Examen: Reageert op onvoorziene en crisissituaties (B1-K1-W5)
300 views 11 purchases
Course
Examen (B1K1W5)
Institution
ROC Nijmegen
In dit document wordt in vier pagina's het volgende omschreven: (1) situatie, (2) taak, (3) beschrijving gebeurtenis, (4) beschrijving handelen, (5) preventieve acties + argumentatie o.b.v. protocollen, (6) bewaking eigen grenzen, (7) omgang met gevoelens, (8) hoe tot risico analyse is gekomen en (...
Examen
verantwoordingsverslag
B1-K1-W5
Reageert op onvoorziene en crisissituaties
Cohort 2018
Reageert op onvoorziene en crisissituaties
Crebo: 25478
Kwalificatie: Persoonlijk begeleider specifieke doelgroepen
Niveau: 4.
,Inhoud
Beginsituatie van de cliënt......................................................................................................................3
Taak........................................................................................................................................................3
Beschrijving onvoorziene- / crisissituatie en handelen...........................................................................3
Verantwoordingsverslag.........................................................................................................................4
, Beginsituatie van de cliënt
In deze opdracht wordt een situatie behandeld op een woonvoorziening voor twaalf cliënten met
een ernstige tot zeer ernstige verstandelijke beperking. De cliënten hebben allemaal een indicatie
vanuit de CIZ (centrum indicatiestelling zorg). De meerderheid heeft een ZZP (zorg zwaarte pakket) 7.
Ook hebben de cliënten een bijkomende problemen, zoals een laag emotioneel niveau,
communicatieve beperkingen, epilepsie en soortgelijke problematiek. Binnen de woonvoorziening
zijn alle cliënten ouder dan 50 jaar, waardoor er ook nog problematiek passend bij het
verouderingsproces speelt.
Deze situatie focust zich op dhr. HJ. De cliënt is 61 jaar en functioneert qua zelfredzaamheid op
ernstig verstandelijk beperkt niveau. Er is sprake van een complex beeld van verstandelijke
beperking, NAH (niet aangeboren hersenletsel), laag sociaal-emotioneel niveau en verlieservaring
door forse achteruitgang. Het sociaal-emotioneel niveau is vergelijkbaar met een
ontwikkelingsleeftijd van 18-36 maanden, de eerste individuatiefase. Daarom staat het krijgen van
een eigen wil, invloed willen hebben op de omgeving en alles zelf willen doen centraal bij cliënt.
Over het algemeen is dhr. HJ. vrolijk, sociaal en goed gestemd: hij kletst en is behulpzaam. Cliënt HJ
hecht veel waarde aan zijn eigen spullen en verzamelt deze graag. In april 2015 is door de orthopeed
geconcludeerd dat cliënt niet meer kan lopen vanwege zijn lichamelijke beperking. Toch loopt cliënt
kleine stukjes door zich vast te houden aan meubelstukken of gebruik makend van zijn trippelstoel.
Buiten wandelen doet cliënt met een rolstoel.
Taak
De taak van mij als zorgprofessional is om de cliënt de ondersteuning / nabijheid te kunnen bieden
zodat hij zo goed mogelijk zijn dagprogramma kan volgen. Daarbij is het belangrijk dat de cliënt
voldoende uitdaging en voldoening ervaart, maar ook rust krijgt. Dit kan door middel van een goede
afstemming qua prikkels, nabijheid en balans in het dagprogramma. Het is belangrijk de fysieke en
psychische gesteldheid van de cliënt te monitoren
Daarnaast is het belangrijk te handelen naar de richtlijnen van de zorginstantie tijdens een
crisissituatie. In het signaleringsplan is opgenomen waar nodig medicatie in te zetten en de
vrijheidsbeperking (kamerverwijzing met deur op slot) zo min mogelijk in te zetten en verder af te
bouwen. Doel is om zijn kwaliteit van leven te verbeteren en stabilisatie te realiseren zodat cliënt
mogelijk in een klein groepje kan worden begeleid.
Mijn taak is om in dit verslag een beschrijving van de gebeurtenis en mijn handelen te geven.
Vervolgens schrijf ik een verantwoordingsverslag waarin ik een aantal dingen verantwoord zoals: (1)
welke preventieve actie ik heb uitgevoerd; (2) hoe ik mijn grenzen heb bewaakt; (3) hoe ik ben
omgegaan met mijn gevoelens tijdens en na de crisissituatie; (4) hoe ik tot een risico analyse ben
gekomen; (5) hoe rekening is gehouden met de haalbaarheid, betaalbaarheid, uitvoerbaarheid en
organiseerbaarheid.
Beschrijving onvoorziene- / crisissituatie en handelen
In deze paragraaf wordt een beschrijving gegeven van de crisissituatie. Tevens wordt toegelicht
welke preventieve acties zijn uitgevoerd tijdens deze situatie en wordt beargumenteerd waarom
die keuze is gemaakt aan de hand van kennis over de bestaande protocollen.
The benefits of buying summaries with Stuvia:
Guaranteed quality through customer reviews
Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.
Quick and easy check-out
You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.
Focus on what matters
Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!
Frequently asked questions
What do I get when I buy this document?
You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.
Satisfaction guarantee: how does it work?
Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.
Who am I buying these notes from?
Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller KeesvanBoven. Stuvia facilitates payment to the seller.
Will I be stuck with a subscription?
No, you only buy these notes for $8.63. You're not tied to anything after your purchase.
