Essay
BPV-plan stage leerjaar 4 ziekenhuis
- Course
- Institution
BPV-plan stage leerjaar 4 ziekenhuis
[Show more]
Seller
Follow
anoukvanosch
Content preview
BPV-PLAN LEERJAAR 4Rijnstate Bariatrie
Colofon
Naam: Anouk van Osch
Studentnummer: 580865
Opleiding: HBO-V, Hogeschool van Arnhem en Nijmegen
Klas: VF-02
Contactdocent: Bastiaan Ort
Begeleider: Mariska Tijssen
Datum: 01-02-2022
,Inhoudsopgave
INLEIDING..........................................................................................................................................3
ALGEMENE BEGINSITUATIE...............................................................................................................4
VISIE EN MISSIE.................................................................................................................................5
VOOROP IN ZORG VOOR JOU..................................................................................................................5
WAT IS ONZE BESTAANSGROND?.............................................................................................................5
WAT STREVEN WIJ NA?.........................................................................................................................5
ONZE KERNWAARDEN...........................................................................................................................5
CANMEDS ROL 1: ZORGVERLENER.....................................................................................................6
LEERDOEL(EN).....................................................................................................................................6
PLAN VAN AANPAK...............................................................................................................................6
STAPPEN VOOR HET BEHALEN VAN DIT LEERDOEL........................................................................................6
VOORTGANGSAANTEKENINGEN...............................................................................................................8
CANMEDS ROL 2: COMMUNICATOR..................................................................................................9
LEERDOEL(EN).....................................................................................................................................9
PLAN VAN AANPAK...............................................................................................................................9
BOVENSTAAND BESCHREVEN LEERDOEL OMVAT VERSCHILLENDE ASPECTEN VOOR HET BEHALEN VAN HET LEERDOEL,
NAMELIJK: HET BEGELEIDEN VAN DE PATIËNT IN DE ZORG, EEN VOORTGANGSGESPREK VOEREN, WAARBIJ IK REKENING
HOU MET PERSOONSGERICHTE COMMUNICATIE (ACTIEF LUISTEREN, AANSLUITEN OP HET NIVEAU VAN DE PATIËNT ETC.)
EN HET INFORMEREN VAN DE PATIËNT OVER DE HUIDIGE DIAGNOSTIEK EN BEHANDELING. HET DEEL DIAGNOSTIEK WIL
IK MEDE BEHALEN DOOR HET ZELFSTANDIG KUNNEN LOPEN VAN DE VISITE OP AFDELING BARIATRIE. MIJN DENKWIJZE
HIERACHTER: ALS IK DE VISITE ZELFSTANDIG KAN LOPEN, EN CORRECT KAN COMMUNICEREN MET DE ARTS EN COLLEGA-
VERPLEEGKUNDIGEN , KAN IK DE PATIËNT OOK VOLLEDIG TE WOORD STAAN.......................................................9
STAPPEN VOOR HET BEHALEN VAN DIT LEERDOEL.........................................................................................9
VOORTGANGSAANTEKENINGEN.............................................................................................................10
CANMEDS ROL 3: SAMENWERKINGSPARTNER................................................................................11
LEERDOEL(EN)...................................................................................................................................11
PLAN VAN AANPAK.............................................................................................................................11
STAPPEN VOOR HET BEHALEN VAN DIT LEERDOEL.......................................................................................11
VOORTGANGSAANTEKENINGEN.............................................................................................................12
CANMEDS ROL 4: REFLECTIEVE PROFESSIONAL...............................................................................13
LEERDOEL(EN)...................................................................................................................................13
PLAN VAN AANPAK.............................................................................................................................13
1
, STAPPEN VOOR HET BEHALEN VAN DIT LEERDOEL.......................................................................................13
VOORTGANGSAANTEKENINGEN.............................................................................................................14
CANMEDS ROL 5: GEZONDHEIDSBEVORDERAAR.............................................................................15
LEERDOEL(EN)...................................................................................................................................15
PLAN VAN AANPAK.............................................................................................................................15
STAPPEN VOOR HET BEHALEN VAN DIT LEERDOEL.......................................................................................15
VOORTGANGSAANTEKENINGEN.............................................................................................................16
CANMEDS ROL 6: ORGANISATOR....................................................................................................17
LEERDOEL(EN)...................................................................................................................................17
PLAN VAN AANPAK.............................................................................................................................17
STAPPEN VOOR HET BEHALEN VAN DIT LEERDOEL.......................................................................................17
VOORTGANGSAANTEKENINGEN.............................................................................................................18
CANMEDS ROL 7: PROFESSIONAL, KWALITEITSBEVORDERAAR.......................................................19
LEERDOEL(EN)...................................................................................................................................19
PLAN VAN AANPAK.............................................................................................................................19
STAPPEN VOOR HET BEHALEN VAN DIT LEERDOEL.......................................................................................19
VOORTGANGSAANTEKENINGEN.............................................................................................................20
PERSOONLIJKE ONTWIKKELING.......................................................................................................21
LEERDOEL(EN)...................................................................................................................................21
PLAN VAN AANPAK.............................................................................................................................21
STAPPEN VOOR HET BEHALEN VAN DIT LEERDOEL.......................................................................................21
VOORTGANGSAANTEKENINGEN.............................................................................................................22
PROFESSIONELE ONTWIKKELING.....................................................................................................23
LEERDOEL(EN)...................................................................................................................................23
PLAN VAN AANPAK.............................................................................................................................23
STAPPEN VOOR HET BEHALEN VAN DIT LEERDOEL.......................................................................................23
VOORTGANGSAANTEKENINGEN.............................................................................................................24
2
The benefits of buying summaries with Stuvia:
Guaranteed quality through customer reviews
Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.
Quick and easy check-out
You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.
Focus on what matters
Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!
Frequently asked questions
What do I get when I buy this document?
You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.
Satisfaction guarantee: how does it work?
Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.
Who am I buying these notes from?
Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller anoukvanosch. Stuvia facilitates payment to the seller.
Will I be stuck with a subscription?
No, you only buy these notes for $8.08. You're not tied to anything after your purchase.
Can Stuvia be trusted?
4.6 stars on Google & Trustpilot (+1000 reviews)
73918 documents were sold in the last 30 days
Founded in 2010, the go-to place to buy study notes for 14 years now