100% satisfaction guarantee Immediately available after payment Both online and in PDF No strings attached
logo-home
Samenvatting Gehele opdracht Buurt en Buitenleren $11.42   Add to cart

Summary

Samenvatting Gehele opdracht Buurt en Buitenleren

 20 views  0 purchase
  • Course
  • Institution

Dit is de gehele opdracht van Buurt en Buitenleren (ik was geslaagd).

Preview 4 out of 78  pages

  • August 15, 2022
  • 78
  • 2021/2022
  • Summary
avatar-seller
LAURA NOENS
2EBALOb




DOSSIER
Buurt en Buitenleren

,LAURA NOENS
2EBALOb
1. GEGEVENS STUDENT
(NAAM – STAGESCHOOL – STAGEKLAS)

 Laura Noens – Vrije Basisschool De Dobbelsteen – De pinguïns (blokstage januari) +
de koala’s (blokstage mei)
(Jenaplan: 4de , 5de en 6de leerjaar in één klas)


2. LIJST MET BRAINSTORM – 40 LESIDEEËN OVER MOGELIJKE BUITENACTIVITEITEN
Wiskunde (5)

a. De hoogte van het schoolgebouw meten

b. Zoeken naar evenwijdige, snijdende en loodrechte lijnen op de speelplaats, in de
schoolomgeving

c. De oppervlakte berekenen van het bovenvlak van een bank op de speelplaats

d. Op de speelplaats zoeken naar voorwerpen/materialen die:
 1 mm dik zijn;
 1 cm hoog zijn;
 1 m lang zijn;
 Ongeveer 10 gram wegen;

e. De schaduw tekenen van een medeleerling op 3 verschillende tijdstippen in de dag
(ochtend – middag – namiddag) en deze meten en hieruit een conclusie maken



Taal (7)

a. Nummerplaten die je in de buurt vindt, alfabetisch rangschikken


b. Zoveel mogelijk hoofdletters vinden in de schoolomgeving

c. In reclame in de schoolomgeving zoeken naar werkwoorden in de verschillende
tijden (t.t., v.t.,…)

d. Aan voorbijgangers in de schoolomgeving de route uitleggen voor naar de
bibliotheek

e. Aan voorbijgangers het weer van de dag vertellen

f. Een hoek buiten waarin je leest met de kinderen (buitenleeshoek)

g. Het alfabet verzamelen aan de hand van voorwerpen in de schoolomgeving.



Wereldoriëntatie (14)

,LAURA NOENS
2EBALOb
a. Leren (op de speelplaats) welke onderdelen de fiets allemaal heeft

b. Met de fiets naar het gemeentehuis rijden en daar bevragen aan de burgemeester
welke verschillende taken hij allemaal heeft

c. Naar de lokale kerk gaan en leren over de geschiedenis hiervan

d. Leren hoe je u als voetganger/fietser gedraagt in het verkeer

e. Naar de brandweer – uitleg over hoe dat in zijn werk gaat

f. Naar een openluchtmuseum gaan en kunstwerken beschouwen

g. Een kunstwerk kiezen uit dat openluchtmuseum en hierover een presentatie doen
(buiten)
h. Afval gaan rapen in de school- en buurtomgeving

i. Het afval dat je dan gevonden hebt, gaan sorteren in de juiste vuilbak

j. Naar het bos gaan en leren over de verschillende bomen of bladeren

k. Naar een lokale supermarkt gaan en leren over aankopen, verkopen, consumeren

l. De leerlingen een kaart geven van de schoolomgeving waarop een kruisje staat en
dat is het punt waar dat ze zelfstandig moeten geraken (in groepjes)

m. Een plattegrond maken van de speelplaats

n. Een schattenzoektocht in het bos



Frans (5)

a. In het Frans de weg uitleggen en dit effectief uitvoeren

b. In de buurt rondlopen en kijken of je Franse woorden vindt

c. In het Frans een brood bestellen bij de bakker

d. Gebouwen in het Frans herkennen en benoemen op een wandeling door de buurt

e. De bingo, waar Franse voorwerpen staan, spelen door rond te lopen aan de hand
van een uitgestippelde route.




Beweging (3)

a. Ochtendgymnastiek (3x per week, voor dat de schooldag begint)

, LAURA NOENS
2EBALOb

b. Fietsparcours op de speelplaats

c. Een dansje maken waarbij de leerlingen een voorwerp integreren die ze vinden op
de speelplaats


MUVO (6)

a. Een kunstwerk maken met de verschillende bladeren die je hebt gevonden in het
bos

b. Op de speelplaats een portret maken van jezelf (met krijt)

c. Een eigen schoollied maken met instrumenten gemaakt van afval

d. Straatkunst ontdekken (graffiti, murals, miniaturen,…)

e. Tekenen van ritmes of patronen in de natuur (spinnenweb)

f. Scene bedenken bij een locatie op de speelplaats (klimrek, bank, zandbak,…) aan
de hand van de 3 W’s




 Groepsgenoot: Maaike Van Raemdonck




3. CLUSTEREN/SCHRAPPEN/TOEVOEGEN

The benefits of buying summaries with Stuvia:

Guaranteed quality through customer reviews

Guaranteed quality through customer reviews

Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.

Quick and easy check-out

Quick and easy check-out

You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.

Focus on what matters

Focus on what matters

Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!

Frequently asked questions

What do I get when I buy this document?

You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.

Satisfaction guarantee: how does it work?

Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.

Who am I buying these notes from?

Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller LN55. Stuvia facilitates payment to the seller.

Will I be stuck with a subscription?

No, you only buy these notes for $11.42. You're not tied to anything after your purchase.

Can Stuvia be trusted?

4.6 stars on Google & Trustpilot (+1000 reviews)

78140 documents were sold in the last 30 days

Founded in 2010, the go-to place to buy study notes for 14 years now

Start selling
$11.42
  • (0)
  Add to cart