Other
2.2.3 Grenzen aan vrijheid (8,5) verslag incl 5 columns
- Course
- Institution
2.2.3 Grenzen aan vrijheid (8,5) verslag incl 5 columns
[Show more]
1 review
By: nielskosterman2000 • 1 year ago
Seller
Followmelaniebolman
Reviews received
Content preview
2.2.3Grenzen aan vrijheid
30-05 2022
Sem Schoemaker, Teddie Woonijk, Nadia Plomp, Rida
Bouasria, Kirsten Rezelman, Melanie Bolman
2D2
Huub Purmer, Stefania Maginzali
,Inhoud
Inleiding..................................................................................................................................................2
1. Verantwoordingsdocument................................................................................................................3
1.1 Moreel beraad..............................................................................................................................3
1.2 Feedback.......................................................................................................................................4
1.3 Samenwerking..............................................................................................................................5
1.4 Geannoteerde literatuurlijst.........................................................................................................6
Bibliografie.............................................................................................................................................8
Bijlagen...................................................................................................................................................9
Bijlage 1: Plan van aanpak..................................................................................................................9
Bijlage 2: Perspectieven....................................................................................................................17
Bijlage 3: Wat is MDMA?..................................................................................................................24
Bijlage 4: Interviewvragen................................................................................................................25
Bijlage 5: Premisse en synopsis.........................................................................................................27
Bijlage 6: Eindfeedback groepsleden................................................................................................28
Bijlage 7: Percentages.......................................................................................................................58
Bijlage 8: YouTube link documentaire..............................................................................................59
Bijlage 9: columns.............................................................................................................................60
Bibliografie...........................................................................................................................................63
Meest kwetsbare doelgroep krijgt het minste aandacht?!...................................................................64
Literatuurlijst........................................................................................................................................65
Voor -en na corona...............................................................................................................................66
Steeds meer drugsafval in de Nederlandse natuur...............................................................................67
Eindverantwoording.........................................................................................................................67
Bibliografie.......................................................................................................................................68
1
,Inleiding
Voor deze toets opdracht is er een documentaire gemaakt over een ethisch vraagstuk in het sociaal
domein. In de documentaire is er een kritische beschouwing gepresenteerd. Hierbij laten we de
kijkers kennis maken met verschillende visies, denk hierbij aan zelfbeschikking, kwetsbaarheid,
veiligheid en verantwoordelijkheid. Vanuit deze visies kan de kijker een eigen visie vormen over het
vraagstuk. Er is gekozen voor het ethisch dilemma: MDMA moet gedoogd worden. Aan de hand van
deze documentaire hebben wij een verantwoordingsdocument gemaakt over ons proces bij het
werken aan reflectieve-, onderzoekende- en samenwerkende activiteiten. In dit document is er een
beschrijving gemaakt over het uitgevoerde moreel beraad. Daarnaast is er een geannoteerde
literatuurlijst en een verslag geschreven over hoe de samenwerking verliep.
2
, 1. Verantwoordingsdocument
In dit hoofdstuk is het verantwoordingsdocument uitgewerkt. Het hoofdstuk bestaat uit de
uitwerking van het moreel beraad, feedback die de leden van ons groepje elkaar tussentijds gegeven
hebben, er staat een stukje van de manier van samenwerken beschreven en als laatst een
geannoteerde literatuurlijst van 2 documentaires en de geïnterviewde die terugkomen in ons eigen
gemaakte documentaire.
1.1 Moreel beraad
Op 9 mei 2022 hebben wij samen met een groepje uit klas 2E een moreel beraad gehouden. Wij
hebben drie rollen gegeven aan personen uit het groepje; een sociaal werker, een jongere die MDMA
gebruikt en een ouder van een jongere die MDMA gebruikt. Hierdoor ontvingen we feedback uit
verschillende perspectieven. Vervolgens gingen we aan de hand van het stappenplan van Klaase
(2018) aan de slag.
Fase 1: Situatie en dilemma:
In deze fase gingen wij de situatie en ons dilemma voorleggen aan onze medestudenten. We hebben
verteld wat MDMA is, omdat veel studenten dit nog niet wisten. Na de uitleg gingen we door naar
enkele gevolgen dat MDMA met zich meebrengt, zoals de afvaldumping in bossen en
gezondheidsrisico's, zoals oververhitting. Ook hebben we verteld over de positieve ervaringen die het
middel met zich mee kan brengen, zoals het gebruik van MDMA bij de behandeling van PTSS en de
lovende reacties vanuit de partyscene. Vervolgens vertelden we het ethische deel van het dilemma
wanneer MDMA gereguleerd gaat worden. Zal er meer worden gebruikt, omdat mensen het als
normaal gaan zien en het meer wordt besproken of neemt het gevaar af door de kennis dat wordt
verspreidt, waarbij ook het illegale circuit eraf gaat en MDMA vóór verkoop gecontroleerd wordt.
Fase 2: De analyse
In deze fase gingen wij in gesprek over de handelingsmogelijkheden voor het sociaal werk. Aan de
jongere hebben wij gevraagd wat zij wil hebben van een sociaal werker. Zij gaf aan dat ze het fijn zou
vinden als ze met een sociaal werker hier open over kan praten en dat een informatieavond fijn zou
zijn. Hierdoor heb je zelf de keuze of je hier heen gaat of niet. De sociaal werker gaf aan dat zij er
altijd voor in staat om informatie te delen over MDMA en altijd een handvat zou bieden voor de
jongeren. De waarden die naar voren kwam in dit gesprek is vrijheid om eigen keuzes te maken en
hier tegenover staat gezondheid, zowel mentaal als fysiek. In de beroepscode (2021) staat dat een
sociaal werker bereid is om iedereen te helpen en dat er respect moet zijn voor elkaar, dus ook voor
de keuzes die iemand neemt. Dit is toe te passen in ons ethisch dilemma.
Fase 3: De synthese
In deze fase hebben wij het gehad over de artikelen uit de beroepscode (2021) die naar voren komen
in ons ethisch dilemma. De volgende artikelen zijn kort besproken in het moreel beraad:
Artikel 3 - Bereid ieder mens te helpen, artikel 5 – Respect, artikel 10 – Vertrouwelijkheid en artikel
11 - Uitwisselen van informatie. De moeder van een jongere zou het niet reguleren, omdat het toch
kan zorgen voor een psychische verslaving. Ook kunnen mensen eraan overlijden. De jongere geeft
aan dat ze het niet goed weet, jongere blijven het toch wel gebruiken of het nu illegaal is of niet. De
sociaal werker is er zeer op tegen. Zij zegt dat door het te dogen, mensen gestimuleerd zullen
worden om het te gebruiken en dit is niet de bedoeling.
3
The benefits of buying summaries with Stuvia:
Guaranteed quality through customer reviews
Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.
Quick and easy check-out
You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.
Focus on what matters
Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!
Frequently asked questions
What do I get when I buy this document?
You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.
Satisfaction guarantee: how does it work?
Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.
Who am I buying these notes from?
Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller melaniebolman. Stuvia facilitates payment to the seller.
Will I be stuck with a subscription?
No, you only buy these notes for $9.23. You're not tied to anything after your purchase.
Can Stuvia be trusted?
4.6 stars on Google & Trustpilot (+1000 reviews)
64438 documents were sold in the last 30 days
Founded in 2010, the go-to place to buy study notes for 14 years now