocratie > geboorterecht dit systeem ging erover dat je gewoon die macht had
Nieuw: Aristocratie maar dan gekozen, ze hebben de stemmen voor zich gewonnen door mensen te
bespelen.
Charmant, in staat om mensen voor je te winnen = ook wel populisme.
8. Wat zijn “metics”? En zijn zij burgers?
- Geen Atheense burgerrechten: Mogen niet stemmen, geen land bezit (heel af en toe, ze konden wel
land en huis huren).
- De meesten waren ambachtsmannen, zeelieden, dagarbeiders. Maar sommige waren welvarende
dokters, bankiers, kooplieden of architecten.
- De meesten namen actief deel in de economie, cultuur en sommige waren welvarend.
9. Op wat voor manier werd burgerparticipatie in de Atheense politiek aangemoedigd?
- Betalingen
10. Wat was de liturgie in het klassieke Athene?
Als Aristocratie was werd van je verwacht dat je dat je mee betaald aan grote projecten. > donaties
Source question 1:
1. Hoe defineert Pericles (volgens Thucydides) de Atheense democratie? Wat zijn de belangrijkste
functies?
- Bestuur berust bij de meerderheid.
- Men krijgt een vooraanstaande positie vanwege bijzondere verdiensten.
- Ook armen kunnen meedoen
- Ontspannen manier van leven
- Armoede is geen schande, niks willen doen is wel een schande.
- Onderlinge verhouding > buurman die irritant is accepteren.
- Gelijkheid
- Athene accepteert meer vreemden (geen burgerrechten maar ze mogen er wel wonen)
Thucydides: Eerste moderne historicus > deed grondig onderzoek naar wat hij hoorde.
2. Thucydides/Pericles benadrukt een paar keer dat Atheners niet zoals andere Grieken zijn. Op welke
manieren zijn de Atheners anders? Tegen welke Grieken in het bijzonder lijkt de toespraak te zijn
geschreven? Waarom?
- Sparta: “op voeding van de jeugd de vorming van de mannelijkheid na door afmattende training van
jongs af aan.”
Athene is ontspannen
- Beter over dingen na denken.
The benefits of buying summaries with Stuvia:
Guaranteed quality through customer reviews
Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.
Quick and easy check-out
You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.
Focus on what matters
Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!
Frequently asked questions
What do I get when I buy this document?
You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.
Satisfaction guarantee: how does it work?
Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.
Who am I buying these notes from?
Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller smitS2022. Stuvia facilitates payment to the seller.
Will I be stuck with a subscription?
No, you only buy these notes for $6.97. You're not tied to anything after your purchase.
