100% satisfaction guarantee Immediately available after payment Both online and in PDF No strings attached 4.2 TrustPilot
logo-home
Class notes

Notes de cours libéralisme

Rating
-
Sold
-
Pages
9
Uploaded on
04-10-2022
Written in
2017/2018

Notes de cours complètes sur le libéralisme

Institution
Course









Whoops! We can’t load your doc right now. Try again or contact support.

Written for

Institution
Study
Course

Document information

Uploaded on
October 4, 2022
Number of pages
9
Written in
2017/2018
Type
Class notes
Professor(s)
Deruette serge
Contains
All classes

Subjects

Content preview

LIBERALISME
Liberté (1) individuelle (2) des bourgeois (intérêt d'un groupe en particulier)

LA FEODALITE
Durant cette période, la terre = source de pouvoir, de domination, de richesse (seule la
noblesse domine car c'est eux qui détiennent les terres)
IIème siècle (déclin de l'Empire romain): L'Empire romain est géré à Rome mais est
beaucoup trop grand donc ils délèguent le pouvoir aux conquérants (''dux''). Il y a donc
morcellement de l'empire romain en unités territoriales. A cette époque, la richesse des
Romains sont les esclaves. Ils vont donc conquérir des territoires pour en avoir +.
=> début du morcellement de l'empire romain -> la féodalité s'impose
Pyramide féodale : serfs/ esclaves, petits seigneurs, chevaliers, ducs/ marquis, Roi
Début Xème siècle: Les Francs franchissent le Rhin, ils recomposent en régénérant la
féodalisation. Ils ont profité du morcellement pour s'imposer. Cela a renforcé la féodalité.
VII et VIIIème siècles (époque mérovingienne) : La structure féodale s'essoufle. C'est
l'époque des ''rois fainéants'' et de leurs conseillers (maires) qui convoitent le pouvoir. Les
institutions sont centralisées pour éviter la montée en puissance de la civilisation arabe. Il y
a donc là une 1ère tentative de recentralisation.
800 : couronnement de Charlemagne (empire carolingien) avec tentative de reconstruire
l'empire romain en :
 Scolarisant l'élite (imposer l'alphabétisation)
 Contrôlant les Seigneurs à l'aide de ''commis'' : les comtes
 Imposant le christianisme
814 : mort de Charlemagne qui provoque la division du territoire en 3 unités territoriales
(Francie, Germanie, Lotharingie).
En Europe, nous cultivons du blé (denrée fondamentale) qui ne nécessite pas de grandes
infrastructures et donc 1 seule famille est nécessaire par exploitation (pas de centralisation
et donc maintien du système féodal).
>< En Asie, ils cultivent du riz, qui nécessite des infrastructures lourdes et donc bcp de mains
d'œuvre -> centralisation
>< En Egypte, ils cultivent également du blé mais en région désertique, ce qui nécessite des
travaux d'irrigation et exclut donc l'autonomie des entités
XIème : Nous menons des croisades contre les arabes (prétexte religieux) pour développer
un commerce nouveau de denrées précieuses et rares. Il y a donc arrivée de la bourgeoisie
(commerçants d'Orient + entrepreneurs) qui mettent en avant l'individu. Il y a donc
changements des valeurs. Les sources de richesse et de pouvoir deviennent le commerce et



1

, le capital. On passe d'une richesse immobilière (la terre) à une richesse mobilière (le
commerce).
=> Le pouvoir féodal est identifié à celui de la religion (religion = politique / politique =
religion) : L'Eglise est donc une institution féodale
C'est aussi l'époque du capitalisme, qui entraîne une nouvelle forme de richesse : la
marchandise, grâce aux croisades.
Causes de la féodalité :
 Territoire géré depuis Rome et qui veut s'étendre de + en +
 Morcellement en unités territoriales par les dux qui déléguaient eux-mêmes


DEVELOPPEMENT DES VILLES
=> à cause des croisades
XIIème : Venise, Bruges et la France du N développent des ports de commerces dû au
capitalisme. La richesse est donc le commerce, ce qui fait que les bourgeois dominent, en
plus de la noblesse. Ces villes concurrencent avec le système féodal, basé sur la richesse
immobilière.
=> Grâce à la richesse du commerce, ces villes construisent des cathédrales et d'autres
bâtiments (beffrois...) pour montrer la volonté de se détacher de Dieu. Avant, il y avait de
grandes cathédrales pour montrer la grandeur de Dieu. Maintenant, on veut montrer que
l'Homme est aussi grand que Dieu. C'est du style gothique : bâtiments hauts pour montrer la
grandeur (rupture avec le style roman).
Les architectes vont, durant les réunions, parler de sujets sociaux, politiques, idéologiques,
éthiques... Ils vont ainsi développer la ''franc-maçonnerie'' qui sera une opposition à la
pensée unique : le catholicisme.
XVème : Bruges devient le monopole mondial du commerce (début du capitalisme
industriel) :
 Richesse commerciale
 Richesse industrielle (industries textiles : laine, lin, soie)
=> Il y a des inégalités entre ceux qui possèdent les terres (et donc dominent) et ceux qui
sont asservis (serfs). La religion était un système de justification idéologique, qui était aussi
utilisée pour prévenir la révolte, condamnée comme un pêché capital.


RENAISSANCE (XIV - XVème siècles)
=> Valeurs culturelles mises en évidence quelques siècles + tard par le libéralisme.




2
$6.64
Get access to the full document:

100% satisfaction guarantee
Immediately available after payment
Both online and in PDF
No strings attached

Get to know the seller
Seller avatar
fionafauquet

Get to know the seller

Seller avatar
fionafauquet Université de Liège
Follow You need to be logged in order to follow users or courses
Sold
0
Member since
3 year
Number of followers
0
Documents
20
Last sold
-

0.0

0 reviews

5
0
4
0
3
0
2
0
1
0

Why students choose Stuvia

Created by fellow students, verified by reviews

Quality you can trust: written by students who passed their tests and reviewed by others who've used these notes.

Didn't get what you expected? Choose another document

No worries! You can instantly pick a different document that better fits what you're looking for.

Pay as you like, start learning right away

No subscription, no commitments. Pay the way you're used to via credit card and download your PDF document instantly.

Student with book image

“Bought, downloaded, and aced it. It really can be that simple.”

Alisha Student

Frequently asked questions