Kwalificerend Examen B-02 - Stimuleer en volg de ontwikkeling door activiteiten - kwalificatiedossier Pedagogisch werken - Geslaagd 2022 cijfer 8 - Nieuwe indeling gebruikt
63 views 3 purchases
Course
Pedagogisch medewerker
Institution
ROC Nova College
Book
Motorische ontwikkeling van kinderen Handboek 1: introductie
Dit is de nieuwste versie (aug 2022) van het kwalificerende Examen B-02 voor Pedagogisch medewerker. Opdracht: 'Stimuleer en volg de ontwikkeling door activiteiten’. Alle onderdelen met bijlagen zijn aanwezig. Onderdeel A: vier ontwikkelingsdoelen, onderdeel B: verantwoorde en stimulerende speel-...
In dit examen B-02 ‘Stimuleer en volg de ontwikkeling door activiteiten’ is een kwalificerend examen voor het
kwalificatiedossier ‘Pedagogisch werken’.
De volgende werkprocessen worden uitgelegd en toegepast op een kind van vier jaren:
1. B1-K1-W3: het voorbereiden en uitvoeren van activiteiten
2. B1-K1-W4: het creëren van een verantwoorde en stimulerende speel-leeromgeving
3. B1-K1-W6: Het volgen en stimuleren van de ontwikkeling en leergedrag van het kind.
Er wordt een groep kinderen in de leeftijdscategorie van vier jaar gevolgd en gestimuleerd. Dit gebeurt in
verschillende ontwikkelingsgebieden door het aanbieden van activiteiten.
Deze opdracht bestaat uit onderdelen A en B.
In onderdeel A worden vier ontwikkelingsdoelen opgesteld die passen bij de doelgroep. Er worden bijpassende
activiteiten bedacht en toegepast bij ieder ontwikkelingsdoel. De opdrachten worden voorbereid en er wordt
een planning gemaakt.
Onderdeel B beschrijft een verantwoorde en stimulerende speel-leeromgeving waarbij de activiteiten met de
groep worden uitgevoerd.
Met ‘activiteiten’ worden ook les/leeractiviteiten bedoeld. Soorten activiteiten kunnen zijn:
Exploratief
sport/spel (binnen/buiten)
sociaal spel (rollenspel)
taal/rekenvaardigheid
expressie (eenvoudige discussie over een interessegebied)
muziek
leefstijl (wat eet je graag?)
fantasie-ideeën (dromen)
techniek en natuur: HTML-codering/stikstofbeleid. (Of wat je lievelingsdier is en waarom).
2
, Inhoud
Hoofdstuk 1 - Stap 1: Stappenplan examenopdracht................................................................................................5
Onderdeel A: voorbereiden ontwikkelingsgerichte activiteiten................................................................................5
1.1 Stap 1: Inventarisatie wensen en ontwikkelingsbehoeften.............................................................................5
1.2 Ontwikkelingsbehoeften vierjarige peuters.....................................................................................................5
1.2.1 Ego............................................................................................................................................................5
1.2.2 Werkelijkheid/fantasie..............................................................................................................................5
1.2.3 Regels........................................................................................................................................................5
1.2.4 Vooruitdenken..........................................................................................................................................5
1.2.5 Emoties.....................................................................................................................................................6
1.3 Ontwikkelingsdoelen vierjarigen in groepsverband.........................................................................................6
1.3.1 Steeds uitleggen........................................................................................................................................6
1.3.2 Ruimte......................................................................................................................................................6
1.3.3 Geen waarschuwing, maar instructie........................................................................................................6
1.3.4 Conflicthantering......................................................................................................................................7
1.3.5 ‘Nee’ zeggen.............................................................................................................................................7
1.4 Vragen naar ontwikkelingsbehoeften aan peuters..........................................................................................7
1.5 Reflectie docent...............................................................................................................................................7
Hoofdstuk 2 - Stap 2: Ontwikkelingsdoelen...............................................................................................................8
Stap 2: Vier ontwikkelingsdoelen opstellen...........................................................................................................8
2.1 Motorische ontwikkeling: schoenen en potloden............................................................................................8
2.2 Sociaal-emotioneel: verstaanbaarheid en waarom vragen..............................................................................8
2.3 Taalvaardig: logische antwoorden, cijfer en letters.........................................................................................8
2.4: Zindelijkheid; zelfstandigheid bevorderen......................................................................................................9
Hoofdstuk 3 - Stap 3: Voorbereiden ontwikkelingsgerichte activiteit........................................................................9
3.1 Voorbereiden ontwikkelingsgerichte activiteit................................................................................................9
3.2 Motorische ontwikkeling: schoenen en potloden............................................................................................9
3.3 Sociaal-emotioneel: verstaanbaarheid en waarom vragen............................................................................10
3.4 Taalvaardig: logische antwoorden, cijfer en letters.......................................................................................10
3.5 Zindelijkheid; zelfstandigheid bevorderen.....................................................................................................11
Hoofdstuk 4 - Stap 4: Activiteitenplanning..............................................................................................................12
4.1 Activiteitenplanning.......................................................................................................................................12
................................................................................................................................................................................. 12
Bijlage I - Format activiteitenkaart vier ontwikkelingsdoelen..................................................................................13
Literatuurlijst...........................................................................................................................................................17
3
The benefits of buying summaries with Stuvia:
Guaranteed quality through customer reviews
Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.
Quick and easy check-out
You can quickly pay through EFT, credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.
Focus on what matters
Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!
Frequently asked questions
What do I get when I buy this document?
You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.
Satisfaction guarantee: how does it work?
Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.
Who am I buying this summary from?
Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller Scriptiebibliotheek. Stuvia facilitates payment to the seller.
Will I be stuck with a subscription?
No, you only buy this summary for $8.02. You're not tied to anything after your purchase.
