In deze samenvatting worden kort en krachtig de 5 dimensies samengevat.
De volgende zaken komen ook kort aan bod:
Hoe kan ik met de dimensies om gaan? Hoe pas ik dit toe in de praktijk?
Hoe verfijn ik de kennis van vaardigheden
Betekenis vol gebruiken van kennis
Productieve leer- en denk gewoonte...
Samenvatting Didactiek
Leren in 5 dimensies
Marzano
De leer- en denkactiviteiten van leerlingen staan centraal.
De vijf dimensies zijn:
1) Motivatie
2) Nieuwe kennis verwerven en integreren
3) Kennis verbreden en verdiepen
4) Kennis toepassen in betekenisvolle situaties
5) Reflectie.
Deze vijf dimensies zijn een metafoor van wat er in de hersenen gebeurt als
mensen aan het leren zijn.
Dit wordt visueel uitgedrukt door het model van Leren in vijf dimensies:
De cirkels zijn dus geen scheidingslijnen of stappen in het proces maar de
verschillende manieren van denken treden min of meer tegelijkertijd op. Dit
model kan een rol spelen in leerplanontwikkeling, lesvoorbereiding en
beoordeling.
, Dimensie 1 Motivatie
Als een onderwerp je interesseert, zal je er meer in verdiepen. Dit is de
grondgedachte van de eerste dimensie van Marzano,
Motivatie is: als leerlingen zin hebben in leren, zijn ze gemotiveerd.
De rol van de docent hierin is dat hij op een innovatieve manier met zijn
leerlingen omspringt. Ook diegene die in eerste instantie niet veel met bepaalde
lesstof heeft, moet bij de les worden gehouden. Dimensie 1 geeft strategieën,
technieken, aanbevelingen en voorbeelden om zin in leren te krijgen, om
gemotiveerd te worden en te blijven.
Denk hierbij aan:
1. Een positieve houding ten aanzien van school
De leerling voelt zich geaccepteerd en veilig
2. Duidelijke opdrachten
De leerling ervaart de leertaken als relevant
3. Strategieën om de betrokkenheid van leerlingen te vergroten
De docent begeleidt de leerling bij het eigen leren
Belangrijke punten:
Het leren moet plaatsvinden in een veilige omgeving en de leerling moet
zich gewaardeerd voelen door leraar en leerlingen.
Belangrijke aspecten zijn:
- Het hebben van oogcontact met de leerling
- Het tijd geven om te antwoorden
- Goede onderdelen van foute antwoorden positief waarderen
- Herformuleren van antwoorden.
Het leren moet plaatsvinden in een prettige omgeving. Humor kan daarbij
helpen en ook het aanbrengen van structuur in de lessen, bijvoorbeeld
door een duidelijk begin en einde van de lessen.
De leerling moet het gevoel hebben dat wat hij moet leren binnen de
grenzen van zijn mogelijkheden ligt
Leerlingen leren beter als zij het gevoel hebben dat de opdrachten
belangrijk zijn voor hun eigen doelen/doelstellingen
De opdracht moet duidelijk en eenduidig zijn. Voorbeelden van afgeronde
taken kunnen daarbij helpen
The benefits of buying summaries with Stuvia:
Guaranteed quality through customer reviews
Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.
Quick and easy check-out
You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.
Focus on what matters
Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!
Frequently asked questions
What do I get when I buy this document?
You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.
Satisfaction guarantee: how does it work?
Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.
Who am I buying these notes from?
Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller melaniemeijer. Stuvia facilitates payment to the seller.
Will I be stuck with a subscription?
No, you only buy these notes for $3.44. You're not tied to anything after your purchase.
