De oude examenvragen die je hier kan vinden op Stuvia hebben ze vervangen! Ik heb geen enkele vraag uit dat document gehad op mijn examen. Dit zijn 9 gloednieuwe examenvragen (zomer 2022) voor module 3, die nu roteren in het proctorio toetssysteem! Inclusief ook een samenvatting van module 3 met al...
- functioneel sociologische (leren = socialiseren)
- Emile Durkheim: ‘Georganiseerde en geprofessionaliseerde socialisatie’ Onderwijs 2 functies:
- bijbrengen geestelijke en lichamelijke gesteldheid die maatschappij noodzakelijk acht voor
iedereen: Algemene cultuuroverdracht
- bijbrengen kenmerken voor specifieke sociale groep: specifieke cultuuroverdracht
- Talcott Parsons: positietoewijzing in hiërarchische samenleving obv eigen verdiensten (meritocratie).
—> emancipatie (loskomen gezin), verinnerlijking (heersende waarden & normen in zich opnemen),
differentiatie (onderscheid op basis van prestatie & waardering).
- samenleving = geheel van systemen die functies hebben (lichaam)
- onderwijs = socialiseren
- onderijs REPRODUCEERT samenleving
- curriculum: waarden & normen
- leerkracht: methodische professional
- cultureel sociologische ( leren = cultiveren)
- E.D Hirsch : Culturele geletterdheid, canon (kennis mag niet geminimaliseerd worden)
- samenleving = geheel van betekenisverbanden(taal)
- onderwijs = cultiveren
- onderwijs initieert en integreert de lln tot samenleving
- curriculum: culturele canon, zeden en gewoonten
- leerkracht = voorbeeld, overdrager -> zelf gecultiveerde mens
- Conflict-Sociologische (leren = bewustmaken)
- Pierre Bourdieu: onderwijs produceert sociale ongelijkheid (door ‘verkeerd’ cultureel kapitaal)
- tegen reproductie want dan wordt sociale ongelijkheid omgezet in onderwijsongelijkheid.
Onderwijs claimt onafhankelijkheid en neutraliteit maar is dat niet —> bewust daarvan zijn!
Examen bevoordeelt bepaald kapitaal —> leidt tot geanticipeerde zelfuitsluiting
- School = wapen in klassenstrijd. Onderwijs = middel om ongelijkheid te doorbreken
- Michael Apple: Hogere status kennis= wetenschappelijke vakken & technische kennis (Ipv
artistieke & historische kennis). Culturele hegemonie: school impact op normatieve opvattingen
waardoor afvallen natuurlijk wordt. curriculum in use, verborgen curriculum: opleiden tot
schapen(werknemers)
- Henry Giroux : radicale benadering: niet enkel ongelijkheid vaststellen, ook veranderen! Leerkracht =
kritische transformatieve intellectueel die zich niet moet hullen in soort neutraliteit. Paolo Freire:
belang van empacipatorisch onderwijs! onderwijs = instrument voor onderdrukking OF net bevrijding!
onderwijs plaats voor TEGEN POLITIEK.
1
The benefits of buying summaries with Stuvia:
Guaranteed quality through customer reviews
Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.
Quick and easy check-out
You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.
Focus on what matters
Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!
Frequently asked questions
What do I get when I buy this document?
You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.
Satisfaction guarantee: how does it work?
Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.
Who am I buying these notes from?
Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller LouiseVerstr. Stuvia facilitates payment to the seller.
Will I be stuck with a subscription?
No, you only buy these notes for $5.35. You're not tied to anything after your purchase.
