Exam (elaborations)
Complete verslag 1.4.1 Levensloopanalyse
- Course
- Institution
Het complete verslag inclusief alle bijlages, een perfect voorbeeld voor jou verslag
[Show more]
Seller
Follow
annasophiaasdw
Content preview
“Ah joh mooie tijd meegemaakt”(Meneer Goedknecht, 2021)
Naam: Anna Sophia de Waal
Klas: SWVT1D
Studentenummer: 665885
Vak: Theorie & concepten
Leercoach: Zulia Rosalina
,Inhoud
Inleiding..................................................................................................................................................3
Hoofdstuk 1: De jeugd............................................................................................................................4
1.1 Generatiesociologie......................................................................................................................4
1.2 Omgaan met verlies......................................................................................................................4
Hoofdstuk 2: Volwassenheid..................................................................................................................6
2.1 Dienstplicht...................................................................................................................................6
2.2 Sociale relaties..............................................................................................................................7
2.3 Technologische ontwikkelingen....................................................................................................7
2.4 Mantelzorg...................................................................................................................................8
Hoofdstuk 3: Ouderdom.........................................................................................................................9
3.1 De ontwikkelingstaken van Peck...................................................................................................9
3.1.1 Herdefiniëren van het ik versus preoccupatie met de werkrol..............................................9
3.1.2 Transcendentie van het lichamelijke versus preoccupatie met het lichaam........................10
3.1.3 Transcendentie van het ik versus preoccupatie met het ik..................................................10
3.2Geheugen....................................................................................................................................11
3.3 Zingeving.....................................................................................................................................12
3.3.1 Dagelijkse zingeving.............................................................................................................12
3.3.2 Existentiële zingeving...........................................................................................................12
Slotbeschouwing..................................................................................................................................13
Bronnenlijst..........................................................................................................................................14
Bijlages.................................................................................................................................................15
Bijlage 1: Topiclijst:...........................................................................................................................15
Bijlage 2: Uitgetypte interviews........................................................................................................18
Uittypen eerste gesprek................................................................................................................18
Uittypen tweede gesprek..............................................................................................................45
Uittypen 3e gesprek......................................................................................................................71
Uittypen 4e gesprek......................................................................................................................85
,Inleiding
In dit verslag zal het levensverhaal van Meneer Goedknecht toegepast worden op de theorie.
Hij heeft afgelopen koningsdag zijn 92e verjaardag mogen vieren in de Prins Hendrikstichting
in Egmond aan Zee.
Er zijn 4 gesprekken gehouden om het levensverhaal van meneer compleet te krijgen.
Tijdens al deze gesprekken zat zijn vrouw erbij en heeft ook waardevolle aanvullingen
gegeven. Het waren ontzettend gezellige gesprekken. Al deze gesprekken zijn uitgetypt en
er komen ook stukjes voor in het verslag zelf.
Er wordt straks begonnen met een hoofdstuk over de jeugd van meneer, daarna wordt er
verder gegaan met de volwassenheid en er wordt geëindigd met de ouderdom. Elk hoofdstuk
wordt begonnen met een klein verhaaltje over in welk stadium meneer toen zat en daarna
worden en verschillende theorieën toegepast op het levensverhaal.
Het verslag wordt geëindigd met een korte terugblik over wat er allemaal geleerd is en hoe
de gesprekken zijn verlopen.
In de bijlages zullen de uitgetypte gesprekken en de topiclijst te vinden zijn.
, Hoofdstuk 1: De jeugd
Meneer Goedknecht is geboren op 27 april 1929 in een klein dorpje Huisduinen in Noord-
Holland. Daar heeft hij gewoon met zijn vader en moeder in een zomerhuisje totdat de bouw
van het postkantoor afgerond was. Toen meneer anderhalf jaar oud was zijn ze naar het
postkantoor verhuist waar zijn vader werkte en na het overlijden van zijn vader heeft hij daar
met zijn moeder gewoond. Meneer is ook naar de lagere school gegaan op Huisduinen, toen
hij die had afgerond is hij naar de ambachtsschool gegaan en heeft daar elektriciteit gedaan
en daarachteraan nog een jaar autotechniek. Meneer was 17 jaar toen hij zijn studie had
afgerond en is toen gaan werken bij een autobedrijf in Huisduinen.
1.1 Generatiesociologie
In het sociaal werk is het belangrijk om je bewust te zijn van de verschillende generaties. Er
zijn nu al 6 verschillende generaties die allemaal andere dingen hebben meegemaakt en
vaak ook andere manieren hebben van denken. Generatiesociologie zorgt voor een
bewustzijn over de verschillende generaties en helpt om bruggen te slaan tussen de
verschillende generaties (Penninx, 2015).
Een van de generaties is de stille generatie, dat is de generatie tussen 1928 en 1940. Deze
generatie heeft de tweede wereldoorlog meegemaakt mede daardoor was het ‘wij’ heel
belangrijk in de samenleving. Na de Tweede wereldoorlog volgde de wederopbouw, voor
deze generatie staan daardoor ook de “de waarden centraal als hard werken, zuinigheid en
trouw aan orde en gezag” (Penninx, 2015, p.66). Verder zegt het boek over deze generatie
dat de oudere uit deze generatie vaak nog heel actief zullen zijn, daar komen we later op
terug (Penninx, 2015).
Meneer Goedknecht is in 1929 ter wereld gekomen, daardoor behoort hij tot de stille
generatie. Dat is ook terug te zien in de dingen waarvan hij aangaf die belangrijk te vinden.
Hij heeft ook meegegeven aan zijn kinderen om te werken en gaf zelf ook aan dat ze geld
altijd goed hadden besteed.
“Nou het is wel, het is wel zo de kinderen eh altijd meegegeven om, om eh, om wat te doen”
(Meneer Goedknecht, 2021)
“Dat soort dingen, ze wilden ook dingen kopen maar we hebben geleerd, de kinderen dat ze,
je moet eerst wat sparen en dan kopen” (Meneer Goedknecht, 2021)
In deze quotes van meneer is ook goed te zien dat hij het ook heel belangrijk vond om dit
aan zijn kinderen mee te geven, om goed te sparen en ook te werken.
1.2 Omgaan met verlies
Iedereen krijg in zijn of haar leven wel eens te maken met een verlies, het kan gaan om je
werk of om een geliefd of een opa of oma. Ook iedereen gaat daar anders mee om,
volwassenen gaan er anders mee om dan kinderen. Voor kinderen onder de vijf jaar is het
vaak moeilijk te begrijpen en ze zien vaak ook nog niet in dat diegene nooit meer terug komt.
Vanaf de 5 jaar snappen ze het begrip ‘dood’ al wel meer en beseffen ze ook dat diegene
niet meer terugkomt. De dood kan een best emotionele situatie zijn voor een kind (Feldman,
2019).
De vader van meneer Goedknecht is jong gestorven, met 35 jaar, ten gevolge van een
mislukte operatie aan zijn buik. Op dat moment was meneer zelf net 5 toen hij zijn vader
verloor. Zelf zegt meneer erover:
“Ik weet daar ook heel weinig van, ik, ik weet nog dat eh dat we nog een keer zijn wezen
vliegeren, met een hele hoge vlieger, die was zo groot dat, dat ik kon hem niet tegenhouden,
ik werd meegetrokken. Dat is het enige wat ik eigenlijk nog, en ik weet nog dat ie in de kamer
op een bed lag.” (Meneer Goedknecht, 2021)
The benefits of buying summaries with Stuvia:
Guaranteed quality through customer reviews
Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.
Quick and easy check-out
You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.
Focus on what matters
Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!
Frequently asked questions
What do I get when I buy this document?
You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.
Satisfaction guarantee: how does it work?
Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.
Who am I buying these notes from?
Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller annasophiaasdw. Stuvia facilitates payment to the seller.
Will I be stuck with a subscription?
No, you only buy these notes for $16.89. You're not tied to anything after your purchase.
Can Stuvia be trusted?
4.6 stars on Google & Trustpilot (+1000 reviews)
75759 documents were sold in the last 30 days
Founded in 2010, the go-to place to buy study notes for 14 years now