Samenvatting belangrijkste personen HC Middeleeuwen I (let-GESB103)
24 views 2 purchases
Course
Middeleeuwen I (LETGESB103)
Institution
Radboud Universiteit Nijmegen (RU)
Samenvatting van de belangrijkste personen die tijdens de hoorcolleges van het vak middeleeuwen 1 (Let-GESB103) besproken zijn. Bij de persoon is de naam, de tijd, het bijpassende college en een omschrijving gegeven.
De omschrijvingen zijn geen gehele samenvattingen van de personen zelf, maar w...
Christoph Cellarius 1638-1707 1 Gebruikt de naam ‘middeleeuwen’ voor het eerst (1753), toont aan dat de
tijd tussen twee andere tijden in zit, wat het een negatieve connotatie geeft.
Francesco Petrarca 1304-1374 1 Eerste persoon die het negatieve en donkere beeld van de middeleeuwen
besprak.
Keizer Valens 328-378 2 Verleende de Goten toegang om zich binnen het Romeinse Rijk te vestigen,
mits ze geen wapens meenamen. (Druk Hunnen zorgt voor druk op de grens
+ verhuizingen)
Mismanagement: Valens gaf de Goten te weinig ruimte waardoor ze
in opstand kwamen (getroffen door hongersnood)
Slag bij Adrianopolis (278)
Verliest slag en wordt vermoord -> enorme psychologische impact
->Want: Romeins leger en Romeinse keizer door barbaren verslagen
(Teutoburgerwoud hinderlaag, Adrianopolis open veld)
Keizer Theodosius 346-395 2 Brengt na het falen van Valens weer rust, vredesverdrag in 382.
Keizer Oost Romeinse Rijk van 379 tot 394, daarna nog drie maanden (tot
395) van het gehele rijk.
Alarik C. 370-410 2 Nadat de Visigoten een beetje gepacificeerd zijn, gaat het toch weer mis.
Nieuwe groep gaat rondtrekken op zoek naar een beter leven, onder leiding
van Alarik.
Kracht bijzetten voor onderhandelingen met Honorius.
Onderhandelingen gaan door xenofobie echter nergens naartoe,
hinderlaag.
Valt Rome in 410 binnen en plundert de stad.
Odoaker 435-493 2 Aantal jaar koning van Italië (barbaar - Ostrogoot), Oost-Romeinse keizer
was niet blij met hem. OR-Keizer stuurt Theodoricus om af te rekenen met
Odoaker.
Theoderik de Grote 454-526 2 Volgt Odoaker op.
(Flavius - Liet de Romeinse vorm van administratie bestaan, veel continuïteit
Theodoricus Rex) met het Romeinse Rijk
- Romeinse senaat blijft bestaan
- Maakt gebruik van antieke geleerdheid en kennis (Boëthius)
Op deze manier een voorbeeld voor andere barbaarse leiders.
Voortzetting: administratie, sporen van geleerdheid, verbinding met
Romeinse bevolking.
Portretteerde zichzelf als onderdeel van Romeinse Geschiedenis (Rex,
Romeins leger)
Ariaans christen (terwijl de inheemse Romeinse bevolking katholiek was)
Boëthius c. 480-524 2 Theoderik wilde Boëthius aan zich binden om zo gebruik te maken van zijn
geleerdheid.
, In de problemen gekomen door intriges (‘macht grijpen’) ->
geëxecuteerd.
Opgevolgd door Cassiodorus
Cassiodorus c. 490-583 2 Gaat brieven schrijven voor Theoderik en zijn opvolgers.
Komt uit een rijke senetoriale familie (continuïteit)
- Boek geschreven over de oorsprong van de Goten.
Keizer Diocletianus r.284-305 3 Deelde het rijk in vier bestuurseenheden op (tetrarchie), het administratieve
apparaat werd enorm uitgebreid.
Tetrarchie houdt alleen niet lang stand.
Constantijn r. 306-337 3 Verovert alle vier bestuurseenheden, sticht nieuwe hoofdstad in het Oosten:
Byzantium
Byzantium dichter bij de Perzische grens (Continue bedreiging
Romeinse Rijk) -> beter mogelijk om manschappen verzamelen +
zelf in de buurt = sneller reageren op dreigingen.
Kopie Rome, goede ommuring en watervoorziening.
Justinianus r.527-565 3 Ambitie om het rijk te renoveren, hervormer (belangrijke
hervormingspolitiek – Renovatio Imperii)
- Moest eerst de Nikaoproer (532) neerslaan.
- Wilde eigenlijk vluchten, maar tegengehouden door vrouw ->
opstand neergeslagen -> ruimte voor renovatiepolitiek
- (Bekend door Procopius)
- Gotische oorlogen ca. 535-554
Khosrow II en r.591-628 3 Strijd tussen Perzen en Byzantijnen
Heraclius r.610-641 Slag bij Nineveh, 627
Clovis I c.466-511 4 - Platte tribale barbaarse cultuur gaat over in een hiërarchische
samenleving, Clovis is hier het eindpunt van.
- 511 dood, rijk verdeeld onder vier zonen.
Hij en zijn zonen maakten het Frankische rijk succesvol:
Frankische stamgebied bleef kerngebied, groot reservoir Franken
voor de topelite + veel militaire successen, continuïteit Romeins
verleden (katholiek) en een sterke erfopvolging.
Rond 496 gedoopt, vrouw Bourgondische prinses Clothilde, katholiek.
Veroverde bijna heel Gallië, moordde ook bijna zijn hele familie uit.
Gregorius van Tours c.538-594 4 Bisschop van Tours, voor veel dingen onze enige bron. Lastig
interpreteerbaar door eigen agenda.
- Veel heiligenlevens opgeschreven.
- Uit de senatoriale familie (erg trots op) -> continuïteit met de
Romeinse periode, telg Gallo-Romeinse elite.
Paulus c. 5-c.67 4 Volgeling Jezus, allervroegste kerk.
Sociale interpretatie: nieuwe gemeenschap (ekklesia) die universeel was
(katholiek) en waar iedereen bij mocht.
The benefits of buying summaries with Stuvia:
Guaranteed quality through customer reviews
Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.
Quick and easy check-out
You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.
Focus on what matters
Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!
Frequently asked questions
What do I get when I buy this document?
You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.
Satisfaction guarantee: how does it work?
Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.
Who am I buying these notes from?
Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller veerle5. Stuvia facilitates payment to the seller.
Will I be stuck with a subscription?
No, you only buy these notes for $6.51. You're not tied to anything after your purchase.
