Summary
Samenvatting Gedragsverandering
- Course
- Institution
samenvatting van alle uitgeschreven documenten die op canvas onder de cursus te vinden zijn (soms met extra voorbeelden)
[Show more]
Seller
Follow
kyiomisergeant
Content preview
GedragsveranderingMentale ontwikkeling
Neonatale leeftijdsbepaling
- Conceptieleeftijd= periode vanaf de bevruchting
- Kalenderleeftijd= periode vanaf de geboorte
- Gecorrigeerde kalenderleeftijd= bij vroeggeboorte word de kalenderleeftijd
aangepast vanaf het moment van de uitegrekende datum ( wanneer een kidn 2
maand te vroeg word geboren in de gecorrigeerde kalenderleeftijd 2 maanden
minder dan de kalenderleeftijd
De vroege cognitieve ontwikkeling
Jean piaget omschreef cognitieve ontwikkelingsperiode met als basis begrippen ‘assimilatie
en accommodatie’
- Accommodatie: aanpassen van een denkstructuur aan variende eisen uit de
omgeving
- Assimillatie: wijziging van iets in de omgeving
- Generaliserende assimilatie: uitbereiding van het toepassingsgebied
- Diffrentierende assimilatie: globaal schema word verfijnd
- Functionele/reproductieve assimilatie: na uitvoeren van succesvol gedrag word
handeling steeds herhaalt
Door assimilatie kunnen kinderen vanaf het 2de levensjaar de werel beter begrijpen en
kunnen hun cognitieve denkstructuren zich aanpassen
- Reciproke assimilatie: meerdere cognitieve sensorimotorische schema’s zijn
betrokken (kijken en grijpen naar voorwerpen) de schema’s versterken elkaar.
Ontwikkling van circulaire reacties bij baby’s
Primaire circulaire reacties (vanaf 1 maand)
Gericht op het herhalen van eigen lichamelijk activiteiten
Secundaire circulaire reacties (vanaf 4 maand)
Gericht op herhaling van activiteiten in relatie tot objecten in de buitenwereld
Tertiaire circulaire relaties
Gericht op variende herhaling om effect van variaties meteen te zien
Er zijn verschillende ontwikkelingsstadia met structuren en schema’s
- Sensorimotorische periode (0 tot 2 jaar) = zuig- kijk- en grijpschema’s
- Pre-operationeel (2 tot 7 jaar)
- Concreet-operationele periode (7 tot 12 jaar)= kunnen werken mer klassen en
relaties
- Formeel-operationele analysemogelijkheden (12+)= combinatorisch kunne werken
met elementen en verhoudingen
, Gedragsverandering
Cognitieve herstructurering
Sensorimotorische periode
- Zuigschema
- Kijkschema
- Grijpschema
Cognitieve processen maken door herorganistie kwalitatieve veranderingen door
Rond leeftijd van ongeveer 6 jaar komt leren onder meer cognitieve controle, pre-
operationele kindere gebruiken bij probleemoplossing simpele strategieën en laten
zich soms sterk misleiden door wat ze zien. Concreet operationele kinderen gaan veel
georganiseerder te werken en laten zich minder misleiden. In ideale omstandigeden
is er een intellectueel evenwicht gedurende de adolescentie (op het einde van de
formeel-operationele fase)
Van egocentrisme naar symbolische representatie
- Verandering van relatie tussen subject en buitenwereld, realiteit word steeds meer
op een objectieve manier benaderd, vroegkinderlijk egocentrime neemt af. Tot 8
maand bestaan objecten enkel in relatie tot eigen directe actie (a-dualisme : geen
splitsing tussen kind en buitenwereld)
- In de tweede helft van het eerste levensjaar start de ontwikkeling van de
objectpermanentie, in de tweede helft van het 2de levensjaar is het kind in staat
verstopte zaken terug te vinden.
- Evenwicht in sensorimotorisch denken word bereikt aan het einde van het 2 de
levensjaar, gaat oplossingen bezinnen op mentaal niveau ipv op direct handelend
niveau
- Cognitieve ontwikkeling is geen loutere rijping van de hersenfuncties, er is ook een
invloed van de omgeving op de individuele ontwikkeling. Ouder stimuleren de
ontwikkeling van hun kind door de passende ondersteuning op het juiste moment
(scaffolding). Invloed ouderlijke ondersteuning is belangrijk op verschillende vlakken
bij ontwikkeling van competenties bij peuters en kleuters.
De cognitieve ontwikkeling in de schoolleeftijd
Pre-operationele periode (2 tot max 7 jaar)
Stadium van preconcepten (2 tot 4 jaar)
Tekort een cognitieve organisatie is terug te vinden in de vorming van preconcepten.
Preconcepten onstaat op basis van ervaringen en interactie met volwassenen
BV: kinderen hebben waargenomen dat wanneer de zon schijnt het warm is en dat
de zon geel is, maar een haardvuur is dit ook, dus ze passen hier een generaliserende
assimilatie toe.
The benefits of buying summaries with Stuvia:
Guaranteed quality through customer reviews
Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.
Quick and easy check-out
You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.
Focus on what matters
Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!
Frequently asked questions
What do I get when I buy this document?
You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.
Satisfaction guarantee: how does it work?
Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.
Who am I buying these notes from?
Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller kyiomisergeant. Stuvia facilitates payment to the seller.
Will I be stuck with a subscription?
No, you only buy these notes for $7.72. You're not tied to anything after your purchase.
Can Stuvia be trusted?
4.6 stars on Google & Trustpilot (+1000 reviews)
84669 documents were sold in the last 30 days
Founded in 2010, the go-to place to buy study notes for 14 years now