Week 1 ........................................................................................................................................................... 19
Les 2: embryologie/weefseleer ......................................................................................................................... 19
Week 2 ........................................................................................................................................................... 26
Les 1: algemene spierleer ................................................................................................................................. 26
Kracht, werking en functie van de dwarsgestreepte spieren .................................................................... 31
Les 2 (KLB 2): Actieve/passieve insufficiëntie ................................................................................................... 34
Week 3 ........................................................................................................................................................... 35
Les 1: Zwaartekracht, zwaartepunt en steunvlak van het lichaam .................................................................. 35
Les 2: Analyse van enkele bewegingen van romp en benen ............................................................................. 40
Week 4 ........................................................................................................................................................... 41
Les 1: Bouwe van een skeletspier ..................................................................................................................... 41
Week 5 ........................................................................................................................................................... 51
Les 1: Algemene gewrichtsleer ......................................................................................................................... 51
Week 6 ........................................................................................................................................................... 56
Les 1: Zenuwstelsel ........................................................................................................................................... 56
Week 7 ........................................................................................................................................................... 63
Les 1: Per ongeluk niet opgeslagen…................................................................................................................ 63
Week 1 ........................................................................................................................................................... 90
Les 1: contact maken ........................................................................................................................................ 90
Week 2 ........................................................................................................................................................... 95
Les 1: houdingsinspectie ................................................................................................................................... 95
Les 2: palpatie .................................................................................................................................................. 99
Les 3: massages .............................................................................................................................................. 101
, Les 1: Wat kan je palperen? ........................................................................................................................... 103
Les 2: Functioneel actief onderzoek ................................................................................................................ 104
Week 3 ......................................................................................................................................................... 107
Les 1: Informeren/kinematica ........................................................................................................................ 107
Samenvatting uit de les van praktijk 1: .......................................................................................................... 111
Les 2: HDMU/hypotheses ............................................................................................................................... 112
Week 4 ......................................................................................................................................................... 114
Les 1: Actief/passief bewegingsonderzoek ..................................................................................................... 114
Les 3: Spierlengtetesten (ROM) ...................................................................................................................... 120
• ‘Bestudeer uit Boiten J, Bunskoek M. Fysiotherapie, proces en
werkwijze. 8e ed. Houten: Bohn Stafleu van Loghum; 2019.
o Hoofdstuk 3 Zorgverlening. opens in new window’
3.1 Gezondheidsprobleem en hulpvraag
Gezondheidsprobleem: wanneer het evenwicht tussen belasting en belastbaarheid
verstoord is wat betreft de psychische, lichamelijke en sociale aspecten.
In veel gevallen stelt de patiënt in eerste instantie geen vraag, maar deelt hij zijn klachten
mee. Reden hiervoor kunnen zijn:
- Weet onvoldoende wat er aan de hand is
- Weet nog niet voldoende van de mogelijkheden
- Onvoldoende nagedacht over welke hulp hij wil
Het is de taak van de fysiotherapeut de patiënt te helpen bij het duidelijk krijgen van de
hulpvraag ingeval de patiënt. De inhoud hiervan moet duidelijk zijn voor zowel de
fysiotherapeut als de patiënt, want zo kunnen er geen misverstanden ontstaan.
3.2 Fysiotherapeutische zorg
Professionele zorg: zorgt die wordt verleend door deskundigen. Professionele
beroepsbeoefenaars moeten echter de zelfzorg van de patiënt niet overnemen, maar juist
stimuleren.
Mantelzorg: het zorgen voor of verzorgd worden door anderen, in dit geval ‘leken’ (partner,
familieleden, vrienden of buren).
Fysiotherapeutische zorg kan als doel hebben het voorkomen, opheffen en verminderen van
gezondheidsproblemen. Acceptatie en leren omgaan met stoornissen, beperkingen en
participatieproblemen zijn hierbij van belang. Hierbij is de fysiotherapeut bezig met preventie
in de ruimste zin van het woord.
Leerproces of gedragsveranderingsproces: de bedoeling is dat de patiënt zo veel
mogelijk ‘fysiotherapeut-onafhankelijk’ wordt en blijft. Hierbij wordt gestreefd naar
generalisatie en consolidatie.
Generalisatie: de in de therapiesituatie geleerde handelingen ook in andere situaties kunnen
gaan gebruiken.
Consolidatie: de bestendiging van het effect op langere termijn.
, Een fysiotherapeut moet beschikken over:
Competenties (vaardigheden): op het gebied van gedragsbeïnvloeding, het stimuleren van
therapietrouw en het ondersteunen van zelfmanagement.
Kennis: hebben over de invloed van gedrags- of leefstijlfactoren op de gezondheid, over
factoren die de therapietrouw beïnvloeden.
Vaardigheden: om de genoemde factoren te beïnvloeden en adequate voorlichting aan
de patiënt te geven.
Zowel de specifieke deskundigheid van de zorgverlener als de ervaringsdeskundigheid van
de zorgvrager is nodig om tot een optimale oplossing van het probleem te komen.
De fysiotherapeut zal Evidence-based handelen, ook wel evidence- based practice (EBP)
genoemd toepassen, dit is het gebruikmaken van drie pijlers – wetenschappelijk bewijs,
patiëntwaarden en klinische expertise – om te komen tot onderbouwde fysiotherapie.
- Patiënt meldt zich aan.
- Hulpvraag vaststellen patiënt.
- Zoeken naar relaties tussen aard/mening.
- Wanneer nodig, behandelplan opstellen.
- Behandeling uitvoeren.
- Tijdens en aan het eind evalueren.
3.3 De relatie fysiotherapeut-patiënt
De relatie tussen fysiotherapeut en patiënt is net als elke andere relatie tussen zorgverlener
en zorgvrager te typeren als een functionele samenwerkingsrelatie.
Functioneel: geeft aan dat de relatie opzettelijk wordt aangedaan om een bepaald doel te
bereiken, maar dat het niet onpersoonlijk hoeft te zijn. Dit moet wel in dienst blijven staan
van het doel.
The benefits of buying summaries with Stuvia:
Guaranteed quality through customer reviews
Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.
Quick and easy check-out
You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.
Focus on what matters
Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!
Frequently asked questions
What do I get when I buy this document?
You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.
Satisfaction guarantee: how does it work?
Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.
Who am I buying these notes from?
Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller daanvoostrum2. Stuvia facilitates payment to the seller.
Will I be stuck with a subscription?
No, you only buy these notes for $13.07. You're not tied to anything after your purchase.