Exam (elaborations)
B1-K1-W4 Creëert een verantwoorde en stimulerende speel-/leeromgeving
- Course
- Institution
In dit document heb ik me gericht op het inrichten van een speel-/leeromgeving voor de uitvoering van een leeractiviteit.
[Show more]
1 review
By: riannekaat • 7 months ago
Not very extensive
Seller
Follow
QuintyL
Reviews received
Content preview
B1-K1-W4 Creëert een verantwoorde en stimulerendespeel-/leeromgeving
EXAMENPRESENTATIE INRICHTING
SPEEL-/LEEROMGEVING
In deze opdracht heb ik me gericht op het inrichten van een speel-/leeromgeving voor de
uitvoering van een leeractiviteit.
Doelgroep: 2-4 jaar
Soort activiteit: Creatieve, motorische activiteit. Creatieve, motorische activiteit.
Ontwikkelingsgebieden: Creatieve, motorische en
sociaalemotionele ontwikkeling,
cognitieve ontwikkeling
(denkvermogen, rekenen en taal).
Wat heb ik nodig:
Ruimte op de grond (liefst afgebakend met een stuk kleed).
Materialen om mee te bouwen: Duplo, blokken.
Materialen ter uitdaging en uitbreiding: Poppetjes en auto’s.
Voorbereiding:
Ik heb op de grond een kleed liggen die het bouwhoek gedeelte afbakent. Hierdoor blijven
de spullen op de juiste plek en moet het kind gericht nadenken hoe het kan bouwen in een
bepaalde ruimte met spelen (cognitief denken). Ik zet bakken met blokken, duplo klaar zodat
ze gelijk kunnen beginnen als ze binnen komen. Ik leg de materialen ter uitdaging nog even
uit het zicht zodat ik het aan kan bieden als het kind ver is met bouwen in de
speel-/leeromgeving. In de bak van materialen ter uitdaging zitten auto’s, poppetjes en
dieren.
Kinderen bouwen:
Bouwen is geschikt voor alle leeftijden. Door middel van bouwen met meerdere kinderen
bevordert de sociaalemotionele ontwikkeling van een kind doormiddel van te overleggen,
praten en uitleggen. Ook vraagt het verzinnen van bouw werkje creativiteit van het kind, het
kind stelt vragen aan zichzelf zoals:
- Wat ga ik maken?
- Hoe groot wordt het?
- Welke kleuren ga ik gebruiken?
Bouwen begint natuurlijk als een motorische activiteit, maar vraagt al snel denkvermogen
om verder te komen. In onze groep zal waarschijnlijk stapelen veel voorkomen en als dat dan
omvalt? Beginnen ze dan opnieuw? Ook tellen kinderen vaak tijdens het stapelen, dit slaat
weer op het cognitief rekenen ontwikkelen. Doormiddel van het extra uitdaging materiaal
gaan de kinderen zich nog meer ontwikkelen op sociaal-emotioneel gebied. In de sociaal-
emotionele ontwikkeling leren kinderen zich in te leven in de poppetjes en uiten
verschillende gevoelens als ze ermee spelen, het taalvermogen krijgt ook een boost.
Datum: 05/04/2022 Opleiding: GPM
Studiejaar: 2021-2022 Examen: B1-K1-W4
The benefits of buying summaries with Stuvia:
Guaranteed quality through customer reviews
Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.
Quick and easy check-out
You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.
Focus on what matters
Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!
Frequently asked questions
What do I get when I buy this document?
You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.
Satisfaction guarantee: how does it work?
Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.
Who am I buying these notes from?
Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller QuintyL. Stuvia facilitates payment to the seller.
Will I be stuck with a subscription?
No, you only buy these notes for $15.35. You're not tied to anything after your purchase.
Can Stuvia be trusted?
4.6 stars on Google & Trustpilot (+1000 reviews)
52355 documents were sold in the last 30 days
Founded in 2010, the go-to place to buy study notes for 14 years now