Summary
Samenvatting pedagogisch handelen hoofdstuk 2
- Course
- Institution
Volledige samenvatting van hoofdstuk 2 (syllabus + PPT's van in de les zelf)
[Show more]
Seller
Followbosteyaert
Content preview
Samenvatting pedagogisch handelenHoofdstuk 1: Het pedagogisch model: overzicht
Inleiding
Pedagogiek als wetenschap
Afkomstig van het oude Griekenland
Nu: wetenschappelijke studie of theorie van opvoeding
Pedagogen kennen van de pedagogiek Opvoeder = iemand die opvoedt
Pedagoog = beoefenaar van de pedagogiek Opvoeding = het opvoeden
Pedagogie = opvoeding Opvoeden= het grootbrengen/beschermen
= socialiseren inpassen v/d maatsch.
= lichamelijk & geestelijk vormen
Psychomotorisch
Sociaal-affectief
Cognitief
= ont-wikkelen
= beeld tevoorschijn brengen
= tot volle bloei brengen
Pedagogiek = opvoedkunde = wetenschappen
van de opvoedkunde
Didactiek = onderwijskunde = de studie van het
lesgeven
Pedagogisch handelen = opvoedkundig handelen
Pedagogisch model
Werkelijkheid = complex
Pedagogisch model (vereenvoudigd)
= eenvoud
Begrip
Bewuster
, Principes bij het pedagogisch handelen
1. Onmiddellijk ageren (= reageren/handelen)
2. Je kan niet ‘niet ageren’
Handelen (competent)
Niet handelen autonomie = wij kunnen het zelf oplossen
3. Aangepast aan dát kind en deze situatie (er zijn verschillen tussen kinderen)
Om steeds in het achterhoofd te houden: Pedagogisch handelen is complex…
1. Pedagogisch handelen is moeilijk te plannen. Je kan je reactie niet altijd uitstellen.
2. Je kan niet niet reageren… Maar: choose your battles!
3. Verlies de verschillen tussen kinderen ook niet uit het oog bij pedagogisch handelen.
4. Flexibiliteit is nodig!
1. Componenten bij het pedagogisch handelen
Roos breder
Blauw context (donkerder meer invloed als leerkracht)
Oranje reactie van de leerkracht
Groen kind staat altijd centraal
2. Het kind en zijn psychologische basisbehoeften
Kind centraal uitgroeien tot EVENWICHTIGE volwassene
Doel BaO kind tot evenwichtige volwassene ontplooien
Elk kind = UNIEK
• Je moet ieder kind leren kennen
• Je gaat als lkr op weg met een groep
DIVERSITEIT
Pedagogiek ontwikkelingsprocessen (aandacht individu)
Didactiek aandacht leerprocessen
a) Behoefte aan verbondenheid – ‘ik hoor erbij’
= Ik kan binding voelen, ik voel me erkend
= zaken vertellen over erbij horen
= zoeken naar binding met medelln, groep & lkr
The benefits of buying summaries with Stuvia:
Guaranteed quality through customer reviews
Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.
Quick and easy check-out
You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.
Focus on what matters
Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!
Frequently asked questions
What do I get when I buy this document?
You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.
Satisfaction guarantee: how does it work?
Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.
Who am I buying these notes from?
Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller bosteyaert. Stuvia facilitates payment to the seller.
Will I be stuck with a subscription?
No, you only buy these notes for $5.90. You're not tied to anything after your purchase.
Can Stuvia be trusted?
4.6 stars on Google & Trustpilot (+1000 reviews)
52507 documents were sold in the last 30 days
Founded in 2010, the go-to place to buy study notes for 14 years now