100% satisfaction guarantee Immediately available after payment Both online and in PDF No strings attached 4.6 TrustPilot
logo-home
Class notes

Lesnotities Rechtspsychologie

Rating
5.0
(1)
Sold
9
Pages
97
Uploaded on
08-10-2022
Written in
2021/2022

Lesnotities van de lessen Rechtspsychologie (mastervak Rechten KUL). Behaalde resultaat: 18/20 in eerste zittijd (januari 2022).

Institution
Course

Content preview

RECHTSPSYCHOLOGIE
LES 1: MYTHES IN DE RECHTSPSYCHOLOGIE

Praktisch: wat moet je kennen?
o Colleges!
o Artikelen (Engels/Nederlands) → ook indien niet behandeld in college
o Video’s/filmpjes: kernaspecten
o Onderzoek
o Vragen kunnen ook Engels zijn + oefenvragen tijdens colleges
o Geen cursus, alles komt op Toledo
o Examen: meerkeuze met giscorrectie

Criminological Experimental Legal Psychology lab = CELL
o Visie: onderzoek, onderwijs, training, zaaksonderzoek voor de rechtbank, politie, etc

Onderwerpen
→ Betrouwbaarheid van verklaringen
→ Ondervragingsmethoden
→ Trauma en verklaringen
→ Cognitieve biases: valkuilen waar je slachtoffer van kan zijn
o Vb. onbedoelde druk van buitenaf: mensen zijn hier vatbaar voor waardoor de zaak
op een andere manier bekeken kan worden

Rechtspsychologie = onderzoek naar fenomenen die relevant zijn in de rechtbank

- Geheugen
- Liegen
- Wat allemaal een rol speelt bij professionals (bv politie, rechters, advocatuur,…)
- Op basis van experimentele psychologie: vb. geheugen
- Op basis van empirisch en veldonderzoek
- Vb. geheugen, ooggetuigenidentificatie (getuigen waar 1 verdachte tussen zit en moet
aangewezen worden), leugendetectie

Forensische psychologie

- Op basis van klinische psychologie: vb. psychopatrie (therapeutische kant hiervan is
belangrijker)
- Op basis van empirisch en veldonderzoek
- Vb. persoonlijkheid, PTSS, recidivisme, behandeling

Criminologische psychologie

- Wordt internationaal bijna nooit meer gebruikt
- Heel veel raakvlakken met rechtspsychologie


1

,Rechtspsychologie vs. forensische psychologie




➢ Geheugen en tijd zijn geen goede vrienden

Actueel

o Toename van zaken dat mensen (vermeende slachtoffers) heel veel jaren geleden claimen
misbruikt te zijn geweest: wat kan jij je nog herinneren? Hoe betrouwbaar is deze verklaring?
(historische seksueel misbruik zaken)
o Me too-beweging: er wordt gestimuleerd dat echte slachtoffers van seksueel misbruik naar
voren moeten komen (schamen zich, worden bedreigd door dader…)
o Er zijn ook zaken dat mensen NIET misbruikt zijn, maar het toch zo herinneren (gevaarlijk:
onschuldige kan aangeklaagd worden en in gevangenis belanden)
o Vb. Harvey Weinstein, Michael Jackson, Jeffrey Epstein (misbruik)
o Ritueel misbruik: misbruik waarbij er gebruik gemaakt wordt van satanische rituelen
o Vb. baby’s doden, bloed drinken…
o LABZ houdt zich hiermee bezig en geeft advies of zaak verder moet gaan of er
twijfels zijn dat de verklaring niet betrouwbaar is
o Verjaringstermijn in BE uitgebreid van 20 naar 30 jaar → heel goed voor echte
slachtoffers
▪ Keerzijde is de invloed van tijd op verklaringen: hoe langer geleden iets
plaatsgevonden heeft, hoe moeilijker dingen op te halen zijn
Zaak Steve Titus

o 1980
o Vrouw, Nancy, werd verkracht en nam contact op met politie, gaf signalement van auto
dader
o Politie kwam auto op het spoor en zo kwam men bij Steve Titus terecht
o Steve werd tussen andere mensen gezet en werd gezien als verdacht, Nancy moest
aanduiden wie haar verkracht heeft en duidde hem aan: Steve werd veroordeeld

2

, o Line-up was vrij suggestief: politie had al informatie gegeven over wie zij dachten dat
de dader was, door die beïnvloeding heeft ze hem aangewezen
o Steve werd onterecht veroordeeld
o Edward Lee King was de verkrachter → komt pas jaren later uit
o Conclusie: verklaringen worden makkelijk als waar aangenomen

Experimenteel onderzoek

o Onafhankelijke variabele: dat wat je manipuleert (politie die suggestie geeft of niet, onder
druk zetten, bepaald filmpje laten zien)
o Afhankelijke variabele: dat wat je meet (prestatie op de line-up: hoeveel mensen duiden die
persoon aan?)
o Verschillende designs: between vs within
• Between-subjects design: één groep van proefpersonen krijgt een suggestieve
manipulatie en andere groep wordt niet gemanipuleerd (= neutraal)
o Verschillen tussen twee groepen
• Within-subjects design: eerst krijgt hele groep een suggestieve manipulatie en
daarna krijgt hele groep een neutrale voorstelling
o Slechts één groep

SURVEY in verband met mythes

False:
− Memory is capable of unconsciously ‘blocking out’ memories of traumatic events
− People who do unconsciously ‘blocking out’ memories will be unaware that they experienced
a trauma
− Dissociative amnesia is caused by an overwhelming amount of stress
− High levels of stress, such as stress experienced during sexual abuse, can make people
repress and forget the abuse
− Memory is like a video recording, accurately recording events as they actually occurred.
− Very vivid memories are more likely to be accurate than vague memories
− Dissociative amnesia is an essential human response to traumatic events, such as combat,
crimes, natural disasters, rape and childhood abuse
− It is possible that most of the time memories that were previously blocked resurface after
recovering from dissociative amnesia
− Early memories, from the first year of life, are accurately stored and retrievable
− Memory is not influenced by suggestion
− People suffering from dissociative amnesia can develop one or more new identities
− It is possible for a client/patient to distinguish between ‘true’ and ‘false’ memories
− Repressed memories of events that did happen can be retrieved in therapy accurately
− Hypnosis can accurately retrieve memories of events that did happen, but were previously
not known to the client/patient
− People suffering from dissociative amnesia forget how to use common objects, such as forks,
computers or cars
− People who commit severe and violent crimes can develop dissociative amnesia for those
events
− People suffering from dissociative amnesia are unaware of their amnesia
− People suffering from dissociative amnesia cannot recall their own birthday
− Memory of everything experienced is stored permanently in the brain, even if we can’t
access all of it
− Growing up in an emotionally abusive environment leads people to developing dissociative
amnesia

3

, − People with dissociative amnesia do not remember most of their life
− People with dissociative amnesia usually have impairment in all aspects of functioning
− A poor memory for childhood events is indicative of a traumatic childhood
− Therapy can help people with dissociative amnesia to recover their buried memories
− Therapists should look for any type of psychological stressor in their patients’ life
− Some people have true ‘photographic memories’
− Dissociative amnesia is an innate capacity of the brain to expel traumatic memories from
consciousness
− The brain expels traumatic memories automatically without people consciously being aware
of it
− The suggestibility of memory is a problem for young children
− Dissociative amnesia can be viewed as a blocking mechanism
− The inability to remember the past is a psychological form of coping with the trauma
− Dissociative amnesia is a natural phenomenon that has been documented throughout history
− Dissociative amnesia, like other psychological phenomena (e.g., hallucinations, depression,
anxiety and dementia), appears in written books throughout ages
− When someone has a memory of a trauma while in hypnosis, it objectively must have
occurred
− Liars can be detected by focusing on non-verbal signals such as sweating
− Unconscious memories of trauma such as abuse can lead to depressive symptoms
− Memories of traumatic events such as abuse can be inaccessible for many years waiting to
be recovered
− Memories of traumatic events are automatically made inaccessible by the brain until
individuals are ready to recover the memory
− While talking, liars look away more than truth teller

True:
− Memory can be inaccurate
− It is possible for an individual to develop ‘false’ memories of non-traumatic events

→ Bijna alle stellingen waren fout en dus mythes (geen empirisch bewijs)




4

Written for

Institution
Study
Course

Document information

Uploaded on
October 8, 2022
Number of pages
97
Written in
2021/2022
Type
Class notes
Professor(s)
H. otgaar
Contains
All classes

Subjects

Reviews from verified buyers

Showing all reviews
3 year ago

5.0

1 reviews

5
1
4
0
3
0
2
0
1
0
Trustworthy reviews on Stuvia

All reviews are made by real Stuvia users after verified purchases.

Get to know the seller

Seller avatar
Reputation scores are based on the amount of documents a seller has sold for a fee and the reviews they have received for those documents. There are three levels: Bronze, Silver and Gold. The better the reputation, the more your can rely on the quality of the sellers work.
studentrechtenkul Katholieke Universiteit Leuven
Follow You need to be logged in order to follow users or courses
Sold
50
Member since
3 year
Number of followers
38
Documents
12
Last sold
8 months ago

3.8

5 reviews

5
2
4
2
3
0
2
0
1
1

Trending documents

Recently viewed by you

Why students choose Stuvia

Created by fellow students, verified by reviews

Quality you can trust: written by students who passed their tests and reviewed by others who've used these notes.

Didn't get what you expected? Choose another document

No worries! You can instantly pick a different document that better fits what you're looking for.

Pay as you like, start learning right away

No subscription, no commitments. Pay the way you're used to via credit card and download your PDF document instantly.

Student with book image

“Bought, downloaded, and aced it. It really can be that simple.”

Alisha Student

Frequently asked questions