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UD 1. Competencias digitales en los alumnos $4.99
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  7. Propuestas Educativas mediadas por TIC

Class notes

UD 1. Competencias digitales en los alumnos
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  • Course
  • Propuestas Educativas mediadas por TIC
  • Institution
  • Universidad Antonio De Nebrija (Nebrija)

En la actualidad los docentes necesitan conocer diversas herramientas digitales para poder desarrollar las competencias digitales. En este sentido ellos necesitan saber aplicar, comprender, analizar, crear y evaluar la información generada tras utilizar las TIC en un proceso de formación docente....

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Document information

  • August 23, 2022
  • 12
  • 2019/2020
  • Class notes
  • Dra. alexandra santamaría urbieta
  • All classes

Subjects

  • educación
  • aprendizaje
  • competencias

Written for

  • Universidad Antonio de Nebrija (Nebrija)
  • Máster Universitario En Procesos Educativos De Enseñanza Y Aprendizaje
  • Propuestas Educativas mediadas por TIC
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UD 1: COMPETENCIAS DIGITALES EN LOS ALUMNOS

ÍNDICE

1.1. Presentación
1.2. Objetivos
1.3. Concepto de Competencia
1.4. La competencia digital
1.5. Los aportes de la competencia digital al proceso de enseñanza y aprendizaje
1.6. La importancia de las competencias digitales
1.7. Las competencias digitales del docente del siglo XXI

PRESENTACIÓN

- Esta asignatura busca poder aplicar recursos TIC en el aula. Vamos a ver qué tipo destrezas tendrán que desarrollar los alumnos en el aula.
- En el entorno actual, el profesor debe estar actualizándose constantemente.
- Debe actualizar su campo de conocimiento + competencias docentes vinculadas a la acción pedagógica.
 El entorno nos pide que estemos actualizándonos de manera constante. Que seamos competentes no solo en el campo determinado ej.:
biología, sino que también debemos tener una serie de competencias docentes vinculadas a esto, que seamos buenos oradores que
seamos empáticas, que sepamos atender a diversidad, etc. Que sepamos trabajar en equipo, etc.
- Sus competencias y capacidades deben responder a las necesidades derivadas del modelo educativo 3.0 / Siglo XXI.
- La competencia digital se consolida como una competencia fundamental dentro del ejercicio de la docencia.
 Al desarrollar la competencia digital, seremos mucho más competentes en el resto de competencias, y conseguiremos que el alumno
se desarrolle mucho mejor en todos los ámbitos.

OBJETIVOS

- Comprender e interpretar la aportación de la competencia digital al proceso de enseñanza-aprendizaje.
- Identificar los diferentes tipos de competencias digitales.
- Identificar el concepto de alfabetización. (examen)
- Diseñar y aplicar prácticas pedagógicas que faciliten el desarrollo de las Competencias Digitales.
- Reconocer la importancia de las competencias digitales en los docentes y en los discentes.




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Luis Pedro García San Segundo Jiménez

Propuestas Educativas Mediadas por TIC

, 1.- CONCEPTO DE COMPETENCIA (examen)

- Si bien, en términos generales, el concepto de competencia quedaría definido como:
 La capacidad de poner en operación u operativizar los diferentes conocimientos, habilidades y valores de manera integral en las
diferentes interacciones que tienen los seres humanos para la vida en el ámbito personal, social y laboral (Frade, 2009).
 Esto es en cualquier ámbito de la vida. Ser una persona competente es saber desarrollar las habilidades propias de cada contexto. Por
ejemplo, ámbito de la paternidad ámbito de tal etc. Dependiente del contexto.
- En el terreno educativo, el concepto quedaría establecido y definido como:
 Capacidad o conjunto de capacidades que se consiguen por la movilización combinada e interrelacionada de conocimientos,
habilidades, actitudes, valores, motivaciones y destrezas, además de ciertas disposiciones para aprender y saber (Fabricio, 2014).
 Sería una segunda acepción en el ámbito o terreno educativo. Se habla de ser competentes en todos los factores y dimensiones que
impliquen estar sumergido en un proceso de E/A.

Recordar la diferencia entre ambas definiciones.

1.1.- TIPOS DE COMPETENCIAS

LOE, 2006.



La LOE fue una de las leyes de mayor referencia de cara a lo que nos ha
tocado vivir. Entre ellos la determinación de 8 competencias clave y 7 para
la LOMCE. Un alumno no solo tenia que haber aprendido ciertos
contenidos mínimos para poder titular, sino que además el alumno debería
de haber adquirido una serie de competencias para desarrollarse en sus
ámbitos laborales sociales y personales de manera adecuada e integral.

- Comunicación lingüística: lenguaje como instrumento de
comunicación oral y escrita.
- Competencia matemática
- Competencia en el conocimiento y la interacción con el mundo físico: habilidades que permitieran interactuar directamente con aquellos
contextos naturales en los que se desenvuelve habitualmente.
- Competencia digital y en el tratamiento de la 9nformacion: se comienza a ver que es una parte fundamental de proceso educativos, estamos
inmersos en una sociedad del siglo XXI. Y esto resulta fundamental.
- Competencia social y ciudadana
- Competencia cultural y artística: que el aluno conozca y respete su cultura y otras culturas porque cada vez estamos mas globalizados.
- Competencia de aprender a aprender: el alumno no solo aprende del maestro tiene que saber el generar conocimiento, generar nuevos
conocimientos, que él sea fuente de conocimiento que genere nuevas maneras de adquirir conocimientos diferentes. Aquí entran en juego las
nuevas tecnologías.
- Competencia en autonomía e iniciativa personal: que sean emprendedores que tengan autonomía independencia, etc.




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Luis Pedro García San Segundo Jiménez

Propuestas Educativas Mediadas por TIC

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