100% satisfaction guarantee Immediately available after payment Both online and in PDF No strings attached
logo-home
Samenvatting College-aantekening + extra uitleg $7.40
Add to cart

Summary

Samenvatting College-aantekening + extra uitleg

 7 views  0 purchase
  • Course
  • Institution

College-aantekening + extra uitleg

Preview 4 out of 100  pages

  • September 27, 2022
  • 100
  • 2020/2021
  • Summary
avatar-seller
Samenvatting Ontwikkelingsproblemen
College 1: intro; ontwikkelingsproblemen, levensfases en
ontwikkelingsdomeinen.
4 vragen tijdens het tentamen. Het is een openboek tentamen. Je hebt het boek van Carr en
Hadders nodig.
Ontwikkelingsproblemen
 Verstandelijke beperking; Carr; intellectual disability
 Lichamelijk beperking; Hadders- Algra; kinderrevalidatie
 Auditieve beperking
 Visuele beperking
 Autisme; Carr; H16 autism spectrum disorders

Ontwikkelingsproblemen; context
 Speciaal Onderwijs (cluster 1, 2 en 3)
o Cluster 1; visuele beperking
o Cluster 2; auditieve beperking of communicatieve beperking (TOS)
o Cluster 3; lichamelijke of verstandelijke beperking of langdurige
zieke kinderen
 Gehandicaptenzorg
 Gezondheidszorg

Vereniging Gehandicaptenzorg Nederland (VGN)
 Doelgroepen en aantal cliënten intramuraal (01-07-2016)

Verstandelijke beperking 75.750
Lichamelijke beperking 9.500
Zintuigelijke beperking 2.400
 Specifieke doelgroepen
o Ernstige meervoudige beperking (EMB)  Hadders
o Niet-aangeboren hersenletsel (NAH)  Hadders
o Forensische zorg

Kinderrevalidatie
 Gezondheidszorg; relaties met Gehandicaptenzorg en Speciaal Onderwijs
 Specifieke diagnosegroepen, enkele voorbeelden;
o Cerebrale parese (CP)  Hadders
o Niet-aangeboren hersenletsel (NAH)  Hadders
o Spina bifida; open ruggetje
o Neuromusculaire aandoeningen
 Ongeveer 50% van totale populatie van kinderrevalidatie heeft cerebrale parese

Ontwikkelingsproblemen; comorbiditeit
Wat cijfers over prevalentie (%)
In de algemene populatie
Verstandelijke beperking 1

,Autisme 0.66

In populatie met autisme
Verstandelijke beperking 45

In populatie met verstandelijke beperking
Lichamelijke beperking 5-40
Visuele beperking 10-
30
Auditieve beperking 5
Epilepsie 22
Psychosociale problemen 36
Deze cijfers zijn terug te vinden in Carr; H1 tabel 1.7

Psychosociale problemen  sociale en emotionele problemen.

Levensfases
Kinderrevalidatie is een dynamisch proces. Ontwikkelingsvragen veranderen samenhangend
met de levensfase van het kind. Bij het ouder worden leert het kind nieuwe vaardigheden,
maar hierbij kunnen ook nieuwe problemen ontstaan. In de loop van de tijd veranderen
inzichten en behoeften van ouders en kind en vaak verandert de hulpvraag onder invloed
hiervan.
Transities naar adolescentie, volwassenheid en latere leeftijd vragen vaak om extra aandacht
bij mensen met een (verstandelijke) beperking (Carr; H2).

Complexiteit van het veld;
 Heterogeniteit
o Ontwikkelingsproblemen
o Comorbiditeit
o Contexten
o Ontwikkelingsdomeinen
o Levensfases
 Uniciteit persoon
 Onvoorziene omstandigheden
 Onzekerheid over uitkomsten

Complexiteit; gevolgen
Praktijk (ministerie VWS, 2019);
 Handelingsverlegenheid
 Tekort aan kennis
Oplossing?
(Nog) meer kennis ontwikkelen; houvast en standaardisatie
 Aard en oorzaken lichamelijke en verstandelijke beperking
 Gedrag en ontwikkeling mensen met beperking
Maar; kennis wordt niet in de praktijk gebracht.

,Er is een tekort aan kennis in de praktijk.
Oplossing? Implementatie kennis; verbeterprogramma's, implementatiemodellen,
methodieken, databanken, trainingen en richtlijnen.
Maar; wetenschappelijke kennis sluit niet altijd (helemaal) aan bij de (complexiteit van) de
praktijk.

Wat helpt dan wel?
Werken met een kloof tussen kennis en praktijk.
 Kennis; wetenschappelijke kennis
o Hoog gewaardeerd
o Objectief; rationeel denken, om te verklaren en te voorspellen
o Richtlijnen, handboeken, wetenschappelijke literatuur
 kennis; klinische expertise
o Afstemming op de expertise
o Omgaan met onverwachte zaken
o Problemen/ risico's signaleren en oplossingen bedenken
Beiden noodzakelijk om tot goede ondersteuning te komen. Sommige professionals kunnen
dit goed; andere professionals niet.

Wat helpt professionals?
Goede professionals;
 Hebben een onderzoekende houding
o Zijn nieuwsgierig naar kennis
o Zijn nieuwsgierig naar de cliënt (en wat er echt speelt)
 Zien kennis als een bron van inspiratie
 Interpreteren kennis met een klinische bril en passen deze toe op een casus
 Komen samen met collega's tot niveau inzichten
 Hebben vertrouwen dat het goed komt…
Kortom,
 Goede professionals kunnen onderbouwd afwijken van de voorschriften en oplossingen
vinden voor onverwachte en onvoorziene situaties (zie Mol, 2006)

Eerste Hulp Bij Ontwikkelingsproblemen
- Wees je ervan bewust dat onze kennis niet volledig is (en nooit zal zijn).
- Wees onderzoekend; kennis als inspiratiebron!
- Zoek de verbinding met de cliënt
- Interacteer met anderen; vooral met mensen met verschillende opvattingen
- Weeg af; breng de ontwikkeling, verspreiding en toepassing van kennis bij elkaar
- Ga niet voorbij aan de complexiteit en zie (ook) de charme er van.

ICF-CY

, Hadders-Algra H2.
Participation; doel.
Body functions and structures; het lichamelijk functioneren van de persoon.
Activities; handelen of vaardigheden op ontwikkelingsdomeinen.
Environmental factors; de fysieke en sociale leefomgeving
Personal factors; factoren gekoppeld aan het individu (leeftijd, geslacht, etc.)

Kennis en covid-19
 Wetenschappelijke kennis is in ontwikkeling (en onvolledig); we weten niet wat
we niet weten
 Afzonderlijke onderdelen zijn onderzocht; deze moeten wij samenvoegen 
reductie van de werkelijkheid
 Onvoorziene omstandigheden
 Iedere persoon en context is uniek
Conclusie; accepteer dat we door de complexiteit nooit zeker kunnen zijn van onze zaak (zie
ook Morin, 2008).
Kennis en modellen helpen ons afwegingen te maken; dit doen we in interactie met anderen!

Gepersonaliseerde zorg; de mythe van het gemiddelde
- Chronisch zieke kinderen laten meer gedragsproblemen zien dat gezonde kinderen,
maar niet meer problemen t.a.v. hechting (Goldberg, Gotowiec, Simmons, 1995).
- Chronisch zieke kinderen hebben vaker slaapproblemen dan gezonde kinderen
(Hysisch et al., 2009).
- Chronisch zieke kinderen hebben vaker cognitieve en taalachterstanden dan gezonde
kinderen, waaronder problemen met aandacht, geheugen en schoolse vaardigheden
(Gerson et al., 2006)
- Broers en zussen van chronisch zieke kinderen hebben meer problemen t.a.v.
psychologisch functioneren (o.a. angst, depressie), ondernemen minder met
leeftijdsgenoten en hebben vaker cognitieve achterstand (Sharp & Rositer, 2002).

Casus; Eden
Gegevens op basis van intake ouders, vragenlijsten, anamnese
Meisje; 2,5 jaar oud
Vader, moeder, 3 broers.
Problematiek;
 Zeldzame genetische afwijking
 Afweerstoornis?
 Functionele beperking pols en heup

The benefits of buying summaries with Stuvia:

Guaranteed quality through customer reviews

Guaranteed quality through customer reviews

Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.

Quick and easy check-out

Quick and easy check-out

You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.

Focus on what matters

Focus on what matters

Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!

Frequently asked questions

What do I get when I buy this document?

You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.

Satisfaction guarantee: how does it work?

Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.

Who am I buying these notes from?

Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller marithorselenberg. Stuvia facilitates payment to the seller.

Will I be stuck with a subscription?

No, you only buy these notes for $7.40. You're not tied to anything after your purchase.

Can Stuvia be trusted?

4.6 stars on Google & Trustpilot (+1000 reviews)

52510 documents were sold in the last 30 days

Founded in 2010, the go-to place to buy study notes for 14 years now

Start selling
$7.40
  • (0)
Add to cart
Added