Systeemgericht Werken / Versterken Van Het Netwerk
Institution
NCOI (NCOI)
Book
Systeemgericht werken in sociale beroepen
Verslag versterken van het netwerk beoordeeld met een 9.
Bijkomende feedback: - In de inleiding geef je een beeld van de case en beschrijf je de opbouw van het verslag. In de probleemanalyse benoem je waar Sanne behoefte aan heeft. Formuleer meer specifiek de hulpvraag van Sanne.
- In het hupver...
Mijn naam is Manon Mossel, ik ben 23 jaar oud en ik zit in het 2e jaar van mijn HBO
opleiding Pedagogiek profiel jeugd. Sinds september 2021 loop ik stage bij Stichting De
Kindertelefoon te Amsterdam. Vanwege de anonimiteit en het ontbreken van fysiek en
frequent contact is het vanuit hier niet mogelijk om deze opdracht uit te voeren. Om die
reden voer ik deze moduleopdracht uit via een organisatie in mijn omgeving, namelijk als
cliëntbegeleider bij de Prinsenstichting.
De jeugdige en het gezin die in dit verslag centraal staan ervaren moeilijkheden in de
communicatie met elkaar. Dochter heeft het gevoel dat moeder haar niet begrijpt, en er niet
voor haar is. Deze moduleopdracht wordt daarom uitgevoerd voor de cliënt en zijn omgeving,
alsook in opdracht van het NCOI. Het volgen van de module heeft vooral als doel om
systeemgericht te leren werken in de jeugdhulpverlening, en hierbij gebruik te maken van de
krachten van het sociale netwerk van de cliënt. De opgedane kennis en vaardigheden bij het
maken van het opgestelde handelingsplan, vormen voor mij een belangrijke basis bij
begeleiding van gezinnen in de toekomst.
, Samenvatting
In dit verslag staat cliënt Sanne en haar moeder centraal. Sanne is 18 jaar en heeft een licht
verstandelijke beperking. Ook is ze gediagnosticeerd met een vorm van autisme. Tijdens een
gesprek met Sanne bij de Prinsenstichting, komt naar voren dat ze zich niet begrepen en
gesteund voelt door haar moeder. De communicatie verloopt stroef, waardoor Sanne
gefrustreerd raakt en zich agressief kan uitlaten. De moeder van Sanne kampt zelf met
depressieve gedachtes waarvoor ze bij een psycholoog loopt. Hierdoor gaat nog minder
aandacht uit naar Sanne. Door haar autisme heeft ze behoefte aan structuur en
betrouwbaarheid. Ze wil een luisterend oor, iemand om mee te praten over haar dagelijkse
problemen. Het versterken van het netwerk wordt ingezet om dit probleem aan te pakken.
Het versterken van het netwerk werkt volgens de algemene systeemtheorie (AST). Hierbij
kun je de onderdelen niet los van elkaar zien, ze beïnvloeden elkaar. Het versterken van het
netwerk is zo belangrijk, omdat het een beschermde factor vormt voor ouders en kinderen.
Het zorgt voor meer zelfvertrouwen en emotionele steun, waardoor gezinnen meer aan
kunnen.
Na het voeren van gesprekken rest het concrete probleem, de probleemdefinitie: Sinds
moeder bij een psycholoog loopt, is de communicatie tussen haar en Sanne verslechterd. Ze
hebben vaak ruzie, waarop Sanne agressief en opstandig gedrag vertoont. In combinatie
met het gebrek aan steun en interesse in Sanne en het ontbreken van structuur thuis, gaat
het emotionele welzijn van Sanne omlaag.
Om het netwerk op een overzichtelijke manier in beeld te brengen kun je gebruik maken van
een ecogram of een sociogram. Hierbij wordt het al snel inzichtelijk waar krachten liggen
binnen het netwerk, en waar eventuele zorgen. Uit het ecogram en sociogram komt naar
voren dat het contact tussen Sanne en haar moeder de slechtste totaalwaardering krijgt.
Deze wijze van contact moet duidelijk worden veranderd. De oma van Sanne krijgt de
hoogste totaalwaardering. Sanne heeft slecht 1 vriendin genaamd Lindsey, daar is het
contact goed mee. Haar buurmeisje Laura beschouwt Sanne ook als fijn gezelschap.
Om te kijken waar de oplossing ligt, zijn er SMART doelen geformuleerd:
- Sanne heeft binnen 4 maanden een maatje gevonden waarmee ze kan praten over haar
problemen en gedachten.
- Voor 3 maanden lang verbetert Sanne de communicatie met haar moeder door gebruik te
maken van de 4 kwadranten bij de emotionele dimensie en de sturingsdimensie.
- Binnen 6 maanden heeft het gezin informatie gekregen over de stoornis autisme in
combinatie met een verstandelijke beperking, en handvatten hoe daarmee om te gaan.
In deze casus zijn er meer bevorderende dan belemmerende factoren. Er is een goede
samenwerking en deskundigheid aanwezig. Daarbij is moeder bereid om hup te zoeken, en
is er sprake van aanwezige sociale steun. Dit alles maakt dat het doel als haalbaar wordt
gezien. De begeleidingsmethoden die Lotte verder gaan helpen zijn JIM, KopOpOuders,
Straatwijzer en Praten Met Kinderen.
Om gedragsverandering mogelijk te maken is het van essentieel belang te reflecteren op je
handelen. Ga na waarom je bepaalde keuzes maakt, wat je al goed doet en wat er beter kan.
Hierbij wordt gebruik gemaakt van het reflectiemodel van Korthagen.
The benefits of buying summaries with Stuvia:
Guaranteed quality through customer reviews
Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.
Quick and easy check-out
You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.
Focus on what matters
Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!
Frequently asked questions
What do I get when I buy this document?
You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.
Satisfaction guarantee: how does it work?
Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.
Who am I buying these notes from?
Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller manon_mossel. Stuvia facilitates payment to the seller.
Will I be stuck with a subscription?
No, you only buy these notes for $14.56. You're not tied to anything after your purchase.
