Summary

COMPLETE samenvatting MTB I (Leesstof & hoorcolleges)

3 purchases

Course
Methodologie En Toegepaste Biostatistiek 1

Institution
Vrije Universiteit Amsterdam (VU)

Book
Inleiding in de toegepaste biostatistiek

Complete en uitgebreide samenvatting voor het vak Methodologie en toegepaste biostatistiek I, eerste blok van de pre-master Health Sciences. Document bevat alle leesstof uit zowel Twisk als Bouter, en daarnaast uitgebreide aantekeningen uit alle hoorcolleges. Onderdelen: Frequentie- en Associat...

[Show more]

Preview 4 out of 69 pages

View example

Summarized whole book? No
Which chapters are summarized? Unknown
Uploaded on September 20, 2022
Number of pages 69
Written in 2021/2022
Type Summary

statistiek
bronnen van vertekening
normale verdeling
z w
frequentie en associatiematen
confounding amp effectmodificatie
betrouwbaarheid amp validiteit
beschrijvende statistiek amp kansrekening

Book Title:Inleiding in de toegepaste biostatistiek

Author(s):J.W.R. Twisk

Edition:januari 2017
ISBN:9789036815338
Edition:4

Institution
Vrije Universiteit Amsterdam (VU)
Education
Health Sciences
Course
Methodologie En Toegepaste Biostatistiek 1

stuv19

Member since 5 year 71 documents sold

$15.87

Add to cart

Save

100% satisfaction guarantee
Immediately available after payment
Both online and in PDF
No strings attached

Complete samenvatting MTB I

Blok 1: Onderzoeksdesigns en -methoden
Onderzoeksdesigns
(Bouter, hoofdstuk 1, 4 & 10)

Epidemiologie
Epidemie: opmerkelijke toename in de mate van vóórkomen van bepaalde ziekten of
ziekteverschijnselen in een bepaald tijdvak.
Epidemiologie: de leer of de wetenschap die zich bezig houdt met de bestudering van de frequentie
waarmee deze verschijnselen in een populatie voorkomen.
Endemie: wanneer ziekten of ziekteverschijnselen gedurende langere tijd op een constant hoog
frequentieniveau in een populatie aanwezig zijn (bijv. malaria).

• In de epidemiologie vormt ziekte het centrale object van onderzoek.
• In de epidemiologie gaat het om het vóórkomen van ziekten in menselijke populaties. Deze
frequentie kan berekend worden door het aantal zieke individuen te delen door het totaal
aantal personen in de groep waaruit deze zieke individuen afkomstig zijn.
• De epidemiologie beschouwt het vóórkomen van ziekte veelal in relatie tot het vóórkomen
van andere verschijnselen. Het gaat daarbij om factoren waarvan men vermoedt dat ze van
invloed zijn op het ontstaan van desbetreffende ziekte (etiologische factoren), een indicatie
geven van de aanwezigheid van de ziekte in kwestie (diagnostische factoren), of
samenhangen met het verloop van de ziekte (prognostische factoren).

Ontstaan en verloop van de ziekte worden beïnvloed door genen, gedrag en omgeving. Bij iedere
ziekte zijn meerdere determinanten van belang.
P(Z)= f(Di)
De ziekte (Z) is hierin de afhankelijke variabele.
De determinanten (Di) zijn hierin de onafhankelijke variabelen

Andere determinanten om rekening mee te houden:
• Effectmodificatoren → kan de relatie tussen de centrale determinant en de ziekte
modificeren (wijzigen, versterken of verzwakken). Bijvoorbeeld: het effect van alcohol op
rijgedrag wordt gemodificeerd door gewicht.
• Confounders → een verstorende variabele, die
verantwoordelijk is voor een vertekende weergave
van de relatie tussen de centrale determinant en de
ziekte. Bijvoorbeeld: het effect van veel bewegen op
hart- en vaatziekten is moeilijk te meten omdat
gezonde voeding hier ook effect op heeft.

Incidentie: wanneer men nieuwe ziektegevallen telt in een
groep die de kans loopt om desbetreffende ziekte te krijgen
(populatie ‘at risk’)
Prevalentie: heeft betrekking op het aantal bestaande
ziektegevallen.

Empirische cyclus:

,Inductie = het proces van concrete, bijzondere waarnemingen een meer abstract, algemeen geldend
beeld van de werkelijkheid maken.
Hypothese = een toetsbare stelling of uitspraak.
Deductie = Het proces van een abstracte theorie naar één of meerdere toetsbare hypothesen.

Fasen van empirisch onderzoek:
1. Formuleren onderzoeksvraagstelling (probleemstelling)
2. Onderzoeksopzet maken
• Selecteren onderzoekspopulatie
• Selecteren meetinstrumenten
• Selecteren meetmomenten
• Selecteren analysetechnieken
3. Onderzoek uitvoeren
4. Analyseren onderzoeksresultaten
• Frequentie meetwaarden van de relevante variabelen
• Relaties tussen variabelen
5. Interpretatie van de onderzoeksresultaten (conclusie)

Onderzoeksopzet
Etiologisch onderzoek: onderzoek naar de invloed van factoren op het ontstaan van een bepaalde
aandoening.
Prognostisch onderzoek: onderzoek naar de invloed van factoren op het ziekteverloop.
Diagnostisch onderzoek: onderzoek naar de mate van het correct voorspellen van medische testen.
Interventieonderzoek: onderzoek naar de effectiviteit van preventie of therapeutische interventies.

De vraagstelling van een onderzoek dient PICO geformuleerd te zijn:
• Population: over wie gaat het?
• Intervention: wat is de interventie/determinant?
• Comparator: waarmee wordt een vergelijking gemaakt?
• Outcome: welke gezondheidsuitkomst wordt bestudeerd?

Voorbeeld: Hoe groot is bij blanke volwassenen(P) het extra risico van het roken van sigaretten(I) op
het krijgen van blaaskanker(O) in vergelijking met nooit-roken(C)?

Situationele vraagstukken zijn tijd- en plaatsgebonden, bijvoorbeeld beschrijvend onderzoek naar de
gezondheidstoestand van de bevolking in een bepaalde regio.
Abstracte vraagstukken zijn niet tijd- en plaatsgebonden, bijvoorbeeld etiologisch onderzoek naar of
alcoholgebruik levercirrose veroorzaakt.

Bij situationele vraagstukken moet een representatieve steekproef worden genomen.
Doelpopulatie: deel van de populatie waarnaar men de onderzoeksresultaten wil kunnen
exploiteren.
Bronpopulatie: wordt geschikt geacht om de onderzoekspopulatie te kunnen beantwoorden op een
manier die ook geldt voor de doelpopulatie.
Steekproef: de feitelijke onderzoekspopulatie, in statistische zin representatief voor de
bronpopulatie.

Een geschikte onderzoekspopulatie wordt gekenmerkt door:
• Een duidelijk contrast in de onderzochte determinant (de vermoedelijke oorzaak)
• Een zo groot mogelijke vergelijkbaarheid van te vergelijken onderzoeksgroepen ten aanzien
van andere determinanten van de bestudeerde uitkomst (potentiële confounders)

, • Een zo groot mogelijke vergelijkbaarheid van te vergelijken onderzoeksgroepen ten aanzien
van de wijze waarop de verschillende variabelen bij de onderzoekspersonen gemeten
worden.
• Een zo groot mogelijk informatiegehalte per onderzoeksdeelnemer.

Experimenteel onderzoek: er is sprake van een interventie door de onderzoeker, die een of
meerdere determinanten manipuleert om een wetenschappelijke vraag te beantwoorden. Als er
tevens sprake is van random toewijzing van een interventie aan proefpersonen noemen we dat een
Randomnised controlled trial (RCT).

Observationeel onderzoek: Bij een niet-experimenteel onderzoek wordt er niet door onderzoeker
geïntervenieerd. Onderzoeker observeert slechts.

Hiërarchie van epidemiologische onderzoeksdesigns in termen van bewijskracht

Randomisatie is een aselecte toewijzingsprocedure waarmee de te bestuderen interventie onder de
deelnemers verdeeld wordt, waarbij iedere deelnemer evenveel kans heeft om in de
interventiegroep terecht te komen. De hoogste vergelijkbaarheid van de groepen wordt behaald
wanneer de onderzoekspopulatie groter is.
Prestratificatie: men deelt de onderzoekspopulatie in ‘strata’ in voor belangrijke potentieel
verstorende factoren en voert vervolgens per stratum een randomisatie uit.

, Voor publicatie van klinische trials vereisen redacteuren van wetenschappelijke tijdschriften vaak dat
deze volgens de CONSORT-richtlijnen worden gerapporteerd:
• Flowdiagram met verloop van het aantal onderzoeksdeelnemers in de verschillende fasen
van het experiment.
• De volgende opbouw van het artikel:
o Titel en abstract
o Introductie
o Methode
o Resultaten
o Discussie
Een checklijst tijdens het opstellen van nieuw onderzoek, te gebruiken bij systematisch
literatuuronderzoek is bijvoorbeeld de cochrane risk of bias tool.

In de epidemiologie is het niet altijd mogelijk om een experiment uit te voeren. Een cohortonderzoek
komt dan het dichtst in de buurt. Onderzoeksgroep wordt ingedeeld op basis van blootgesteld/niet
blootgesteld aan bepaalde determinant. Ook andere determinanten worden meegenomen, omdat er
vaak een verband is tussen de verschillende determinanten (gevaar van confounding).
Beperkingen van cohortonderzoek:
1. Er kan geen randomisatie, placeboblootstelling en blindering van de deelnemers
plaatsvinden waardoor de kans op confounding groter is.
2. Cohortonderzoek is niet exploratief, maar kan pas worden omgezet als er (onderbouwde)
hypotheses zijn gevormd.
3. De meting van de blootstelling op basis waarvan de cohorten worden samengesteld, is een
momentopname.
4. Moeilijk uitvoerbaar bij ziekten met een lage incidentie en een langdurig preklinisch stadium.

Historisch cohortonderzoek: onderzoekspopulatie wordt afgebakend en cohorten worden
geformeerd op basis van informatie die in het verleden is verzameld. Bijvoorbeeld registers waarin te
vinden is welke (ex-)werknemers in welke perioden met welke arbeidsomstandigheden en
blootstellingen te maken hadden. Echter is deze informatie vaak niet compleet.

Genest patiënt-controleonderzoek: bij alle leden van het cohort worden aan het begin van de studie
de relevante blootstellingsgegevens verzameld en opgeslagen, maar niet verder verwerkt. Tijdens de
follow-up periode worden alle ziektegevallen geregistreerd. Van deze ziektegevallen worden alle
beschikbare gegevens verzameld en vergeleken met een aselecte steekproef uit het oorspronkelijke
cohort.

Belangrijk bij het kiezen van patiënten met de bewuste aandoening is dat bij voorkeur incidente
(nieuwe) ziektegevallen gebruikt worden en strikte in- en uitsluitcriteria te hanteren.

The benefits of buying summaries with Stuvia:

Guaranteed quality through customer reviews

Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.

Quick and easy check-out

You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.

Focus on what matters

Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!

Frequently asked questions

What do I get when I buy this document?

You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.

Satisfaction guarantee: how does it work?

Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.

Who am I buying these notes from?

Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller stuv19. Stuvia facilitates payment to the seller.

Will I be stuck with a subscription?

No, you only buy these notes for $15.87. You're not tied to anything after your purchase.

Can Stuvia be trusted?

4.6 stars on Google & Trustpilot (+1000 reviews)

66184 documents were sold in the last 30 days

Founded in 2010, the go-to place to buy study notes for 15 years now

Start selling

Summary

COMPLETE samenvatting MTB I (Leesstof & hoorcolleges)

Document information

Subjects

Connected book

Written for

Seller

Reviews received

Content preview